1、习作 把一个人的特点写具体,习作 第1课时,1.写一个人,把他的特点写具体。(重点) 2.能够找好典型事例,通过对语言、动作、神情等进行细致入微的描写,写出此人的特点。(难点),学习目标,同学们,今天我们一起来猜几个谜语。,他尖嘴猴腮,满脸是毛; 能腾云驾雾、千变万化; 敢大闹天宫,并能降妖除魔。,孙悟空,他嫉恶如仇,正义勇敢; 一身虎胆,武艺高超; 十几碗烈酒下肚, 仍然可以赤手空拳降老虎。,武松,为什么大家一猜就中呢? 因为他们描写得比较生动,使得人物形象具有鲜明的特点。,写作任务,写作对象:人。 写作范围:可以是熟悉的人或偶尔见过的陌生人。 写作重点:写人物的样子,突出人物特点。,说一说
2、,讲一讲,小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去勾他的腿,不料反给他把脚别住了。,机灵顽皮,讲一讲,他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。,爱财如命,讲一讲,一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。,察言观色,顽皮机灵,摔跤时总想下冷绊子,使巧招。,爱财如命,临死前记挂着多烧了一茎灯草。,察言观色,据贾母的态度改变自己的言行。,讲一讲,讲一讲,人物描写,肖像描写,语言描写,动作描写,心理描写,讲一讲,(闰土)紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈。,讲一讲,他搔搔后脑勺说:“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”,讲一讲,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。,讲一讲,她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不,还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该,我自作自受嗯,揍我一顿也好!”,板书设计,把一个人的特点写具体,一、说一说:留心生活,细心观察。 二、人物描写,肖像描写 语言描写 心理描写 动作描写,