1、春之韵综合实践教学设计春之韵综合实践教学设计 活动目标：活动目标： 1、了解春天动植物的生长变化，生活特点，了解春季卫生保健 常识，会用绘画、音乐、朗诵诗文等方式表现春天。 2、学习收集、调查、归纳信息，会写简单的调查研究报告，提 高学生参与实践的能力。 3、培养学生交流合作的精神，增强学生集体主义观念，激发学 生热爱祖国、热爱大自然、热爱生活的情感。 4、培养学生善于观察，勤于观察，勇于研究问题和解决问题的 能力，养成认真负责的科学态度。 活动过程：活动过程： 第一阶段：确定主题第一阶段：确定主题 一 、谈话导入。日上小学的学生知道我要来和大赵小学的你们 共同上一节课，特意做了一份礼物送给你
2、们。 （PPT 展示） 二、提出问题并筛选。 1、谁来说一说这是什么季节？ （根据回答板书“春” ）同学们， 我们今天的综合实践课就围绕“春”来开展。 2、视频中的图片都是我们日上小学的学生拍的，不知道你们在 生活中有没有也注意到这些呢？（根据学生回答归纳板书“植物” 、 “动物” ） 3、如果你是一个成语爱好者，你最喜欢用哪个词来赞美春天？ （板书： 成语） ； 如果你是一位诗人， 你会用哪句诗来赞美春天？ （板 书：诗） ；如果你是一位作家，你会怎么来赞美春天？（板书：文） ； 如果你是一位画家？如果你是一位歌唱家？如果你是一位书法家？ 如果你是一位舞蹈家？如果你是 4、同学们，你们来分析
3、一下为什么人们都赞美春天？因为春天 和我们的生活息息相关。春天来了，给我们的生活带来了哪些影响 呢？（根据回答板书：天气、保健、节日、节气等） 三、小组确定子课题 这么多的内容，你想从哪些方面进行研究呢？ 学生自由选择研 究内容并自由结组。 四、制定小组研究计划 1、为了更好的完成研究任务，发放小组研究计划表，给三分钟 的时间来研究表格内容，提出不明白的地方？ 2、教师讲解学生提出的问题。 3、规定具体时间内完成表格，教师边巡视边指导。 4、分组汇报。师生共同完善。 五、教师总结 春天是一年的开始， 是播种的季节， 最后老师送大家一句话： “一 年之计在于春，一日之计在于晨。 ”让我们怀着对春天的认知，课后 与家人或朋友一起走进春天，欣赏春天的美丽，感受春天的快乐 ， 品味春天的韵味。这就是我们的（板书：春之韵） 。
