1、 劳动课快乐剪纸教学设计劳动课快乐剪纸教学设计 活动目标： 1、能综合运用剪纸、文学、美术等知识创作一幅精美的剪纸作品。 2、在实践活动中学会创作、学会合作、学会欣赏、学会评价。 重点、难点： 结合剪纸、文学、美术、表演等艺术形式进行创作和表演。 活动准备： 教师准备几幅剪纸作品实物、课件展示几幅精美的剪纸作品图片供学生欣赏。 学生课前寻找自己周围的剪纸艺人拜师学艺，至少完成剪纸作品 3 张。 学生自带彩纸、彩笔、剪刀、胶棒、A4 纸等，供活动时使用。 活动过程： 一、图片大观园： 1、课件出示图片，欣赏。 欣赏了图片你有什么感想？（学生交流感受。 ） 师：一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地
2、表现千变万化的自然形态，随心 所欲地表达内心世界的美感。我们用剪刀代替笔，把我们所见的、所想的剪出来。 寥寥数剪，日常用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上，形象惟妙 惟肖，栩栩如生。这就是我国古老的民间艺术剪纸。 （师板书：剪纸） 今天，我们的活动就与“剪纸”有关，我们再给它赋予“快乐”的概念， （师板 书：快乐）这节课，我们的活动的主题就是“快乐剪纸” 。 二合作探究 学习技法 1 对折法 师：老师剪的这幅作品怎么样？大家喜欢吗？（学生点评。 ） 请大家将课前完成的剪纸作品展示在桌面上，大家可以自由走动，去欣赏同学 的剪纸作品。 学生自由走动去欣赏别人的剪纸作品。 师：你喜欢谁的
3、作品？为什么？（学生交流点评。 ） 学习折法：折、画、剪、展 2、名师出高徒互教互学。 师：每人可以选取自己最喜欢的剪纸作品，向同学请教该作品的剪法，也可以 去给别组同学讲解自己学到的剪法。 3、展示台。 学生展示、交流、点评。评选出“名师” “高徒” ，奖励五角星。 三、创意无限作品美化 师：现在就请大家试着按照自己的愿望给自己最喜欢的一件剪纸作品写上一些 优美的文字吧，文体不限，能够恰当地表达自己的意思就行。 四、展示评价 师：现在就请大家自由到台前来展示自己的作品。教师也参与评价，充分肯定 学生的作品，并给予适当的指点。 五、课外延伸，弘扬文化 师总结：同学们创作的作品真好！不仅剪纸作品做得好，大家的文学修养和美 术素养也很高，审美能力和表演能力也很强，老师感到非常的欣慰。有句成语叫“学 无止境” 。剪纸技艺和剪纸作品没有最好，只有更好。希望同学们在课余时间里继续 到学校以外的广阔的天地里去拜师学艺，使自己的剪纸技艺得到更大的提高，我相 信，在不远的将来，你们都会成为技艺高超的剪纸艺术家！祝你们成功！
