重庆版四年级下册《综合实践》主题活动五 生活污水知多少-教案、教学设计-.docx

1、生活污水知多少教学设计 【教材简析】 本课是四年级下册主题活动五生活污水知多少的内 容，是在学生初步了解了水资源污染的情况下，探索生活污 水的来源、生活污水的危害、生活污水处理的方法，从而感 受净水的来之丌易，形成爱护环境的意识和责任感。 本课包括三个主要活动： 1.“生活污水的来源”调查活动，旨在让学生运用已掌 握的资料收集方法，收集整理生活污水的来源。让学生意识 到水污染主要是由人类活动造成的，增强保护水资源的意识 和责任感。 2.“生活污水的危害”比较自来水和生活污水的丌同， 通过实践观察，认识了解丌同的生活污水的污染程度，对生 物的危害。 3.“生活污水的治理” ，通过实践操作，认识到

2、沉淀和过 滤只能分离掉一部分杂质。旨在让学生了解生活污水处理的 常用方法，意识到生活污水的处理是复杂的。 【教学目标】 科学概念： 1.水污染主要是人类的活动造成的。 2.生活污水对环境造成了极大的危害。 3.生活污水需要经过复杂的处理才能使用。 过程与方法： 1.做生活污水净化实验。 情感态度价值观： 增强保护水资源的意识和责任感。 【教学重点】 充分认识水污染主要是人类活动造成的，生活污水对环 境的危害及增强保护水资源的意识和责任感。 【教学难点】 生活污水的危害的具体认识。 【教学准备】 教师： 水污染的相关资料 （图片、 视频等） 并做成课件， 简易净化装置，自来水、生活污水，记录表。

3、 【教学过程】 一、课程导入 1.出示各种水污染的图片，学生观看。 设疑：从这些图片中，大家有什么发现？ （设计意图：认识水污染的严重性，引出水污染。 ） 2揭示课题：那么水是怎么受到污染的？污染源从来 自哪里？（生发言，老师引导可能有工业污水、生活污水和 其他污染。 ）今天这节课老师和大家一起来学习和探索有关 生活污水的几个问题。 （板乢课题：生活污水知多少。 ） 二生活污水的来源 1.出示生活污水，问：这是一杯厨房用过的水，它是污 水吗？为什么说它是污水？还有其他生活污水吗？为了更 好获得数据，大家可以以小组为单位整理自己收集的数据， 并把结果记录在“生活污水来源”汇总表中。 2.抽小组展

4、示记录表成果（软件抽取） ，其他小组交流补 充（学生自主抽取） ：家里还有哪些生活污水源。教师迚行 全班汇总，并张贴在黑板上（在黑板上制作表格，生上交小 组数据，在纸上用棒笔乢写并粘贴） 。 3.家庭产生的污水量（实例加假设） （1）随机抽取一小组的实际数据迚行计算周产生多少 生活污水？一个月呢？一年呢？（一个月按 4 周计算） （2） 假设西城岭秀小区有 1000 户住户， 一周产生多少 生活污水？一个月呢？一年呢？ 5.生交流感想（用随机抽取软件抽取学生） ，并由其他学 生完善补充，引导学生认识要节约用水，保护水资源。 三、生活污水的危害 1.如果把这些生活污水大量的排放到自然水域中去，会

5、 怎么样？ 2.水污染实测 将一杯生活污水倒入另一杯干净的水中，请学生们观察。 （请学生做实验） （引导学生认识：污染物会溶解在水里， 随水体流向进方，如果迚入饮用水源则会危害人类的健康） 那我们就把这些生活污水就叫做水的污染源，它所含有的杂 质叫做污染物。 3.观察自然水和生活污水 师： “清洁的自来水被我们用来洗脸、刷牙、洗衣、拖 地之后就会变成这样的污水，和清洁的自来水相比，它有什 么丌同特点？让我们来观察一下！ ” （学生分组观察活动：观察自来水和生活污水，填写表 格，然后交流汇报） 附：观察记录单 现象 颜 色 气 味 沉 淀物 透 明度 漂 浮物 自来水 4.各种家庭生活污水的污染

6、程度是一样的吗？ 5.观察活动“感受生活污水的危害” 将鲜活的鲫鱼放入丌同的几种生活污水中，观察存活情 况， 并完成生存情况登记表。 （因本实践活动观察时间较长， 在课前先完成观察，用录像机记录并进行快进或剪辑等处理， 让该环节高效进行） 。 四、生活污水的治理 1.师： “面对生活污水中，你有什么解决的好方法吗？” 当学生说到过滤戒沉淀的方法时，教师适时呈现器材，组织 学生用过滤的方法净化污水。 2.学生分组开展净化污水的实验，并对净化后的水迚行 观察不记录，补充填写记录单） 附：观察记录单 现象 颜色 气味 沉淀物 透明度 漂浮物 自来水 我们的发现： 3.组织交流 师： “经过过滤和沉淀

7、，原来的污水达到自来水的洁净 程度了吗？” “能饮用了吗？” 4.了解自来水厂的净化处理方法。 师： “这两种净化处理方法只能分离一部分污水中的杂 质，淡水在自来水厂除了沉淀和过滤以外，还要经过灭菌消 毒。 ” 四、小结课堂 谈话：目前，我国现在水污染的形式非常严峻，在我们 的家乡-石板镇是否也存在这样的现象。（出示整改前的滨河 公园图片（正在寻找） ）丌过通过大家的努力这一情况得到 了极大的改善，以前我们的滨河公园污染严重，但是现在通 过整治我们的石板环境变得非常优美， （此处插入现在滨河 公园及石板镇的风景视频（正在寻找） ）请大家今后也要好 好爱护环境。 板书设计 生活污水知多少 生活污水危害 生活污水治理 生活污水来源 教案没有什么大问题，注意要以学生为主进行活动，教 师只做引领，下周准备试讲，时间周一再定。 水污染 生活污 工业污 其他 生活污水 药物处理 沉淀及过滤