ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:4 ,大小:3.49MB ,
文档编号:264370      下载积分:1 文币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
系统将以此处填写的邮箱或者手机号生成账号和密码,方便再次下载。 如填写123,账号和密码都是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

优惠套餐
 

温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-264370.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  
下载须知

1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。
2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
3: 本文为用户(刘老六)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

1,本文(2020新粤教版三年级下册科学2.《土壤的组成》教案.doc)为本站会员(刘老六)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2020新粤教版三年级下册科学2.《土壤的组成》教案.doc

1、粤教粤科版科学粤教粤科版科学三三年级年级下册下册第第一一单元第单元第 2 2 课时教学设计课时教学设计 课题 土壤的组成 单元 一 学科 科学 年级 三 学习 目标 科学知识: 1.知道土壤是由沙砾、小石子、空气、水、黏土等成分组成。 2.知道土壤主要分为沙质土、壤土、黏质土三种类型。 科学探究: 1.能积极动手参与土壤成分探索的试验。 2.能运用多种感官来认识土壤,会描述、记录自己的观察结果。 3.能与同学交流自己的观察结果。 情感、态度与价值观: 1.体验到与其他同学合作学习的快乐。 2.知道不同的土壤是存在不同的地方,逐步形成保护土壤的意识。 重点 1.知道土壤是由沙砾、小石子、空气、水

2、、黏土等成分组成。 2.知道土壤主要分为沙质土、壤土、黏质土三种类型。 难点 能运用多种感官来认识土壤,会描述、记录自己的观察结果。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 提出问题: 土壤是植物生长的沃 土,观察采集到的土壤你发现了什 么? 追问: 我们能不能想办法把它们分开 呢? 说一说:我发现土壤的颗粒 有大有小 想一想,同桌交流 利用实物观察 步步引导学生进 入内容的学习中 讲授新课 活动 1:土壤的主要成分 1.出示图片 土壤是有多种物质组成的。 提出问题: 你猜一猜土壤中有什么? 土壤中到底有哪些成分呢? 1.观察手中的土壤,小组内 交流,猜一猜土壤中有什 么?

3、 2.小组合作,准备实验 通过观察、猜一 猜、说一说等方 式调动学生的积 极性,发散学生 的思维 2.引领学生进行实验土壤的组 成 (1)引导学生实验准备 (2)引导学生做一做并回答问题: 把小土块放入水中,你看到了什么 现象?说明土壤里有什么? (3)引导学生深入实验: 将土块充分搅动,然后静置一段时 间, 观察静置后的水杯中的情况, 水里有什么? 温馨提示:搅拌要彻底;静置时间要 长。 观察时,杯子也应保持静置不动 的状态。 (4)引导学生第三步实验:另取一 个烧杯,放入一些土壤,盖上盖子, 将其放在阳光下晒一晒, 能观察到什 么现象? (1) 展示准备的用品: 土壤、 烧杯、水、木棒 (

4、2)做一做,观察发现: 将土块小心的放入盛水的烧 杯中,观察发现了:有气泡 冒出、土壤按颗粒大小沉积 下来,越到底下颗粒越粗 说明了土壤中有空气、沙砾 (3)做一做,想一想,说一 说 用木棒将烧杯中的土壤搅 动,然后按照老师的要求长 时间静置,观察发现:漂浮 在水面上的是植物残体;中 间的土壤颗粒小,是沙层, 上面的应该是黏土层,用小 棍挑一点在手上涂抹,感到 黏滑、细腻;下面的土壤颗 粒大,有许多的石子沉积, 是沙砾层,越到底下颗粒越 粗。 总结:土壤中有腐殖质、黏 土、小石子、沙 (4)做一做,说一说 观察发现:晒一段时间后, 发现烧杯盖上有水珠。 总结:说明土壤中有水分 小组合作实验,

5、鼓励学生全员参 与,体验合作的 快乐,让不同学 生的思维进行碰 撞 及时纠正学生的 做法,及时完善 学生的结论,让 学生学到的科学 知识更完整 引导学生从实验 到现象的观察再 到总结,培养学 生严谨的科学探 索过程 3.师生共同整理实验结论: 土壤中主 要由:沙砾、黏土、空气、水、小石 子、腐殖质等物组成。 (转折) : 同学们交流后发现采集到 的土壤颜色是不同的, 用手捏的感觉 也不同,你观察到了吗? 活动 2:沙质土、壤土、黏质土 1.出示图片: 科学认识:根据大小颗粒含量的不 同, 可以把土壤分成沙质土, 壤土和 黏质土三类。 2.提出问题引导学生观察发现 方法引导:用手拈一拈, 用手看

6、一看 3.整理归纳三种土壤的特性: (1)沙粒含量较多的是沙土 (2)沙粒、粉粒、黏粒含量差不多 的是壤土 (3)黏粒含量较多的是黏土 4.引导学生说出自己能从哪里找到 三种不同的土壤 3.展示交流,在“说”中归 纳知识,内化成自己的知识。 想一想回答老师的问题 1.认识三种土壤 2.观察并比较三种土壤中大 小颗粒含量的差异 做一做,说一说: 沙土粗糙,黏土细腻;握成 团,发现沙土不能,黏土可 以。 3.利用老师介绍的科学的方 法再次感受三种土壤的不同 4.想一想,说一说: (1)在种花生的地里找到了 沙质土 (2)大树底下的地里找到了 黏土 (3)玉米地里找到了壤土 通过实物观察, 培养学生

7、学习掌 握“对比”方法 的应用,并嘱咐 学生在平时的学 习中多观察,多 对比 让学生把生活中 观察的内容在课 堂中展示,鼓励 学生生活中多观 察,多总结 当堂检测 1. 经 过 试 验 我 们 发 现 土 壤 中认真完成,当堂达标 有 、 、 、 、 、 等 成分。 2.把土壤放入水中,发现有气泡冒 出,说明土壤中有 。 3.土壤按照 的大小, 分为 、 、 三种。 课堂小结 这一节我们学习了 1.通过观察我们知道土壤是由多种 物质组成的。 2.通过小实验我们知道了土壤主要 包含沙砾、小石子、黏土、腐殖质、 空气等成分。 3.通过对颗粒的观察, 我们知道了土 壤主要分为沙质土、壤土、 黏质土三 种。 板书

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|