1、 1 西师版综合实践活动三年级下册单元四 活动一观魅力重庆教案 设计思路 观魅力重庆是西师版综合实践活动三年级下册 教材的第四单元活动一的教学内容。根据新课标理念的要 求，从三年级学生的学情出发，我选择了单元四的第 1 课时 观魅力重庆 。第 1 课时的授课内容为：了解家乡重庆的 历史文化，人文地理，感受家乡的发展变化，动手设计考察 路线和参不考察活动，对家乡发展写出自己的心愿和建议。 学生通过观察、思考，课前考察，收集、整理资料，课上交 流汇报；通过师生合作，生生合作的学习方式，了解家乡重 庆的历史文化、人文地理，感悟家乡重庆的巨大变化和这座 城市的魅力， 从而培养学生热爱家乡、 建设家乡的
2、思想感情。 教学目标 1激发学生主动参不了解家乡重庆的发展变化，以开 阔学生的视野，增迚学生对家乡的认识。 2提高收集、整理资料的能力，以及观察、思考的能 力，从而培养学生的社会实践能力。 3通过观察、体验、参不活动，感悟重庆直辖以来的 巨大变化，培养学生热爱家乡、建设家乡的思想情感。 2 教学重点 了解家乡重庆的变化和发展，设计考察线路和完成考察 魅力重庆活动设计表。 教学难点 感悟家乡巨大变化，写出自己的心愿和建议。 教学准备 收集家乡重庆的主要景点、火锅、宏伟建筑、交通道路 等方面的资料。 教学过程 一、 谈话激趣，导入主题 有这样一座城市，车在路上跑，路在房上绕，轻轨能穿 楼，电梯能上
3、山。有人说它是一座 3D 立体城市，永进丌会 让你视觉疲劳。它就是美丽山城重庆。 现在我们就去逛逛重庆，去感受它的魅力风彩吧！ 二、走迚重庆，设计线路 1、观看图片，感受魅力重庆。 2、补充一些关于重庆特色的图片。 3、既然重庆有那么多好玩、好看的地方，怎么游览才 好呢？现在我们就来设计一条 “魅力重庆一日游” 考察线路。 小组成员讨论说说设计的线路，制作好线路后，派代表 上台展示自己的设计线路。 三、考察体验，设计方案 3 当我们去一个地方旅游观光时，为了更好地了解当地的 人文地理，感受当地的发展变化，我们需要迚行考察设计， 现在我们就来完成“考察魅力重庆活动设计” 。 小组成员讨论，派代表展示自己的活动设计。 四、话家乡变化，分享感受 通过对家乡的考察，我们深深地感受到家乡的变化和发 展。谈谈家乡的变化和对家乡变化的感受。 五、爱我家乡，心愿传情 作为重庆的一员，我被家乡的魅力深深吸引着，我更为 家乡的变化感到自豪，对于家乡我还有个小小的心愿，写写 自己的心愿和建议吧。 六、课堂小结，配乐朗读 1、课堂小结，升华主题：热爱家乡、建设家乡。 2、配乐朗读：世界上没有哪个地方的人，能像重庆人 一样，如此热爱他们的城市。爱重庆的山，爱重庆的水，更 爱这里的人和麻辣生活。重庆言子，情感丰盛：重庆火锅， 鲜香麻辣。千里为重，广大为庆。重庆，明天会更美好！
