《出师表》ppt课件.ppt

1、 出师表出师表诸葛亮诸葛亮2022-5-131 鞠躬尽瘁死而后已鞠躬尽瘁死而后已长使英雄泪满襟长使英雄泪满襟出师未捷身先死出师未捷身先死你能向同学介绍一下诸葛亮的事吗？你能向同学介绍一下诸葛亮的事吗？2 诸葛亮，字诸葛亮，字 ，是，是 著名的政治家，军事家。年轻著名的政治家，军事家。年轻时，时， 隆中，刻苦攻读史书。隆中，刻苦攻读史书。刘备三顾茅庐后，诸葛亮刘备三顾茅庐后，诸葛亮 辅助刘备。刘备死后，他受遗辅助刘备。刘备死后，他受遗诏诏 后主刘禅。后主刘禅。孔明孔明三国三国隐居隐居出山出山辅助辅助34火烧赤壁火烧赤壁5湖北襄阳古隆中诸葛草庐湖北襄阳古隆中诸葛草庐三顾茅庐三顾茅庐隆中对策隆中对策

2、6功盖三分国，功盖三分国，名成八阵图。名成八阵图。江流石不转，江流石不转，遗恨失吞吴。遗恨失吞吴。 杜甫杜甫7书书 愤愤 陆游陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。蜀蜀 相相 杜甫杜甫8诸葛亮故事汇萃诸葛亮故事汇萃 三顾茅庐三顾茅庐 舌战群儒舌战群

3、儒 草船借箭草船借箭 借东风借东风 三气周瑜三气周瑜 七擒孟获七擒孟获 空城计空城计9诸葛亮年谱诸葛亮年谱1515岁：诸葛亮移居隆中。岁：诸葛亮移居隆中。2727岁：刘备三顾茅庐，诸葛亮对刘备陈说三分岁：刘备三顾茅庐，诸葛亮对刘备陈说三分 天下之计，即著名的天下之计，即著名的“隆中对隆中对”。旋即出山辅。旋即出山辅助刘备。助刘备。2828岁：诸葛亮说服孙权与刘备结盟，参与赤壁岁：诸葛亮说服孙权与刘备结盟，参与赤壁 之战获胜。之战获胜。4141岁：刘备登基，建立蜀国。诸葛亮任丞相。岁：刘备登基，建立蜀国。诸葛亮任丞相。4343岁：刘备岁：刘备白帝城托孤白帝城托孤诸葛亮。刘禅封诸葛亮诸葛亮。刘禅封

4、诸葛亮为武乡侯，领益州牧。为武乡侯，领益州牧。10岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。岁：诸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。岁：诸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。岁：诸葛亮准备兴师讨魏。岁：诸葛亮准备兴师讨魏。岁：诸葛亮向后主刘禅呈交岁：诸葛亮向后主刘禅呈交出师表出师表 进行北伐。进行北伐。岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡，岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡， 自贬为右将军，行丞相事。自贬为右将军，行丞相事。岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平，岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平， 恢复丞相职位。恢复丞相职位。岁：诸葛亮再次北伐。岁：诸葛亮再次北伐。岁：岁：诸葛亮北伐，

5、破司马仲达，大败魏将张合。诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张合。11背景介绍背景介绍 诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后两年，即公元国建立后两年，即公元223223年，刘备病逝，后主年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年刘禅继位，时年1616岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。公元主持蜀国军政大事。公元227227年，诸葛亮统率蜀年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南郑县），准国军队北进，驻军汉中（今陕西南郑县），准备征伐曹魏，夺取中

6、原，复兴汉室。备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。12 他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，以图完成承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是复兴汉室，统一天下的大业。这就是出师出师表表。 “表表”是臣下向君王上书言事的一种文体。是臣下向君王上书言事的一种文体。表文的一大特点是陈述衷情。学习这篇文章，表文的一大特点是陈述衷情。学习这篇文章，要注意领会诸葛亮在文中所表露的思想感情，要注意领会诸葛亮在文中所表露的思想感情，

7、了解文中诸葛亮的一些名言。了解文中诸葛亮的一些名言。13表：表： 表文表文古时臣子向帝王上古时臣子向帝王上书言事的奏章。书言事的奏章。用于向君主陈说用于向君主陈说自己的请求和愿望。除自己的请求和愿望。除议论议论和和记记叙叙表达方式外，表文的内容还往表达方式外，表文的内容还往往带有浓厚的往带有浓厚的抒情抒情色彩。色彩。14读准下列划线字的音。读准下列划线字的音。崩崩殂殂（ ） 疲疲弊弊（ ）陛陛下（下（ ） 恢恢弘弘（ ）妄自妄自菲菲（ ）薄薄（ ）以以塞塞（ ） 驽驽钝（钝（ ）陟陟（ ）罚）罚臧臧（ ）否否（ ）裨裨（ ）补）补阙阙（ ）漏）漏ccb bb bhnghngfifis snnz

8、hzhzngzngb bququp pbb15郭郭攸攸（ ）之）之 费费祎祎（ ）行行（ ）阵和睦）阵和睦长长（ ）史）史 猥猥（ ）自）自夙夙（ ）夜忧叹）夜忧叹以彰其以彰其咎咎（ ） 咨咨诹诹（ ）以以遗遗陛下（陛下（ ）斟斟（ ）酌酌（ ）损益）损益yuyuy yhnghngzhngzhngwiwissjijizuzuwiwizhnzhnzhuzhu攘（攘（ ）除）除rngrng16给下列多音多义字注音。给下列多音多义字注音。薄薄 妄自菲薄（妄自菲薄（ ） 薄纸（薄纸（ ）塞塞 以塞忠谏之路（以塞忠谏之路（ ）边塞（边塞（ ）行行 行阵（行阵（ ） 性行淑均（性行淑均（ ）否否 陟罚臧否

9、（陟罚臧否（ ） 是否（是否（ ）遗遗 以遗陛下（以遗陛下（ ） 遗失（遗失（ ）bbs shnghngxngxngp pfufuwiwiy ybobosai17把握句中停顿，应注意：把握句中停顿，应注意：然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者 2. 2.不是一个词或一个短语的不能连读（读断）不是一个词或一个短语的不能连读（读断）今天下三分，益州疲弊今天下三分，益州疲弊 1. 1.一个词或一个短语不能拆开读（连读）一个词或一个短语不能拆开读（连读）1819 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。分

10、，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。中途中途中道：中道：指民力困乏。指民力困乏。疲弊：疲弊：果真，实在。果真，实在。诚：诚： 先帝开创（统一全国的）大业还没有完成一先帝开创（统一全国的）大业还没有完成一半却中途去世了。现在天下分裂为三个国家，半却中途去世了。现在天下分裂为三个国家，（我们）蜀汉民力困乏，这实在是形势危急，（我们）蜀汉民力困乏，这实在是形势危急，决定存亡的时候啊。决定存亡的时候啊。秋：秋：时候时候崩殂：崩殂：死，用于帝王死，用于帝王20 然而，侍卫大臣们在宫廷里毫不懈怠，忠诚然而，侍卫大臣们在宫廷里毫不懈怠，忠诚的将士们在外奋不顾身，这是因为（他们）的将士们在外奋不顾身，这是因为（他

11、们）追念先帝（对他们）的特殊的待遇，想要在追念先帝（对他们）的特殊的待遇，想要在陛下身上报恩啊。陛下身上报恩啊。 然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。发语词，有发语词，有“因为是因为是”“”“原来是原来是”的意的意思。思。盖盖：内：内：宫廷内。宫廷内。追追：追念。追念。懈懈懈怠懈怠忘身忘身: :奋不顾身奋不顾身殊遇：殊遇： 优待，厚遇优待，厚遇陛下：陛下： 对皇帝的敬称对皇帝的敬称21 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，

12、以塞忠谏之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。之路也。遗留的美德。遗留的美德。遗德：遗德：随便看轻自己。随便看轻自己。妄自菲薄：妄自菲薄： （陛下）实在应该广泛的听取意见，发扬光（陛下）实在应该广泛的听取意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋忠臣志士的精神，大先帝遗留下来的美德，振奋忠臣志士的精神，而不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，而不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路啊。以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路啊。忠谏忠谏堵塞堵塞竭诚进谏竭诚进谏塞塞22思考：思考： 1. 1.诸葛亮分析形势不利条件是诸葛亮分析形势不利条件是什么？有利条件是什么？此段什么？

13、有利条件是什么？此段目的是什么？目的是什么？ 23危急存亡危急存亡先帝崩殂先帝崩殂天下三分天下三分益州疲弊益州疲弊内不懈内不懈外忘身外忘身欲报殊遇欲报殊遇诚宜诚宜不宜不宜（正反）（正反）第一条建议不利不利有有利利分析形势不利的客观条件，指出目前正是决分析形势不利的客观条件，指出目前正是决定存亡的关键时刻，希望刘禅定存亡的关键时刻，希望刘禅“居安思危居安思危”. .242. 2.第第1 1段提到段提到“侍卫之臣侍卫之臣”和和“忠志忠志之士之士”有什么作用？有什么作用？ 这是蜀国这是蜀国“人和人和”的主观条件，而的主观条件，而且是先帝且是先帝“殊遇殊遇”造成的。客观条件造成的。客观条件虽然堪忧，主

14、观努力尚且可为。在这虽然堪忧，主观努力尚且可为。在这样的形势下，作为蜀国的国君应当如样的形势下，作为蜀国的国君应当如何做，文章开头从三个方面使后主认何做，文章开头从三个方面使后主认识到应当有所为。识到应当有所为。 25宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。 皇宫中朝廷中的官员，都是一个整体；奖皇宫中朝廷中的官员，都是一个整体；奖惩功过、好坏，不应当因在宫中或在府中而惩功过、好坏，不应当因在宫中或在府中而异。异。异同：异同：偏义复词。此处指异。偏义复词。此处指异。臧否臧否: :陟陟: :罚罚: :提升提升褒贬，善恶褒贬，善恶惩罚惩罚26 若有作奸犯科及为

15、忠善者，宜付有司论其若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。外异法也。尽忠做好事的人。尽忠做好事的人。为忠善者：为忠善者：昭：昭： 显示显示公平严明的治理。公平严明的治理。平明之理：平明之理： 如果有做奸邪事情、犯科条法令，或做了好事如果有做奸邪事情、犯科条法令，或做了好事对国家有贡献的，都应该交给主管的官员判定对国家有贡献的，都应该交给主管的官员判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫中朝廷的法理，而不应当有偏袒和私心，使宫中朝廷的法令不

16、同。令不同。作奸作奸: :犯科犯科: :论论: :干坏事干坏事犯法犯法判定判定刑赏刑赏: :处罚和奖赏处罚和奖赏偏私偏私: : 偏袒，徇私情偏袒，徇私情27思考：思考： 本段中诸葛亮的建议是什么本段中诸葛亮的建议是什么？ 28宫中府中宫中府中俱为一体俱为一体宜宜付有司付有司不宜不宜偏私偏私以昭平明以昭平明 之理之理第二条建议第二条建议29 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。遗陛下。是以是以: : 以是，因此。以是，因此。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些

17、都是善良、诚实的人，他们的志向和这些都是善良、诚实的人，他们的志向和思虑忠诚纯正，因此先帝把他们选拔出来思虑忠诚纯正，因此先帝把他们选拔出来给予陛下使用。给予陛下使用。简拔简拔: :遗遗: :选拔选拔给予给予翻译第三、四段：翻译第三、四段：30 愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。古时自称，我。古时自称，我。愚愚: : 我认为宫廷中的事情，无论大小，都拿我认为宫廷中的事情，无论大小，都拿来询问他们，然后实行，就一定能够弥补来询问他们，然后实行，就一定能够弥补缺点和疏漏之处，得到更多的成效。缺

18、点和疏漏之处，得到更多的成效。广益：广益：悉悉: :咨咨: :之之: :阙阙: :漏漏: :都，全都，全询问询问他们他们同同“缺缺”缺缺点点疏漏疏漏好处好处31 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。通晓，熟悉。通晓，熟悉。晓畅：晓畅： 将军向宠，性情品德善良公正，通晓军事，将军向宠，性情品德善良公正，通晓军事，过去任用他的时候，先帝称赞他能干，因此过去任用他的时候，先帝称赞他能干，因此大家商议推举他做中部督。大家商议推举他做中部督。淑淑: :善善 均，均，平平32 愚以为营中之事，悉

19、以咨之，必能愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。使行阵和睦，优劣得所。 我认为军营中的事情，都应同他商量，我认为军营中的事情，都应同他商量，一定能够使军中团结和睦，好的差的各得一定能够使军中团结和睦，好的差的各得其所。其所。指军队。指军队。行阵：行阵：指才能高的人，才能低的人指才能高的人，才能低的人优劣：优劣：33思考：思考：第三、四两段有什么异同点？第三、四两段有什么异同点？相同相同: :向后主推荐人才向后主推荐人才不同不同: :第三段重在第三段重在“宫中之事宫中之事”, ,第第四段重在四段重在“营中之事营中之事34 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲亲贤臣，远小人，此先汉

20、所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。亲近。形容词用作动词。亲近。形容词用作动词。 亲：亲：远：远：疏远。形容词用作动词。疏远。形容词用作动词。“的原因的原因”。所以：所以：兴旺发达。兴旺发达。倾覆衰败。倾覆衰败。兴隆：兴隆：倾颓：倾颓： 亲近贤臣，疏远小人，这是先汉昌盛的原亲近贤臣，疏远小人，这是先汉昌盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。败的原因。35 先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。恨于桓、灵也。不曾。不曾。痛心遗憾。痛心遗憾。未尝：未尝：痛

21、恨：痛恨： 先帝在世的时候，每次和我谈论这些事先帝在世的时候，每次和我谈论这些事情，没有一次不为桓、灵二帝的昏庸感到情，没有一次不为桓、灵二帝的昏庸感到痛心遗憾的。痛心遗憾的。36 侍中、尚书、长史、参军，侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节此悉贞良死节之臣之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。而待也。计算着时间而到来。计算着时间而到来。指为期不远。指为期不远。计日而待：计日而待： 侍中、尚书、长史、参军，这些人都是坚贞正侍中、尚书、长史、参军，这些人都是坚贞正直，能以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信直，能以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们

22、，这样汉朝的兴隆就为期不远了。任他们，这样汉朝的兴隆就为期不远了。死节死节: :为守气节而死，指能够以死报国为守气节而死，指能够以死报国37宫中之事宫中之事先帝简拔之臣先帝简拔之臣营中之事营中之事先帝称能之臣先帝称能之臣荐荐贤贤臣臣先汉兴隆先汉兴隆亲贤臣亲贤臣后汉倾颓后汉倾颓亲小人亲小人引教训引教训第三条建议第三条建议亲亲贤贤远远佞佞38 1 1、作者出师后的国内政事如何安排？、作者出师后的国内政事如何安排？推贤了哪些贤臣？目的是什么？推贤了哪些贤臣？目的是什么？ 宫中宫中：推荐良实，志虑忠纯的郭：推荐良实，志虑忠纯的郭攸之、费祎、董允等。攸之、费祎、董允等。 营中营中：推荐性行淑均，晓畅军事

23、：推荐性行淑均，晓畅军事的将军向宠。的将军向宠。 其他其他：推荐贞良死节之臣侍中、：推荐贞良死节之臣侍中、尚书、长史、参军等。尚书、长史、参军等。 目的：目的：消除北伐的后顾之忧，使他消除北伐的后顾之忧，使他能集中精力伐魏。能集中精力伐魏。 39 提出了三条建议。提出了三条建议。 广开言路广开言路。“诚宜开张圣听诚宜开张圣听”； 严明赏罚严明赏罚。“宫中府中，俱为一宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同体，陟罚臧否，不宜异同”； 亲贤远佞亲贤远佞。“亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人”。 ( (既是历史的教训，也是复兴汉室的必备条件既是历史的教训，也是复兴汉室的必备条件) )。 2 2、 诸葛亮首先

24、分析当时的政治形势，说明先诸葛亮首先分析当时的政治形势，说明先帝创业的艰辛，然后根据刘禅的弱点提出哪些帝创业的艰辛，然后根据刘禅的弱点提出哪些建议？建议？ 403 3、提出这三条建议的目的是什么？、提出这三条建议的目的是什么？ 希望后主能希望后主能“以光先帝遗德，恢弘以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也以塞忠谏之路也” 希望后主能希望后主能“以昭陛下平明之理，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也不宜偏私，使内外异法也” 希望后主能希望后主能“亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人”，只有做到这一点，才能使国家只有做到这一点，才能使国家“

25、兴隆兴隆”总之，作者希望蜀国能够有一个清明的总之，作者希望蜀国能够有一个清明的政局，成了政局，成了“北定中原北定中原”强大稳定的后强大稳定的后方。方。 414 4、从全文来看，诸葛亮向刘禅提出的三条、从全文来看，诸葛亮向刘禅提出的三条建议，他反复强调的是哪一条？建议，他反复强调的是哪一条？ 作者反复陈说的是亲贤远佞这一条。其余作者反复陈说的是亲贤远佞这一条。其余两条虽然说的是方针、政策，也都与此有关。两条虽然说的是方针、政策，也都与此有关。因为刘禅是个昏庸之君，容易受坏人蛊惑，因为刘禅是个昏庸之君，容易受坏人蛊惑，如不亲贤远佞，就会出现如不亲贤远佞，就会出现“妄自菲薄，引喻妄自菲薄，引喻失义失

26、义”“”“偏私，使内外异法偏私，使内外异法”等情况，再好等情况，再好的方针、政策也不可能贯彻执行。而亲贤为的方针、政策也不可能贯彻执行。而亲贤为远佞之本，所以文章开头说远佞之本，所以文章开头说“开张圣听开张圣听”，实际上就是要听取贤臣的意见，万不可实际上就是要听取贤臣的意见，万不可“塞塞忠谏之路忠谏之路”，中间列举贤臣姓名，要刘禅，中间列举贤臣姓名，要刘禅“亲之信之亲之信之”，结尾更劝说刘禅要，结尾更劝说刘禅要“咨诹善咨诹善道，察纳雅言道，察纳雅言”，也是亲贤的意思。，也是亲贤的意思。 42 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。不求闻达于

27、诸侯。苟且保全。苟且保全。苟全：苟全：扬名显贵扬名显贵闻达：闻达： 我本来是一个平民，亲自在南阳耕田种地，我本来是一个平民，亲自在南阳耕田种地，只想在乱世中苟且保全性命，并不想在诸侯中只想在乱世中苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。做官扬名。布衣布衣平民平民躬耕躬耕 亲自耕种亲自耕种43 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。帝以驱驰。以：以： 因为。因为。咨：咨：询问。询问。以：以： 拿。拿。因此。因此。由是：由是：以：以： 来来 先帝不因为我身份低微，见识短浅，降低

28、先帝不因为我身份低微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次到草庐中来拜访我，向身份委屈自己，三次到草庐中来拜访我，向我征询对当代大事的看法，我因此甚为感动，我征询对当代大事的看法，我因此甚为感动，于是答应为先帝奔走效劳。于是答应为先帝奔走效劳。卑鄙卑鄙感激感激驱驰驱驰身份低微，见识短浅身份低微，见识短浅奔走效劳奔走效劳有所感而情绪激动有所感而情绪激动44 后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。难之间，尔来二十有一年矣。通通“又又”，用在整数和零数之，用在整数和零数之间。间。有：有： 后来遇到兵败，在兵败的时候我接受了重后来遇到兵败，在兵败的时

29、候我接受了重任，在危难紧迫的关头奉命出使，那时以来任，在危难紧迫的关头奉命出使，那时以来已经二十一年了。已经二十一年了。值：值：尔来：尔来：遇到遇到那时以来那时以来45 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。故五月渡泸，深入不毛。托付的事情未能办到。托付的事情未能办到。托付不效：托付不效： 先帝知道我做事谨慎，所以临终的时候，先帝知道我做事谨慎，所以临终的时候，把国家大事托付给我。我接受命令以来，早把国家大事托付给我。我接受命令以来，早晚忧虑叹息，惟恐

30、先帝的托付不能实现，以晚忧虑叹息，惟恐先帝的托付不能实现，以致损伤先帝的英明，所以我五月渡过泸水，致损伤先帝的英明，所以我五月渡过泸水，深入荒芜之境（去作战）。深入荒芜之境（去作战）。效：效：成效。成效。以以把把46今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。于旧都。 现在南方的叛乱已经平定，武器装备已经充足，现在南方的叛乱已经平定，武器装备已经充足，应当奖励并率领全军，进军北方，平定中原。我应当奖励并率领全军，进军北方，平定中原。我希望竭尽自己平庸的才智，去铲除奸邪凶恶的敌希望

31、竭尽自己平庸的才智，去铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝王室，回到旧日都城。人，恢复汉朝王室，回到旧日都城。庶：庶：兵甲：兵甲： 指武器装备。指武器装备。奖率奖率: :于于: :勉励和率领勉励和率领含有含有“希望希望”的意的意思思到到47 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。职责。职责。职分：职分：所以：所以：用来用来的事的事。 这就是我用来报答先帝，并效忠陛下的这就是我用来报答先帝，并效忠陛下的职责啊。至于（处理事务）斟酌情理有所职责啊。至于（处理事务）斟酌情理有所兴革，毫无保留

32、地向陛下提出忠诚的建议，兴革，毫无保留地向陛下提出忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。损损益益除去除去增加增加48第六七段逐句分析第六七段逐句分析第六段第六段1. 1.叙己志向：身份，生活，追求叙己志向：身份，生活，追求品格高远品格高远2. 2.叙叙“三顾草庐：宽宏大度，不耻下问三顾草庐：宽宏大度，不耻下问由由是感激是感激3. 3.叙共患难经历：创业艰难叙共患难经历：创业艰难效忠心愿效忠心愿第七段第七段1. 1.叙托孤之事，提挈全段叙托孤之事，提挈全段2. 2.受命以来的心情、行动受命以来的心情、行动3. 3.北定中原，兴复汉室北定中原，兴复

33、汉室出师目标出师目标4. 4.补笔补笔返回返回491 1、第七段追忆、第七段追忆“白帝城托孤白帝城托孤”在在文中起什么作用？文中起什么作用？ 说明说明“出师出师”的原因，是完成先帝的原因，是完成先帝未竟的事业。这是他未竟的事业。这是他“报先帝而忠陛报先帝而忠陛下下”的本分。的本分。 502 2、出师之前作者做了哪些准备工作？、出师之前作者做了哪些准备工作？ “五月渡沪，深入不毛。五月渡沪，深入不毛。”“”“七擒七擒孟获孟获”，安抚夷人，安抚夷人，“今南方已定，今南方已定，兵甲已足兵甲已足”，安定了后方，做好战备。，安定了后方，做好战备。 513 3、出师的目的是什么？、出师的目的是什么？ “奖

34、率三军。北定中原，庶竭驽奖率三军。北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都都”。 524. 4.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：受任于败军之际，奉命于危难之间。受任于败军之际，奉命于危难之间。5. 5.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的两下的两 件事：件事：白帝城托孤白帝城托孤三顾茅庐三顾茅庐53 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；之、祎

35、、允等之慢，以彰其咎；任务。任务。效：效：不效：不效：不能实现。不能实现。兴德：兴德：发扬美德。发扬美德。 希望陛下把讨伐奸贼，复兴汉朝大业的任务希望陛下把讨伐奸贼，复兴汉朝大业的任务交给我，如果我不能实现，那就治我的罪，来交给我，如果我不能实现，那就治我的罪，来告慰先帝的在天之灵。如果没有发扬圣德的忠告慰先帝的在天之灵。如果没有发扬圣德的忠言，那就应该责罚攸之、祎、允等人的怠慢，言，那就应该责罚攸之、祎、允等人的怠慢，并公布他们的罪责。并公布他们的罪责。咎：咎：过失过失54 陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。深追先帝遗诏。臣

36、不胜受恩感激。明察采纳。明察采纳。察纳：察纳： 陛下也应该亲自谋划，来征询治国的良策，陛下也应该亲自谋划，来征询治国的良策，明察并采纳正确的意见，明察并采纳正确的意见， 深切追念先帝遗诏。深切追念先帝遗诏。（这样）我就受恩、感激不尽了。（这样）我就受恩、感激不尽了。谋：谋：谋划。谋划。不尽。不尽。不胜：不胜：55阅读（阅读（7878节）思考作者如何表节）思考作者如何表达了出师的决心？达了出师的决心？ 以出师为己任。以出师为己任。“此臣报先帝而此臣报先帝而忠陛下之职分也忠陛下之职分也”； 立下军令状。立下军令状。“愿陛下托臣以讨愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告贼兴复之效，不效则治臣

37、之罪，以告先帝之灵先帝之灵”。 56阅读（阅读（7878节）思考作者对他所推节）思考作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求？荐的贤臣和后主提出了哪些要求？ 对贤臣：对贤臣：“斟酌损益，进尽忠斟酌损益，进尽忠言言”，要有，要有“兴德之言兴德之言”。 对后主：对后主：“陛下亦宜自谋，以陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏诏”。 57今当远离，临表涕零，不知所言。今当远离，临表涕零，不知所言。落下。落下。零零: : 现在我就要远离陛下了，面对这份奏现在我就要远离陛下了，面对这份奏章，我禁不住流下泪水，不知道该说些章，我禁不住流下泪水，不知道该说些什么话。什

38、么话。涕涕眼泪眼泪58理清思路，把握结构理清思路，把握结构部分部分 段落段落 要点要点 表达方式表达方式1 1广开言路广开言路2 2赏罚分明赏罚分明3-53-5亲贤远佞亲贤远佞一一6 6 叙述经历：三顾草庐叙述经历：三顾草庐7 7 效忠心愿：托孤之事效忠心愿：托孤之事二二8 8、9 9 归结责任，结束全篇归结责任，结束全篇三三寓情于议寓情于议寓情于叙寓情于叙抒发感情抒发感情59思路：以思路：以“出师出师” 为中心为中心 首先，首先，危急形势下出师，危急形势下出师， 提出提出治国建议；治国建议； 然后然后，陈述出师理由，表达感激，陈述出师理由，表达感激之情效忠心愿；之情效忠心愿； 最后最后，要求

39、批准出师，表达出师，要求批准出师，表达出师决心。决心。60本文在写作方面有什么特色？本文在写作方面有什么特色？ “表以陈情表以陈情”，意思是表的叙事和议论都，意思是表的叙事和议论都带有抒情的色彩。第一部分寓情于议，在谈带有抒情的色彩。第一部分寓情于议，在谈论形势、方针、政策和历史经验教训之中贯论形势、方针、政策和历史经验教训之中贯穿着一条明显的抒情线索，就是希望后主能穿着一条明显的抒情线索，就是希望后主能继承先帝的遗志，完成先帝未竟的大业。第继承先帝的遗志，完成先帝未竟的大业。第二部分寓情于叙，字字句句都蕴含着作者对二部分寓情于叙，字字句句都蕴含着作者对先帝的知遇之思和无限感激之情，也表达了先

40、帝的知遇之思和无限感激之情，也表达了作者尽心竭力效忠刘备父子的心愿。最后，作者尽心竭力效忠刘备父子的心愿。最后，诸葛亮以诸葛亮以“讨贼兴复之效讨贼兴复之效”自许，并且说自许，并且说“不效则治臣之罪，以告天帝之灵不效则治臣之罪，以告天帝之灵”，更是，更是情词恳切，催人泪下，集中表现了他感恩图情词恳切，催人泪下，集中表现了他感恩图报的心情。报的心情。 61多次提及先帝的用意出師表中感激先帝知遇之恩感激先帝知遇之恩感感慨慨先帝先帝创业艰创业艰辛，警惕辛，警惕后后主主以父子之情感以父子之情感动动激激励后励后主主加加强劝说后强劝说后主的主的说说服力和服力和权权威性威性62理解练习：理解练习：1 1。诸葛

41、亮对当前形。诸葛亮对当前形势的分析是什么？势的分析是什么？客观条件：今天下三分，益州客观条件：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。疲弊，此诚危急存亡之秋也。主观条件：侍卫之臣不懈于内，主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。忠志之士忘身于外。632 2。诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？。诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？开张圣听开张圣听陟罚臧否，不宜异同陟罚臧否，不宜异同亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人广开言路广开言路严明赏罚严明赏罚亲贤远佞亲贤远佞3. 3.作者自叙志趣过人，不求功名的话：作者自叙志趣过人，不求功名的话：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

42、。64出师表出师表后出师表后出师表隆中对策隆中对策“受任于败军之际，奉命于危难之间受任于败军之际，奉命于危难之间”“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已”65文中隐藏了许多成语，能找出来吗？文中隐藏了许多成语，能找出来吗？妄自菲薄妄自菲薄 三顾茅庐三顾茅庐 不知所云不知所云还有吗？请你找找看：还有吗？请你找找看：引喻失义引喻失义 作奸犯科作奸犯科 苟全性命苟全性命 裨补阙漏裨补阙漏 指日可待指日可待 察纳雅言察纳雅言 66中心思想中心思想本文叙述诸葛亮在出师北伐本文叙述诸葛亮在出师北伐前言辞恳切向后主流禅提出前言辞恳切向后主流禅提出三条建议，表达了诸葛亮：三条建议，表达了诸葛亮：北定中原，兴复

43、汉室北定中原，兴复汉室的决心，表现了他忧心国事，的决心，表现了他忧心国事，鞠躬尽瘁的忠心。鞠躬尽瘁的忠心。67写作特色写作特色1 1、议论、叙述、抒情相交融。、议论、叙述、抒情相交融。2 2、语言率直、质朴、恳切、语言率直、质朴、恳切、精炼。精炼。68课外拓展：课外拓展：下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，取西蜀，定南

44、蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。你知道吗？你知道吗？69三顾：三顾茅庐三顾：三顾茅庐六出：六出祁山六出：六出祁山东和：东和东吴东和：东和东吴收二川：收东川西川收二川：收东川西川北拒：北拒曹魏北拒：北拒曹魏七擒：七擒孟获七擒：七擒孟获排八阵：摆设八阵图排八阵：摆设八阵图70诸葛亮名言诸葛亮名言 静以修身，俭以养德静以修身，俭以养德 非宁静无以致远，非淡泊无以明志非宁静无以致远，非淡泊无以明志 鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已71文言积累72古今异义古今异义古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：痛心遗憾。

45、痛心遗憾。深切地憎恨。深切地憎恨。平民。平民。布的衣服。布的衣服。痛恨痛恨布衣布衣秋秋时刻。时刻。四季中的第三个季节。四季中的第三个季节。未尝不叹息痛恨于桓、灵也。未尝不叹息痛恨于桓、灵也。臣本布衣。臣本布衣。危急存亡之秋。危急存亡之秋。73古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：卑鄙卑鄙感激感激身份低微，见识短浅。身份低微，见识短浅。（语言、行为）恶劣；不道德。（语言、行为）恶劣；不道德。感动、激动。感动、激动。衷心感谢。衷心感谢。 开张开张扩大。扩大。商店开始营业。商店开始营业。先帝不以臣卑鄙。先帝不以臣卑鄙。由是感激，遂许先帝以驱驰。由是感激，遂许先帝以驱

46、驰。诚宜开张圣听。诚宜开张圣听。74临表涕零。临表涕零。涕涕所以所以愚愚古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：眼泪。眼泪。鼻涕。鼻涕。表原因。表原因。表结果。表结果。谦辞谦辞愚蠢愚蠢此先汉所以兴隆。此先汉所以兴隆。愚以为宫中之事愚以为宫中之事75偏义复词偏义复词此城危急存亡之秋也此城危急存亡之秋也存亡：偏指亡，今：生存、死亡存亡：偏指亡，今：生存、死亡不宜异同不宜异同异同：偏指异，今：不同和相同异同：偏指异，今：不同和相同76一词多义一词多义 效效愿陛下托臣以讨贼兴复之愿陛下托臣以讨贼兴复之效效。不不效效则治臣之罪。则治臣之罪。 道道中中道道崩殂。崩殂。咨诹善

47、咨诹善道道。重任。重任。实现、完成。实现、完成。路。路。道理。道理。77行行然后施然后施行行性性行行淑均淑均行行阵和睦阵和睦益益有所广有所广益益斟酌损斟酌损益益而而而而中道崩殂中道崩殂计日计日而而待待实行实行品德，行为品德，行为行列行列, ,这里指军队这里指军队益处益处增加增加却，表转折却，表转折连接状语与谓语连接状语与谓语 78以光先帝遗德。以光先帝遗德。恢弘志士之气。恢弘志士之气。此皆良实。此皆良实。光，名词用为动光，名词用为动词，发扬光大。词，发扬光大。恢弘，形容词用为恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。动词，发扬扩大。良实，形容词用为名良实，形容词用为名词，善良诚实的人。词，善良诚实的人。

48、词类活用词类活用79亲贤臣。亲贤臣。远小人。远小人。攘除奸凶。攘除奸凶。亲，形容词用为动词，亲，形容词用为动词，亲近。亲近。远，形容词用为动词，远，形容词用为动词，疏远。疏远。奸凶，形容词用为奸凶，形容词用为名词，奸诈凶恶的名词，奸诈凶恶的人。人。80优劣得所。优劣得所。则责攸之、讳、允等之慢。则责攸之、讳、允等之慢。深入不深入不毛毛优劣，形容词用为名优劣，形容词用为名词，才能高的人和才词，才能高的人和才能低的人。能低的人。慢，形容词用为动词，慢，形容词用为动词，怠慢。怠慢。名词用为动词，长草。名词用为动词，长草。81通假字通假字: :裨补阙漏。裨补阙漏。尔来二十有一年矣。尔来二十有一年矣。是

49、以先帝简拔以遗陛下是以先帝简拔以遗陛下 阙，通阙，通“缺缺”，缺点。，缺点。有，通有，通“又又”，用在整数和零数之，用在整数和零数之间。间。“简简”通通“检检”。选。选拔拔 82虚词虚词以以故临崩寄臣以大事也。故临崩寄臣以大事也。先帝不以臣卑鄙。先帝不以臣卑鄙。以光先帝遗德。以光先帝遗德。以塞忠谏之路也。以塞忠谏之路也。受命以来。受命以来。愚愚以以为宫中之事为宫中之事咨臣咨臣以以当世之事当世之事许先帝许先帝以以驱驰驱驰介词，把。介词，把。介词，因为。介词，因为。连词，表目的，来，用来。连词，表目的，来，用来。连词，表结果，以致。连词，表结果，以致。连词，表时间。连词，表时间。认为认为介词，拿介词，拿用用83于于忘身忘身于于外者外者 ( ) ( ) 三顾臣三顾臣于于草庐之中草庐之中( )( )未尝不叹息痛恨未尝不叹息痛恨于于桓、灵也！桓、灵也！( )( )报之报之于于陛下（）陛下（）在在到到对对给给84特殊句式特殊句式倒装句倒装句 1 1、咨臣以当世之事、咨臣以当世之事 以当世之事咨臣以当世之事咨臣 2 2、苟全性命于乱世、苟全性命于乱世省略句省略句后值倾覆，后值倾覆，【臣臣】受任于败受任于败军之际。军之际。85865/13/202287