1、走进汽车主题确定课走进汽车主题确定课 教学目标教学目标： 1、通过有关汽车等图片的展示，让学生体会汽车发展文化； 2、引导学生自主提出想研究的问题，培养他们提出问题的能力； 3、通过讨论确定小组的主题，并能为小组的课题取个响亮的名字。 教学重点教学重点：通过教师的引导，学生能自主提出问题 教学难点教学难点：学生通过讨论为小组取名字 教学设想：教学设想： 1、从一系列的图片入手发现问题 2、通过教师的提问，引发学生的思考，引导学生提出问题 3、通过小组讨论分析问题，将问题转化问课题 4、进行课题的可行性分析，避免课题选择的假大空 5、给课题取个名字，让课题更加精炼 教学过程：教学过程： 一、导入
2、新课阶段一、导入新课阶段 1、 教师出示“图片” ，说说你对汽车的了解（品牌、车型）？ 2、 谈谈自己对汽车的认识 3、你喜欢汽车吗？老师也很喜。 今天我还特意带来了汽车视频与同学们共享。你们可要仔细看好啦 （媒体播放视频，学生观看，教师作随机的解说） 4、同学们，看完视频和照片后，你有什么想说的吗？ 5、教师导入：是啊，汽车世界真是神奇的，汽车不仅带给我们生活带来方便， 还给我们带来了一些其他的问题。看来，这汽车里的学问还真不少（板书） 二、提出问题阶段二、提出问题阶段 1、 （课件操作出示主题）对于走进汽车这个活动主题，你们想探究些什 么问题？请把它写在问题卡上。小组交流讨论，选取 2 个
3、最想探究的问题写在黑 板条上。 2、黑板上展示。 （预设： 汽车的种类有哪些？有关汽车的品牌有哪些？都有什么故事？汽车 的制造工艺？汽车的发展历史？） 三、确定主题阶段三、确定主题阶段 1、归纳整理 （1）师：刚才同学们围绕“汽车”提出来许多问题。老师首先要表扬大家 肯动脑。那么多的问题，该怎么整理呢？请小组讨论一下，请你说说理由。 师小结：相同、相近、相包含的问题可归为一类。 （师课件操作） （2）你最喜欢探究哪个问题？说说你的理由。哪个不太好操作，请说说你 的理由。 小结：没有探究价值的，或者探究起来有困难的我们一般也不选。 （操作） 2、选择小主题 师：好，那我们就正式确定这几个问题为本
4、次活动切实可行的小主题吧。俗 话说：良好的开端是成功的一半。下面就请小组合作： （课件操作）选出你们组 最想探究的一个小主题，并取一个响亮的小主题名。 建议： （1）简洁明了，但要能看出探究的内容。 （2）有创意，吸引人。 例 发票的家族 和零花钱交朋友 农民工文化生活调查 春游活动方案我作主 发票的一生 等会取名时可以作为参考 3、端端正正地写在黑板条上，展示到黑板。 4、评一评，最佳创意奖，优秀题名奖。 （发奖状） 四、下节课延伸四、下节课延伸 师：做任何事都要有计划，开展活动也一样。课后，请同学们在组长的带领 下初步制定一份计划书。 有困难的小组可以求助老师、 长辈。 可以制定成表格式， 也可以制定成条目式，或者其他也可以。 （课件操作）预祝大家活动成功！ 五、课堂总结五、课堂总结 1、你觉得今天谁的表现最棒，拿出你所有美丽的词汇来夸夸他吧。 2、哪个小组最佳？ 3、最后老师要表扬全体同学，因为有了你们的团结协作，才让我们的活动 能够顺利开展。谢谢你们。 （操作）
