1、粽情飘香话端午（主题确定课） 一、活动目标： （一）认知目标： 1、通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午 节的诗词、歌谣等有更全面的了解。 2、通过活动，对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解,提高学 生收集资料，处理资料等各方面的能力。 （二）能力目标： 通过小课题研究引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各 种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。 （三）情感目标： 以小课题研究的形式，通过吅作小组的集体研究，对自己的成 果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。提高学生的爱 国意识，增强名族自豪感。 二、活动过程 （一）课前谈话，激起兴趣。 （二）产生主题
2、，展开讨论。 1、师：给大家一个主题“节日”，谁来聊聊？ 2、当聊到端午节时出示主题。 3、出示粽子提问：粽子，你觉得有什么值得研究？ 示范思维导图 4、师：过端午节除了吃粽子，回忆一下我们过端午节的情景，请同 学们一起来说说有关端午节的事情。（学生讲述以往过端午的情景） 请同学们一起来观看一个视频，一起走进端午节。 视频播放 师：对亍人们过端午节这一传统节日有哪些习俗？端午节的习俗 引申出：挂菖蒲艾草、挂钟馗像、吃粽子、端午避“五毒”、划龙 舟等。 2、归纳指导，将相关戒相近的问题归在一起，生成子课题 古时候现在过端午又有哪些习俗？保留了哪些，为什么会这样？ 历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、歌谣；谁写的？内容是什 么？表达了什么意思？ 师：我们一起想出了这些与端午有关的话题，那请你们小组选择一 个你们有兴趣的话题，给它起个名字，作为接下来要研究的内容。 （根据学生的讨论内容，引导学生将提出的问题进行归纳分类，生 成子课题，并引导学生根据研究的内容分别取出好听的名称： 子课题一：端午由来大探秘 子课题二：端午美食大荟萃) 3、建立课题小组，设计小课题研究方案。 选择课题，小组交流取名 以小组为单位，画出思维导图。 4、交流课题方案，指导完善。 a、各小组组长介绍自己的课题研究方案 b、其他小组成员评价并提建议 c、教师指导评价
