1、综合实践活动 探索“研究性学习”如何实施操作探索“研究性学习”如何实施操作教研活动方案 一、指导思想 新课程强调发展学生的创新精神和实践能力，综合实践活动这门课程 具有独立的课程地位，老师都应是“研究性学习”的指导老师，为了提高大 家的认识， 我们安排了今天的教研活动。 亦是我们学习先进的教育教学理论， 学习专业知识，积极投身于教研教改，并将其成果运用到教学实践中去，促 进新课标的全面落实，全面提高学生的综合素养的一次契机。 二、目的和任务 1、组织教师认真学习“研究性学习”的相关课程标准、实施措施方法 等理论知识 2、 抓好常规教学， 强化课堂教学的研究， 着重进行 40 分钟课堂的 “研
2、究性学习”的研讨，精心进行教学设计，组织教师上一两堂观摩课。认真做 好教后小记，切实进行教育教学反思，课堂教学过程中的成功与失败，注意 总结经验（撰写小故事、小策略），自觉努力提升自己的教育教学能力。 3、根据学生的学习需要和实际情况，精心设计课堂内容及结构，使 学生有效参与到实践活动过程中去， 以提高应用知识的水平，并注重学生的 参与度和有效性的过程性资料。 4、上课、听课，讨论提高，结合学科特点，积极开展小组内教研活动， 总结教育教学经验，撰写教育教学论文。 总而言之，通过学习，不断更新教育教学理念，与时俱进，积极进取， 掌握新的信息和知识，增强研究意识，加大教研力度，把握教育发展的新趋
3、势，全面推进素质教育。抓常规教学不松懈，以培养学生的学习兴趣，教会学 生如何自主探究性学习，自我获取知识。提高综合素养为重点，以教学研究 为先导，加强集体协作，改革课堂教学结构，让学生主动参与，乐于探究， 形成自主、合作、探究的学习模式，努力提高以学生综合素质为宗旨的教学 质量。 三、工作推进和措施 1组织本组教师进行教育理论学习和专业知识“研究性”的理论 学习， 尽可做简要的笔记， 深刻认识与加深体会， 做到学有所得， 学有所悟。 2上课的老师积极准备，课上充分发挥。听课的教师认真听，听课 后要坦率地交换看法，提出中肯的见解 . 3教师要特别促进学生学习方式的变革，努力培养学生自主、合作、 探究的学习习惯，创设丰富的学习情境，建立一个接纳性的、支持性的、宽 松的课堂气氛。 4.教师要进行课后及时进行教学反思。 四、议程安排 时间：2013-12-30 地点：会议室 参会人员：校综合实践课全体教师。 互助小学综合实践活动教研组
