八年级道德与法治复习知识点ppt课件.ppt

1、.第一课第一课丰富的社会生活丰富的社会生活.1、参与社会生活的意义、参与社会生活的意义 p4我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。2、个人与社会的关系、个人与社会的关系p4-5个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大大网网”上的一个上的一个“结点结点”。人的身份是在社会关系

2、中确定的。在不同的社会关系中，人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。我们具有不同的身份。.3、如何理解人在社会课堂中成长？、如何理解人在社会课堂中成长？P7人的成长是不断社会化的过程。人的成长是不断社会化的过程。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。获得物质支持和精神滋养。4、为什么人的成长是不断社会化的过程？、为什么人的成长是不断社会化的过程？P7通过父

3、母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。一名合格的社会成员。.5、养成亲社会行为的意义、养成亲社会行为的意义/原因原因P8青少年处于走向社会的关键时期，养成亲社会行为有利青少年处于走向社会的关键时期，养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与

4、认可。确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。6、亲社会行为的表现：、亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。心社会发展等。P87、如何养成亲社会行为（途径）、如何养成亲社会行为（途径）P8亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身与社会实践。与社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。助他人，想他人之所想，急他人之所急。8、人们在社

5、会交往中形成了、人们在社会交往中形成了各种社会关系。各种社会关系。9、几种主要的社会关系：、几种主要的社会关系：血缘关系、地缘关系和业缘关血缘关系、地缘关系和业缘关系。系。.在北京西单北大街上，一名年轻人为失明的老乞丐洗在北京西单北大街上，一名年轻人为失明的老乞丐洗脚。这名衣着整洁的男青年随身带了暖壶、塑料盆和脚。这名衣着整洁的男青年随身带了暖壶、塑料盆和装了凉水的可乐瓶，蹲在老人面前，先细心地调好水装了凉水的可乐瓶，蹲在老人面前，先细心地调好水温，然后将老人的双脚放入盆中搓冼。最后，还仔细温，然后将老人的双脚放入盆中搓冼。最后，还仔细地给老入穿好袜子和鞋子。老人感激地问男青年的姓地给老入穿好

6、袜子和鞋子。老人感激地问男青年的姓名，男青年笑笑说：名，男青年笑笑说：“我是北京人，我就想做做好我是北京人，我就想做做好事。事。”临走前，男青年还将塑料盆和一个指甲刀送给临走前，男青年还将塑料盆和一个指甲刀送给了老人。了老人。(1)这位青年人的行为属于什么行为这位青年人的行为属于什么行为?（2分）分） (2)我们中学生应该如何培养自己亲社会的行为和习惯我们中学生应该如何培养自己亲社会的行为和习惯?（3分）分）(1）这位青年的行为属于帮助他人的亲社会行）这位青年的行为属于帮助他人的亲社会行为。为。（2）亲社会在人际交往和社会实践中养成。中）亲社会在人际交往和社会实践中养成。中学生要主动了解社会，

7、关注社会变化发展。中学生学生要主动了解社会，关注社会变化发展。中学生在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。助他人，想他人之所想，急他人之所急。.1. 1.随着互联网的快速发展，一种全新的，自下而上的随着互联网的快速发展，一种全新的，自下而上的“微微公益公益”慈善模式，正受到公众尤其是网民的追捧。慈善模式，正受到公众尤其是网民的追捧。“微公益微公益”作为公民社会责任感新的体现方式，越来作为公民社会责任感新的体现方式，越来越引发大家关注，越来越多的草根平民加入到这支队越引发大家关注，越来越多的草根平民加入到这

8、支队伍，集点滴之爱，捐绵薄之力，在新媒体技术搭建的伍，集点滴之爱，捐绵薄之力，在新媒体技术搭建的现代化平台上，汇成温情脉脉的爱心洪流。现代化平台上，汇成温情脉脉的爱心洪流。据悉，我校学生会打算举办一次据悉，我校学生会打算举办一次“微公益在行动微公益在行动”的实的实践活动，请你参与并完成如下任务：践活动，请你参与并完成如下任务：(1)(1)青少年积极参与青少年积极参与“微公益微公益”行动有何意义？行动有何意义？(4(4分分) ) 微公益行动属于亲社会行为，微公益行动属于亲社会行为，青少年处于走向社会的关键时期，青少年处于走向社会的关键时期，养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的养

9、成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。(2)(2)在成长的过程中，我们怎样养成亲社会行为？在成长的过程中，我们怎样养成亲社会行为？(6(6分分) )亲社会在人际交往和社会实践中养成。中学生要主动了解社会，亲社会在人际交往和社会实践中养成。中学生要主动了解社会，关注社会变化发展积极投身于社会实践。关注社会变化发展积极投身于社会实践。在社会生活中，我在社会生活中，我们中学生要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所们中学生要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急

10、他人之所急想，急他人之所急。.第二课第二课网络生活新空间网络生活新空间.1、网络丰富日常生活、网络丰富日常生活P10-122、为什么说网络推动、为什么说网络推动社会进步社会进步P12-133、网络的、网络的消极影响消极影响P15-164、如何、如何理性参与理性参与网络生活网络生活P17-185、怎样传播网络、怎样传播网络正能量正能量P19-20.1、网络丰富日常生活、网络丰富日常生活P10-12网络让我们日常生活中的网络让我们日常生活中的信息传递和交流信息传递和交流变得变得方便迅捷。方便迅捷。网络打破了传统人际交往的网络打破了传统人际交往的时空限制时空限制，促进了促进了人际交往；人际交往；网络

11、让我们的生活变得更加网络让我们的生活变得更加便利便利和和丰富多彩丰富多彩。2、网络推动社会进步、网络推动社会进步P12-13网络为网络为经济经济发展注入新的活力。发展注入新的活力。网络促进网络促进民主民主政治政治的进步。的进步。网络网络文化传播和科技创新文化传播和科技创新搭建新平台。搭建新平台。.3、网络的消极影响、网络的消极影响P15-16网络信息良莠不齐；网络信息良莠不齐；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。个人隐私容易被侵犯。4、如何理性参与网络生活、如何理性参与网络生活P17-18我们我们要提高要提高媒介素养，积极媒介素养，积极利用利

12、用互联网获取新知、互联网获取新知、促进沟通、完善自我。促进沟通、完善自我。我们我们要注意要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，浏览、寻找与学习、工作有关的信息，要学会要学会信息节食信息节食。要学会辨析网络信息要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。制暴力、色情、恐怖等不良信息。网络无限，自由有界。网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律恪守道德、遵守法律是网是网络生活的基本准则。络生活的基本准则。.5、怎样传播网络正能量、怎样传播网络正能量P19-20我们要充分利用我们要充分利用网络平台网络平台为社会为社会发展发展建言献策。建言献策。我们

13、我们要践行社会主义核心价值观，要践行社会主义核心价值观，不断提高网络不断提高网络媒介素养媒介素养，共同培育共同培育积极健康、向上向善的积极健康、向上向善的网络文化网络文化，让网络公共空间充满让网络公共空间充满正能量正能量、高扬高扬主旋律主旋律。.1、网络让我们的生活变得更加网络让我们的生活变得更加便利便利和和丰富多丰富多彩彩。如：结交朋友、查阅资料、学习新知、购如：结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐等。买物品、寻医问药、休闲娱乐等。2、互联网丰富了、互联网丰富了民主形式民主形式，拓宽了拓宽了民主渠道民主渠道，使人们更加便利、有序的参与使人们更加便利、有序的参与社会生活社

14、会生活和和政治政治生活生活，对保障公民的对保障公民的知情权知情权、参与权参与权、表达权表达权、监督权监督权发挥着重要作用。发挥着重要作用。3、在开放的网络世界里，、在开放的网络世界里，信息泄露信息泄露、手机窃手机窃听听、窥密偷拍窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，防不胜等侵犯个人隐私的行为，防不胜防。防。4、只有自觉遵守、只有自觉遵守道德和法律道德和法律，才能做一名负才能做一名负责的网络参与者。责的网络参与者。.3.3.网络的网络的“横空出世横空出世”深刻地改变了我们的生活，也为我深刻地改变了我们的生活，也为我们提供了极其丰富的玩耍方式和无限的玩耍空间。自们提供了极其丰富的玩耍方式和无限的玩耍空间。

15、自从网络和电子游戏诞生以来，人们一直对它议论纷纷，从网络和电子游戏诞生以来，人们一直对它议论纷纷，它的利弊日益显现。它的利弊日益显现。请你说说网络有何利与弊？请你说说网络有何利与弊？利：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方利：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；互联网打破了传统人际交往的时空限制，促便迅捷；互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；网络为经济发展注入新的活力；网络促进民富多彩；网络为经济发展注入新的活力；网络促进民主政治的进步；网络为文化传播和科教创新搭建新平主政

16、治的进步；网络为文化传播和科教创新搭建新平台。台。弊：网络信息良莠不齐，沉迷于网络，影响学习、工弊：网络信息良莠不齐，沉迷于网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。作和生活；个人隐私容易被侵犯。.4.伴随着智能手机的普及运用，手机上网对中学生来说已不再是个新鲜词。伴随着智能手机的普及运用，手机上网对中学生来说已不再是个新鲜词。以下是校园焦点栏目组拍摄的几组镜头：以下是校园焦点栏目组拍摄的几组镜头：镜头一：上课时，隔几分钟就刷一次微博；晚上就寝，摇个微信躲在被镜头一：上课时，隔几分钟就刷一次微博；晚上就寝，摇个微信躲在被子里和陌生人畅聊；玩游戏、看电子书、在网上吐槽（任意发表言论）子里和

17、陌生人畅聊；玩游戏、看电子书、在网上吐槽（任意发表言论）手机这个美丽的终端让一些同学任意地永远在线。手机这个美丽的终端让一些同学任意地永远在线。镜头二：小明是班长，每天读报课，同学们心不在焉的样子总是让他很镜头二：小明是班长，每天读报课，同学们心不在焉的样子总是让他很头疼。但自从他在课余利用手机收听了人民网、新华网、读者、青年头疼。但自从他在课余利用手机收听了人民网、新华网、读者、青年文摘等微博后，及时、短小、有趣、丰富的资讯让小明把沉闷的读报课变文摘等微博后，及时、短小、有趣、丰富的资讯让小明把沉闷的读报课变成了有趣有益的成了有趣有益的“读微课读微课”。阅读上述材料，运用有关知识回答下列问题

18、：阅读上述材料，运用有关知识回答下列问题：（1）请你以校园焦点栏目组小记者的身份对镜头一反映的现象进行简）请你以校园焦点栏目组小记者的身份对镜头一反映的现象进行简要评析。要评析。（1）这些同学的做法是违反学校纪律，沉溺网络的行为，是不正）这些同学的做法是违反学校纪律，沉溺网络的行为，是不正确的（确的（2分，如只做简单判断计分，如只做简单判断计1分）这极大的影响了正常的学习、生活、人分）这极大的影响了正常的学习、生活、人际交往、甚至危害人身安全。（际交往、甚至危害人身安全。（2分）（共分）（共4分）分） （2）综合镜头一和镜头二，联系实际为那些永远在线的同学提）综合镜头一和镜头二，联系实际为那些

19、永远在线的同学提几点积极的建议。几点积极的建议。自觉遵守学校的相关规定，不在上课和就寝时间使自觉遵守学校的相关规定，不在上课和就寝时间使用手机；用手机；在利用手机网络交友时注意信息节食适时适度，不随意泄露个人信息，不在利用手机网络交友时注意信息节食适时适度，不随意泄露个人信息，不约见网友，学会保护自身的人生安全；约见网友，学会保护自身的人生安全；在网络发表言论时遵守社会公德和法律；在网络发表言论时遵守社会公德和法律； 全面认识手机上网的利与弊，学会趋利避害，让网络服务于全面认识手机上网的利与弊，学会趋利避害，让网络服务于我们的生活和学习。（每小点我们的生活和学习。（每小点2分，任答两点计分，任

20、答两点计4分）分）.7.下面关于网络改变世界的两种观点，你是否同意他们的说法，结下面关于网络改变世界的两种观点，你是否同意他们的说法，结合知识表明你的看法和观点。合知识表明你的看法和观点。甲：甲：世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。所以网络带给我们的是便利，方便和快捷，中学生应该多多上所以网络带给我们的是便利，方便和快捷，中学生应该多多上网。网。乙：网络上的信息良莠不齐，有很多虚假不良的信息充斥在互联网乙：网络上的信息良莠不齐，有很多虚假不良的信息充斥在互联网上，我们中学生的辨别能力较差，容易受到这些不良信息的影上，我

21、们中学生的辨别能力较差，容易受到这些不良信息的影响，所以中学生应该少上网。响，所以中学生应该少上网。我的看法和观点是：我的看法和观点是：两个同学的说法都有对的地方，但也存在着片两个同学的说法都有对的地方，但也存在着片面性。在我们意识到互联网让我们的生活变得更加便利和丰富面性。在我们意识到互联网让我们的生活变得更加便利和丰富多彩的时候，也要认识到网络是把双刃剑，网络上的信息室良多彩的时候，也要认识到网络是把双刃剑，网络上的信息室良莠不齐的，沉迷于网络影响工作学习和生活。（莠不齐的，沉迷于网络影响工作学习和生活。（5分）我们既不分）我们既不是要多多上网，也不是要少上网，网络不过是个工具，关键是是要

22、多多上网，也不是要少上网，网络不过是个工具，关键是我们要提高自己的媒介素养，做一名负责的网络参与者。（我们要提高自己的媒介素养，做一名负责的网络参与者。（5.第三课第三课社会生活离不开规则社会生活离不开规则.1、社会秩序社会秩序的含义及种类的含义及种类P232、社会秩序的作用、社会秩序的作用P233、社会规则社会规则的含义及种类的含义及种类P254、社会规则的作用（社会规则与社会秩序的、社会规则的作用（社会规则与社会秩序的关系）关系）P255、自由与规则的关系、自由与规则的关系P27-286、如何自觉遵守规则、如何自觉遵守规则P28-297、怎样维护规则、怎样维护规则P308、为什么改进规则、

23、为什么改进规则P319、怎样改进规则、怎样改进规则P31.1 1、社会秩序社会秩序的含义及种类的含义及种类P23P23社会秩序是社会生活的一种社会秩序是社会生活的一种有序化状态有序化状态。社会社会秩序包括秩序包括社会管理秩序社会管理秩序、生产秩序生产秩序、交通秩序交通秩序和和公共场所秩序公共场所秩序。2、社会秩序的作用、社会秩序的作用P23社会正常运行需要秩序社会正常运行需要秩序社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。营造良好的社会环境。3、社会规则社会规则的含义及种类的含义及种类P25社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，社会规则是人

24、们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。调节在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。调节我们行为的规则有我们行为的规则有道德、纪律、法律道德、纪律、法律等。等。.4、社会规则的作用（社会规则与社会秩、社会规则的作用（社会规则与社会秩序的关系）序的关系）P25社会规则社会规则明确明确社会秩序的社会秩序的内容内容社会规则社会规则保障保障社会秩序的社会秩序的实现实现5、自由与规则的关系、自由与规则的关系P27-28社会规则划定了自由的社会规则划定了自由的边界边界社会规则是人们享有自由的社会规则是人们享有自由的保障保障。人人们建立规则的目的不是限制自由，而是们建立规则的目的不是限制

25、自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序进行。会有序进行。.6、如何自觉遵守规则、如何自觉遵守规则P28-29遵守规则需要遵守规则需要他律他律和和自律自律。遵守社会规则，需要我们发自内心地遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则敬畏规则，将规则作为自己行动的将规则作为自己行动的准绳准绳。7、怎样维护规则、怎样维护规则P30我们要坚定维护规则，一方面要从我们要坚定维护规则，一方面要从自自己做起己做起，自觉遵守规则；自觉遵守规则；另一方面要在保护另一方面要在保护自身安全自身安全的前提下，的前提下，提醒、监督、帮助提醒、监督、帮助他人他人遵守规则。遵守规则

26、。.8、为什么改进规则、为什么改进规则P31规则不是一成不变的。随着社会的发展和规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需一些原来没有的规则，需要要制定制定；一些原有的规则失去了合理性，需要一些原有的规则失去了合理性，需要废除废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以变化，需要加以调整和完善调整和完善。9、怎样改进规则、怎样改进规则P31我们要积极参与规则的改进和完善，善于与我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献

27、策，使之更加符合人民的利益和形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。社会发展的要求。.1、社会秩序营造、社会秩序营造良好的良好的社会环境社会环境。2、规则规则告诉我们应该告诉我们应该如何如何安排社会生活各方面的安排社会生活各方面的关系；关系；如何如何作为社会一员享有权利，承担责任，作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其各司其职职、各安其位各安其位、各尽其责各尽其责、各得其所各得其所。3、对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律、对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的等规定的强制性措施强制性措施，也有

28、道德、风俗等包含的也有道德、风俗等包含的非强制性非强制性手段。手段。4、自由、自由不是不是随心所欲，它受随心所欲，它受道德、纪律、法律等道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集国家的、社会的、集体的体的利益和利益和其他公民其他公民的合法的自由和权利。的合法的自由和权利。.5、违反规则、扰乱秩序违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。的行为应当受到相应的处罚。6、遵守社会规则，既需要监督、遵守社会规则，既需要监督、 提醒、奖惩等外在提醒、奖惩等外在约束，即约束，即他

29、律他律；自律自律就是严于律己，不断自我反省，就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。7、无论何时何地，我们都应该将规则、无论何时何地，我们都应该将规则内化于心，外内化于心，外化于行化于行。.5.5.材料一：双休日时，到革命纪念馆参观，要求保持安静。材料一：双休日时，到革命纪念馆参观，要求保持安静。材料二：在教室里上课，自习课也必须保持安静，否则材料二：在教室里上课，自习课也必须保持安静，否则要扣除要扣除“流动红旗流动红旗”竞赛分。竞赛分。材料三：在法院旁听审判，必须保持安静。材料三：在法院旁听审判，必须保持安静。材料四：每

30、天上午，各个寺院的佛家弟子必须静坐一小材料四：每天上午，各个寺院的佛家弟子必须静坐一小时，参禅悟道。时，参禅悟道。上述四则材料中的上述四则材料中的“静静”字分别是用什么规则来约束和字分别是用什么规则来约束和规范的？规范的？材料一中的材料一中的“静静”属于社会规则中的道德属于社会规则中的道德材料二中的材料二中的“静静”属于社会规则中的纪律属于社会规则中的纪律材料三中的材料三中的“静静”属于社会规则中的法律属于社会规则中的法律材料四中的材料四中的“静静”属于社会规则中的风俗属于社会规则中的风俗.第四课第四课社会生活讲道德社会生活讲道德.1、为什么要、为什么要尊重他人尊重他人（重要性）（重要性）P3

31、2-342、如何尊重他人（要求）、如何尊重他人（要求）P35-363、礼的含义及主要表现、礼的含义及主要表现P374、文明有礼文明有礼的重要性的重要性P37-395、怎样做文明有礼的人、怎样做文明有礼的人P39-406、诚信诚信的含义的含义P417、诚信的重要性、诚信的重要性P42-438、如何践行诚信、如何践行诚信P43-459、尊重他人隐私与对人诚实的关系、尊重他人隐私与对人诚实的关系P44.1、为什么要尊重他人（重要性）、为什么要尊重他人（重要性）P32-34尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体

32、，都希望得到他每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；人和社会的尊重；尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。2、如何尊重他人（要求）、如何尊重他人（要求）P35-36积极关注、重视他人。积极关注、重视他人。平等对待他人。平等对待他人。学会换位思考。学会换位思考。学会欣赏他人。学会欣赏他人。.3、礼的含义及主要表现、礼的含义及主要表现P37礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、

33、举止社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。文明等方面。4、文明有礼的重要性、文明有礼的重要性P37-39文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼促进社会和谐。文明有礼促进社会和谐。文明有礼体现国家形象。文明有礼体现国家形象。5、怎样做文明有礼的人、怎样做文明有礼的人P39-40做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、观做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。察、思考和

34、践行。.1、在社会生活中，我们应该尊重他人的、在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利人格、权利等。等。2、尊重他人尊重他人，需要我们需要我们考虑他人的感受考虑他人的感受，认真对待他认真对待他人，人，给给予他人应有的、适当的关注予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他而不冷落、忽视他人。人。3、平等待人的要求、平等待人的要求平等待人要求我们发自内心地尊平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我社会生活中，我们们不能不能以家境、身体、智能、性别等方面而以家境、身体、智能、性别等方面而轻视、歧视轻视、歧视他人他人。4、如何理解如何

35、理解“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”？在人际交往中，在人际交往中，我们要我们要设身处地为他人着想设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他不把自己的意志强加给他人；应该人；应该将心比心将心比心，体会体会他人的感受他人的感受，理解理解他人的感受他人的感受，理解理解他人的难处他人的难处，包容包容他人，像尊重自己一样尊重他人。他人，像尊重自己一样尊重他人。5、我们要善于发现他人的我们要善于发现他人的潜质潜质和和特长特长，真诚地，真诚地欣赏欣赏和和赞美赞美他人的优点和闪光点，给予他人他人的优点和闪光点，给予他人积极地评价积极地评价.1、文明有礼是一个人、文明有礼是一个人思想道德素质思想道德素质

36、、科学科学文化素质文化素质和和交际能力交际能力的外在表现。的外在表现。2、我国素来有、我国素来有“礼仪之邦礼仪之邦”的美誉。我们举的美誉。我们举行的各种仪式，体现了行的各种仪式，体现了民族的尊严民族的尊严和和国家国家的形象的形象。3、在社会交往中，我们要做到、在社会交往中，我们要做到着装得体着装得体、举止稳重举止稳重、彬彬有礼彬彬有礼、落落大方落落大方。4、我们要从、我们要从小事小事做起，从做起，从细节细节做起，努力做起，努力做一个做一个学礼学礼、明礼明礼、守礼守礼的人。同时，我的人。同时，我们要们要影响影响和和带动带动身边的人，共同创建身边的人，共同创建文明文明有礼有礼的社会风尚。的社会风尚

37、。.6.6.20172017年年4 4月月4 4日，有网友爆料称，八达岭野生动物园有日，有网友爆料称，八达岭野生动物园有游客游客“追逐孔雀，拔孔雀尾巴毛追逐孔雀，拔孔雀尾巴毛”。爆料图片中有四名。爆料图片中有四名游客，包括两名成年游客及两名儿童，一名男性成年游游客，包括两名成年游客及两名儿童，一名男性成年游客手中持有孔雀羽毛。孔雀开屏很漂亮，可却有游客去客手中持有孔雀羽毛。孔雀开屏很漂亮，可却有游客去拔孔雀毛，如此不文明的行为让人纷纷指责。不文明的拔孔雀毛，如此不文明的行为让人纷纷指责。不文明的游客从来都不缺乏，在公园中游玩，随手就将花摘了，游客从来都不缺乏，在公园中游玩，随手就将花摘了，或在

38、公园涂上或在公园涂上“到此一游到此一游”，游客的不文明行为屡受诟，游客的不文明行为屡受诟病，尽管如此，不文明行为并未得到完全杜绝。病，尽管如此，不文明行为并未得到完全杜绝。阅读上述材料后，有人认为，不文明行为只会损害自身阅读上述材料后，有人认为，不文明行为只会损害自身形象。这种认识正确吗？请说明理由。形象。这种认识正确吗？请说明理由。上述观点不正确。上述观点不正确。文明有礼是文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐，文明有礼体现国家形象。所以不文明行为不仅损和谐，文明有礼体现国家形象。所以不文明行为不仅损害自身形象，还影响社会和谐，影响国家形象。害自身形象，还影响社会和谐，影响国家形象。