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有的学生会写下关于预习的方法，有的学生会写下认真写作业的方法，有的学生会写下遇到不认识的字就查字典的方法，每个同学都会反思自己经常使用的方法、整理自己的学习经验。只有学生条理地把自己的经验整理出来，交流起来才会顺畅。惯常的做法是：学生先读“交流平台”里的内容，然后进行发言。学生发现时，说的内容就是从课本上搬出的东西，没有学生意思，说的同学提不起精神，听得听的同学也不专注。但是，学生先写下各自的方法和经验，再进行交流，同学们就对别人的学习方法很好奇，当人家在说的时候，自己就会认真地听，想从别人身上学习一点自己不会的东西，比如有一个同学是这样写的：找关键词，在语句旁边整理思路，关注细节描写，还有一个同学是这样写的：用“五步阅读法”读文章，每天课外阅读2小时，有时读文章加小标题。5
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