《最后一次讲演》公开课优质课件.pptx

1、闻一多闻一多讲演词讲演词 也叫也叫演讲词、演说词演讲词、演说词，它常在各种，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。思想感情上产生共鸣。 作者简介作者简介 闻一多（闻一多（18991946），原

2、名），原名闻家骅著名诗人、学者、民主战士。闻家骅著名诗人、学者、民主战士。湖北省浠水县人。湖北省浠水县人。 自幼爱好古典诗词和美术自幼爱好古典诗词和美术1912年年考入北京清华大学。考入北京清华大学。1923年年9月月出版第一本新诗集出版第一本新诗集红烛红烛，1946年年7月月15日在悼念李公朴先生大会上，日在悼念李公朴先生大会上，愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行，愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行，发表了著名的发表了著名的最后一次的讲演最后一次的讲演，当天下午即被国民党特务杀害。当天下午即被国民党特务杀害。 背景：背景：抗日战争胜利后，美帝国主义和蒋介石反动抗日战争胜利后，美帝国主义和蒋介石反动政

3、府内外勾结，疯狂策划政府内外勾结，疯狂策划反共反人民的内战反共反人民的内战。这种倒。这种倒行逆施，遭到全国人民的反对，一个行逆施，遭到全国人民的反对，一个“反内战、反独反内战、反独裁裁”的爱国民主运动在全国范围内蓬勃兴起。国民党的爱国民主运动在全国范围内蓬勃兴起。国民党反动派冒天下之大不韪，一方面撕毁政协会议，派兵反动派冒天下之大不韪，一方面撕毁政协会议，派兵向解放区大举进攻，另一方面，在他们暂时统治的区向解放区大举进攻，另一方面，在他们暂时统治的区域里制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。域里制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。1946年年7月月11日，著名的爱国民主战士日，著

4、名的爱国民主战士李公朴先生在昆李公朴先生在昆明遇害明遇害。7月月15日，云南大学召开李公朴先生的日，云南大学召开李公朴先生的追悼大追悼大会会，闻一多先生主持了这次会议。会上，他，闻一多先生主持了这次会议。会上，他拍案而起拍案而起，满腔悲愤地发表了这篇讲演。会后闻一多先生又到满腔悲愤地发表了这篇讲演。会后闻一多先生又到民主周刊民主周刊社参加了记者招待会，在他离社返家途社参加了记者招待会，在他离社返家途中，被特务分子暗杀了。这篇讲演就成了他的中，被特务分子暗杀了。这篇讲演就成了他的“最后最后一次讲演一次讲演”。 检查预习检查预习一、给下列加红色的字注音：一、给下列加红色的字注音： 卑卑劣劣（ ）

5、诬诬蔑蔑（ ） 卑卑鄙鄙（ ） 离离间间（ ） 蛮蛮横横（ ）赋）赋予予（ ）mibjinhngyli 自由朗读课文，整体感知自由朗读课文，整体感知： 闻一多演讲的主要内容是什么？闻一多演讲的主要内容是什么？ 闻一多在李公仆的追悼会上，闻一多在李公仆的追悼会上，义正辞严地当众痛斥、揭露反动派义正辞严地当众痛斥、揭露反动派的罪恶和卑劣，号召人们斗争，表的罪恶和卑劣，号召人们斗争，表达了对民主和平的坚定信心。达了对民主和平的坚定信心。 品读课文品读课文 质疑研讨质疑研讨 一、朗读一至三自然段一、朗读一至三自然段 闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻，文中是怎么来

6、表现无耻，文中是怎么来表现“卑劣无耻卑劣无耻”的？的？ 无罪而遭毒手无罪而遭毒手 暗暗 杀杀造谣污蔑造谣污蔑最卑劣、最无耻最卑劣、最无耻 品读课文品读课文 质疑研讨质疑研讨二、默读四、五自然段，思考：二、默读四、五自然段，思考： 1、在第四自然段中，闻一多先生预言敌人、在第四自然段中，闻一多先生预言敌人“快完了快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从，人民一定胜利，有什么根据？请从课文中找答案。课文中找答案。第一，第一，他们这样疯狂地制造恐怖，正是他们自己在慌他们这样疯狂地制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们自己在制造恐怖啊！在害怕啊！所以他们自己在制造恐怖第二，第二，杀死一个李公

7、朴，会有千万个李公朴站起来！杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来！第三，第三，历史上没有一个反人民的势力是不被人民毁灭历史上没有一个反人民的势力是不被人民毁灭的！的！ 2、 在第五自然段中，作者说：在第五自然段中，作者说：“我们有力量我们有力量打破这个黑暗，争到光明！打破这个黑暗，争到光明！”思考：这里的思考：这里的“黑暗黑暗”和和“光明光明”分别指什么？分别指什么？黑暗指：当时国民党的反动统治。黑暗指：当时国民党的反动统治。 光明指：争取和平民主斗争的胜光明指：争取和平民主斗争的胜利利品读课文品读课文 质疑研讨质疑研讨 品读课文品读课文 质疑研讨质疑研讨三、齐读第六段至文末三、齐读第六段至

8、文末1、闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？、闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？2、文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心？、文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心？ 表明闻先生为追求光明和民主，决心为革命表明闻先生为追求光明和民主，决心为革命事业献身的斗争精神，随时准备为真理献身的斗事业献身的斗争精神，随时准备为真理献身的斗争精神。争精神。 热情地号召青年，继承传统，争取民主和平热情地号召青年，继承传统，争取民主和平的胜利的胜利 整篇讲演恰当地运用了整篇讲演恰当地运用了多种句式多种句式和和多多种修辞种修辞方法，增强了语言的感染力和论辩方法，增强了语言的感染力和论辩力量。力量。研究探讨研究探

9、讨文章是怎么使语言具有感染力和论辩力量的？文章是怎么使语言具有感染力和论辩力量的？ 一、感叹句的多次使用一、感叹句的多次使用如：如：1.“李先生在昆明被暗杀，是李先生的光荣，也李先生在昆明被暗杀，是李先生的光荣，也是昆明人的光荣！是昆明人的光荣！”2.“在昆明出现了历史上最卑污、最无耻的事情！在昆明出现了历史上最卑污、最无耻的事情！”3.“李先生倒下了，也要换来一个政协会议的召开，李先生倒下了，也要换来一个政协会议的召开，我们有这信心！我们有这信心！”这些感叹句的运用，充分表达了闻一多先生这些感叹句的运用，充分表达了闻一多先生的爱憎之情，具有强烈的感召力和战斗力。的爱憎之情，具有强烈的感召力和

10、战斗力。 二、设问句、设问句 、反问句在文中也多次出现、反问句在文中也多次出现 如：设问句：如：设问句：“你们看着我们的人少，没有力你们看着我们的人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强的很！量？告诉你们，我们的力量大得很，强的很！” 反问句：反问句：“希特勒，墨索里尼，不都在人民之希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？前倒下去了吗？” 设问句设问句能够引起听众的注意和思考，使听众产能够引起听众的注意和思考，使听众产生情感上的共鸣。表达了闻一多愤怒痛斥反动生情感上的共鸣。表达了闻一多愤怒痛斥反动派的情感。派的情感。反问句反问句用来揭露敌人卑劣无耻的行径，表达更用来揭露敌人卑劣无耻的

11、行径，表达更坚决，态度更鲜明，批判的力量更强烈！坚决，态度更鲜明，批判的力量更强烈！3、为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打、为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！4、特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，、特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！快完了！ 面对面质问敌人，用递进句子形成步步逼近的气势，面对面质问敌人，用递进句子形成步步逼近的气势，加强揭露敌人的力量。用感叹句表达对特务们的强烈谴加强揭露敌人的力量。用感叹句表达对特务们的强烈谴责。责。 用简明的语言向面前的敌人发问，发人深思，接着用简明的语言向面前的敌人发问

12、，发人深思，接着宣判反动派必然灭亡的下场，通过反复，既打击了敌宣判反动派必然灭亡的下场，通过反复，既打击了敌人的嚣张气焰，灭了敌人威风，又表达了对敌人的蔑人的嚣张气焰，灭了敌人威风，又表达了对敌人的蔑视、嘲讽。视、嘲讽。5、你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴、你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站出来！站出来！6、我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们、我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！的光明，就是反动派的末日！ 用用“一个一个”和和“千百万个千百万个”，“杀死杀死”和和“站站起来起来”作对比，给了敌人有力的打击，表达了作者对作对比，给了敌人有力的打击，表达

13、了作者对未来充满信心，号召人民未来充满信心，号召人民 前仆后继，斗争到底。前仆后继，斗争到底。 面对广大的听众，发出战斗的召唤。面对广大的听众，发出战斗的召唤。“打破打破”和和“争到争到”相对照，相对照，“黑暗黑暗”和和“光明光明”成对比，都表成对比，都表达了作者爱憎分明的强烈感情；达了作者爱憎分明的强烈感情；“有力量有力量”，表达了，表达了人民必胜、前途光明的信念，给人民巨大的鼓舞。人民必胜、前途光明的信念，给人民巨大的鼓舞。 这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱国民主运动怎样的思想感情，对国民党特务和爱国民主运动怎样的思想感情，对国民党特务又是怎

14、样的思想感情？又是怎样的思想感情？ 这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。对李公仆先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李公仆先对李公仆先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李公仆先生和昆明人民，他们为争取民主和平献出宝贵生生和昆明人民，他们为争取民主和平献出宝贵生命是昆明无限的光荣，高度评价他们的斗争精神。命是昆明无限的光荣，高度评价他们的斗争精神。对国民党特务的罪恶行径质问、痛斥，面对面地对国民党特务的罪恶行径质问、痛斥，面对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶用心，指出反动派揭露反动派的虚伪本性和险恶用心，指出反动派必然灭亡的可耻下场。必然灭亡的可耻下场。 深化小结深化小结

15、深化小结深化小结 闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来了我用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来了我们今天的幸福生活。同学们，我们新中国青年一们今天的幸福生活。同学们，我们新中国青年一代的任务又是什么呢？怎样才能对得起革命先烈代的任务又是什么呢？怎样才能对得起革命先烈呢？呢？明确：我们新中国的青年一代肩负着刻苦学习，明确：我们新中国的青年一代肩负着刻苦学习，掌握本领开拓未来，建设四化的历史重任。我们要坚掌握本领开拓未来，建设四化的历史重任。我们要坚持四项基本原则，警惕资本主义的持四项基本原则，警惕资本主义的“和平演变和平演变”，立，立志成才，这样才能无愧于为共和国的诞生而英勇斗争、志成才，这样才能无愧于为共和国的诞生而英勇斗争、光荣献身的无数革命先烈。光荣献身的无数革命先烈。拓展延伸拓展延伸 1、结合课文，谈谈你对闻一多的认识，以、结合课文，谈谈你对闻一多的认识，以“我认为，他是一个我认为，他是一个_人人”的句式说一的句式说一句话。句话。 2、在叹服闻一多先生伟大的人格魅力之余，、在叹服闻一多先生伟大的人格魅力之余，你得到了哪些做人方面的启示你得到了哪些做人方面的启示