八年级生物下册复习PPT课件.ppt

1、考点二考点二 生物的遗传和变异（生物的遗传和变异（P24-48）性状：性状：相对性状：相对性状：生物体的生物体的形态特征形态特征、生理特征生理特征和和行为方式行为方式的总称。的总称。 如如：人的肤色、眼色、身高、：人的肤色、眼色、身高、血型血型等。等。同一种同一种生物生物同一种同一种性状的性状的不同不同表现形式。表现形式。如如：人的血型有：人的血型有A型、型、B型、型、AB型和型和O型等。型等。遗传：遗传：变异：变异：性状由亲代传递给子代的现象即亲子间的性状由亲代传递给子代的现象即亲子间的相似相似性性称之（称之（性状传递性状传递）。）。如如：狗生狗，猫生猫。狗生狗，猫生猫。亲代与子代或子代个体

2、间存在性状亲代与子代或子代个体间存在性状差异差异的现象的现象称之（性状差异）。称之（性状差异）。如如：一母生九子，连母十个样。一母生九子，连母十个样。一、一、 基因控制生物基因控制生物的的性状性状(P24-28)(P24-28) 生物的遗传和变异是通过生物的遗传和变异是通过生殖和发育生殖和发育而实现的。而实现的。分析它们属于什么性状？分析它们属于什么性状？ 豌豆的形状豌豆的形状 番茄的颜色番茄的颜色 兔毛的颜色兔毛的颜色 鸡冠的数量鸡冠的数量1、圆粒、圆粒 2、皱粒、皱粒1、红色、红色 2、黄色、黄色1、白色、白色 2、黑色、黑色1、玫瑰冠、玫瑰冠 2、单冠、单冠舌头的卷曲情况舌头的卷曲情况1

3、 1、能卷舌、能卷舌 2 2、不能卷舌、不能卷舌拇指竖起时弯曲情形拇指竖起时弯曲情形1 1、挺直、挺直 2 2、拇向指背面弯曲、拇向指背面弯曲耳垂的形态耳垂的形态 1 1、无耳垂、无耳垂 2 2、有耳垂、有耳垂眼皮的形状眼皮的形状1 1、双眼皮、双眼皮 2 2、单眼皮、单眼皮相对性状：同种相对性状：同种生物生物同一同一性状的性状的不同不同表现形式。表现形式。性状性状：生物体表现出来的：生物体表现出来的形态结构形态结构，生理特征生理特征和和 行为方式行为方式的统称。的统称。1.1.下列属于生物性状的是下列属于生物性状的是( )( ) A. A.动物的毛色动物的毛色 B.B.植物的高度植物的高度

4、C.C.人的血型人的血型 D.ABCD.ABC都是都是2.2.下列属于相对性状的是（下列属于相对性状的是（ ） A.A.狗的白毛和卷毛狗的白毛和卷毛 B.B.狗的黑毛和兔的白毛狗的黑毛和兔的白毛 C.C.豌豆的圆粒和绉粒豌豆的圆粒和绉粒 D.D.番茄的红果和海棠的红果番茄的红果和海棠的红果生物的遗传金丝猴的后代还是金丝猴金丝猴的后代还是金丝猴梅花鹿的后代仍然是梅花鹿梅花鹿的后代仍然是梅花鹿（亲代亲代和和子代子代在在形态结构形态结构、生理生理和和行为行为等等性状性状上上的相似性的相似性）变变异异（亲代亲代和和子代子代及及子代个体间子代个体间在在形态结构形态结构、生理生理和和行为行为等等性状性状上

5、上的的差异差异）大鼠生长激素基因大鼠生长激素基因个体变大个体变大 基因基因 控制控制 性状性状基因控制生物的性状基因控制生物的性状，生，生物通过物通过生殖细胞生殖细胞把控制性把控制性状的基因传递给后代的。状的基因传递给后代的。3.右图示转基因超级鼠的研制过程。科学家右图示转基因超级鼠的研制过程。科学家将大鼠生长激素基因导入一个小鼠的受精将大鼠生长激素基因导入一个小鼠的受精卵内。实验结果使出生的转基因鼠比与它卵内。实验结果使出生的转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快同胎所生的小鼠生长速度快23倍，体积倍，体积大大1倍。倍。（1）在这项研究中，被研究的性状是大鼠）在这项研究中，被研究的性状是大鼠

6、的的 ，控制这个性状的基因是大，控制这个性状的基因是大鼠鼠 。（2）转基因超级鼠的获得，说明性状和基）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是因之间的关系是 。（3）由此推论，在生物传）由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的种接代的过程中，传下去的是是 （选（选填填“性状性状”或或“控制性状的基控制性状的基因因”）。）。个体大小个体大小生长激素基因生长激素基因基因控制生物的性状基因控制生物的性状控制性状的基因控制性状的基因4.下图是科学家培育“发光鼠”的过程。科学家在母鼠受精卵的细胞核里注入了水母的绿色荧光蛋白基因，该受精卵发育的幼鼠在暗处能发出荧光。请分析回答下列问题。 实验中，科

7、学家针对鼠的 的性状进行实验，性状发生的改变是： 。控制这个性状的基因是 。 这个实验说明基因和性状的关系是 。是否发光是否发光由不发光到发光由不发光到发光绿色荧光蛋白基因绿色荧光蛋白基因基因控制生物的性状基因控制生物的性状转转基因荧光鱼基因荧光鱼导入了人乳铁蛋白转基因，导入了人乳铁蛋白转基因，所产牛奶将含有人奶的成分所产牛奶将含有人奶的成分 转基因奶牛转基因奶牛转基因生物：转基因生物：用生物技术的方法把一种生物的某用生物技术的方法把一种生物的某个基因转入另一种生物的基因组中，培育出能表现个基因转入另一种生物的基因组中，培育出能表现出转入基因所控制性状的生物。出转入基因所控制性状的生物。例：转

8、基因抗虫棉、转基因超级鼠、乳房生物反应器。例：转基因抗虫棉、转基因超级鼠、乳房生物反应器。转基因食品转基因食品花生的大小是一种性状，受基因控制，把同花生的大小是一种性状，受基因控制，把同一品种的大花生分别种在贫瘠的土壤和肥沃一品种的大花生分别种在贫瘠的土壤和肥沃的土壤，结果肥沃的土壤中结的花生较大，的土壤，结果肥沃的土壤中结的花生较大，贫瘠的土壤中结的花生较小，这是为什么？贫瘠的土壤中结的花生较小，这是为什么？生物的性状是由基因控制的；生物的性状是由基因控制的；但生物所表现出来的性状除了受基因的控但生物所表现出来的性状除了受基因的控制外，还受到环境的影响。制外，还受到环境的影响。1.1.性状的

9、遗传实质上是亲代通过生殖性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把过程把_传递给了子代。传递给了子代。2.2.在有性生殖过程中，在有性生殖过程中，_就是基因在亲子间传递的桥梁。就是基因在亲子间传递的桥梁。基因精子和卵细胞（P29-32P29-32）遗传信息库遗传信息库细胞核细胞核染色体染色体(细胞核内能被细胞核内能被碱性染料碱性染料染成深染成深色的物质色的物质)（P29-32P29-32）DNA蛋白质蛋白质染色体染色体细胞核细胞核基因基因1基因基因2基因：基因：是是染色体上染色体上具有控具有控制生物性状的制生物性状的DNADNA片段片段。：是是主要的主要的遗传物质遗传物质， 呈双螺旋结构呈双螺旋结构

10、基因、基因、DNADNA、染色体、细胞核和性状之间的关系、染色体、细胞核和性状之间的关系1.1.几何图示几何图示: :2.2.概念图概念图: :染色体、染色体、DNADNA和基因三者的关系：和基因三者的关系：细胞核染色体染色体DNADNA蛋白质蛋白质基因基因基因基因、基因基因DNA染染色色体体注：一条染色体上有一个注：一条染色体上有一个DNADNA分子分子 一条染色体上一条染色体上有许多个基有许多个基因因1.1.每条染色体上含有的基因数为（每条染色体上含有的基因数为（ ） A.A.一个一个 B.B.一对一对 C.C.两对两对 D.D.多个多个2.2.人的体细胞中有人的体细胞中有_对染色体，包对

11、染色体，包含了含了_个个DNADNA分子，含有分子，含有_对对基因，决定着人体可遗传的基因，决定着人体可遗传的_。D D23234646数万数万性状性状 因为因为体细胞体细胞中中染色体是染色体是成对成对的的，而基因是位于染色而基因是位于染色体上的体上的DNADNA片段，片段，所所以基因也是以基因也是（ ）的，而且）的，而且位于成对染色体的位于成对染色体的（ ）位置上）位置上成对成对相同相同AA基因基因是是染色体上染色体上能够控制能够控制生物体性状的生物体性状的DNADNA片段片段。成对成对的基因决定性状。的基因决定性状。不同的基因决定不同性状。不同的基因决定不同性状。基因与染色体之间的关系基因

12、与染色体之间的关系在生物的在生物的体细胞体细胞中染色中染色体是体是成对成对存在的，基因存在的，基因也是也是成对成对存在的，分别存在的，分别位于成对的染色体的位于成对的染色体的相相同同的位置上。的位置上。 人人46条（条（23对）对） 金鱼金鱼94条（条（47对）对）果蝇果蝇 8条（条（ 4对）对）洋葱洋葱16条（条（8对）对）兔兔44条（条（22对）对） 青菜青菜20条（条（10对）对）鸡鸡36条（条（18对）对） 普普通小通小麦麦 42条（条（21对）对）每一种生物细胞内的染色体的每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的形态和数目都是一定的。在形成在形成精子或卵细胞精子或卵细胞的细胞分

13、裂中的细胞分裂中，染色体会怎样呢？，染色体会怎样呢？染色体的变化染色体的变化 染色体的复制，数量增加一倍。染色体的复制，数量增加一倍。 染色体平均分配到两个新细胞里。染色体平均分配到两个新细胞里。 两个新细胞的染色体形态和数目相同。两个新细胞的染色体形态和数目相同。 新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。细胞分裂过程中染色体的细胞分裂过程中染色体的变化变化2323对对4646条条2323对对4646条条2323条条2323条条2323对对4646条条生殖细胞生殖细胞 体细胞体细胞 染色体数目减半染色体数目减半 （在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少

14、一半）（在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半）人体体细胞染色体：人体体细胞染色体：2323对对4646条条 体细胞中的染色体体细胞中的染色体是是 存在的存在的 生殖细胞中的染色生殖细胞中的染色体是体是 存在的存在的 其中一半来自其中一半来自 方，方， 另一半来自另一半来自 方。方。 生殖细胞中染色体数生殖细胞中染色体数目只是体细胞的目只是体细胞的 。单个单个成对成对父父母母一半一半受精卵基因位于染色体上基因位于染色体上： 基因在生物体内基因在生物体内是是 存在的，成对存在的，成对的基因分别位于成对的基因分别位于成对的的 染色体上。染色体上。 后代在得到双亲染后代在得到双亲染色体的

15、同时，也得到色体的同时，也得到了双亲的了双亲的 。成对成对两条两条基因基因基因基因经精子或卵细经精子或卵细胞传递。胞传递。精子和卵细精子和卵细胞胞是基因在亲子间传是基因在亲子间传递的递的“桥梁桥梁”。受精卵父亲父亲母亲母亲精子精子卵细胞卵细胞受精卵受精卵（ 染色体）染色体）（ 染色体）染色体）子女子女生殖细胞生殖细胞亲代亲代子代子代（ 染色体）染色体）（ 染色体）染色体）（ 染色体）染色体）（ 染色体）染色体）2323对对2323对对2323对对2323对对2323条条2323条条受精卵受精卵基因通过基因通过_和和_传递给子代传递给子代精子精子卵细胞卵细胞12.12.生殖细胞中染色体数目是体细

16、胞中生殖细胞中染色体数目是体细胞中 染色体数目的染色体数目的（ ） A A、两倍两倍 B B、一半一半 C C、相等相等 D D、略少略少B13.13.已知水稻体细胞的染色体数是已知水稻体细胞的染色体数是2424条，条， 它产生的精子和卵细胞的染色体数目分它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条（别是多少条（ ） A A、2424条、条、2424条条 B B、2424条、条、1212条条 C C、1212条、条、1212条条 D D、1212条、条、2424条条C父方：AA母方：aa精子A卵细胞a受精卵Aa能卷舌不能卷舌基因基因显性基因显性基因隐性基因隐性基因显性性状显性性状隐性性状隐性性

17、状ddddDD Dd( (通常用通常用同一英文字母同一英文字母表示表示: : 大大写写表示表示显性显性基基因，因， 小小写写表示表示隐性隐性基因。如基因。如AaAa、BbBb、Dd)Dd)三 、基因的显性和隐性 （P33-37P33-37）如何判断显性性状和隐性性状？如何判断显性性状和隐性性状？性状遗传有一定的规律性性状遗传有一定的规律性 性状表现决定于基因组成性状表现决定于基因组成等位基因等位基因：等位基因等位基因显性基因：显性基因：隐性基因：隐性基因：控制显性性状，用控制显性性状，用大写字母大写字母表示。如：表示。如：AA性状表现性状表现控制隐性性状，用控制隐性性状，用小写字母小写字母表示

18、。如：表示。如：aa表现型：表现型：基因型：基因型： 生物个体的基因组成，如生物个体的基因组成，如AA、Aa和和aa。 （注意：注意：只有两个隐性基因组成的基因型才表现出隐性性状）只有两个隐性基因组成的基因型才表现出隐性性状）生物个体的某一具体的性状表现，如单眼皮、双眼皮等。生物个体的某一具体的性状表现，如单眼皮、双眼皮等。在成对的基因中，两个不同的基因，称为等位基因。在成对的基因中，两个不同的基因，称为等位基因。亲代亲代？子代子代1子代子代2 高为显性性状高为显性性状,矮为矮为隐性性状。杂交后代隐性性状。杂交后代只表现高茎。只表现高茎。 相对性状有显性性相对性状有显性性状和隐性性状之分。状和

19、隐性性状之分。一、孟一、孟 德德 尔尔 的的 豌豌 豆豆 杂杂 交交 实实 验解释验解释亲代基因亲代基因生殖细胞基因生殖细胞基因受精卵可受精卵可能的基因能的基因子代子代1性状性状DDddDdDd高茎高茎亲代性状亲代性状控制显性性状的基因为显控制显性性状的基因为显性基因用大写字母（性基因用大写字母（D）表示，控制隐性性状的基表示，控制隐性性状的基因为隐性基因，用小写字因为隐性基因，用小写字母（母（d）表示。）表示。在相对性状的遗传中，表在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的基因组成现为隐性性状的基因组成只有一种只有一种dd;表现显性性表现显性性状的基因组成有两种状的基因组成有两种DD或或Dd运运

20、用用 遗遗 传传 图图 解解 解解 释释 实实 验验 现现 象象子代子代1的性状的性状子代子代1的基因的基因生殖细胞的基因生殖细胞的基因受精卵可受精卵可能的基因能的基因子代子代2的性状的性状高茎高茎高茎高茎DdDdDdDdDDDdDddd高茎高茎 高茎高茎 高茎高茎矮茎矮茎 基因组成是基因组成是Dd的的个体只表现个体只表现D控制的控制的性状不表现性状不表现d控制的控制的性状，但性状，但d不受不受D影影响还会继续遗传去。响还会继续遗传去。运运 用用 遗遗 传传 图图 解解 解解 释释 实实 验验 现现 象象高茎：矮茎高茎：矮茎=3：1父父 亲亲Aa(Aa(双眼皮双眼皮) )AaAaAAAaAaa

21、aAA父母基因父母基因生殖细胞生殖细胞的基因的基因受精卵可受精卵可能的基因能的基因 子代基因子代基因 子代性状子代性状母母 亲亲Aa(Aa(双眼皮双眼皮) )AaAaAaAaaa父母将控制性状的基因经精子和卵细胞传递给后代的过程父母将控制性状的基因经精子和卵细胞传递给后代的过程双双眼眼皮皮双双眼眼皮皮双双眼眼皮皮单单眼眼皮皮假设父母均为正常，假设父母均为正常，但均携带致病的隐但均携带致病的隐性基因（性基因（AaAa），那），那么：么：父（父（AaAa）母（母（AaAa）A Aa aA Aa aAaAaAAAAAaAaaaaa得病！得病！遗传病遗传病：由于遗传物质的改变而引起的疾病由于遗传物质的

22、改变而引起的疾病常见遗传病：常见遗传病： 白化病、红绿色盲、血友病白化病、红绿色盲、血友病如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这大如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会种病的机会就会增加增加我国婚姻法规定：我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系直系血亲和三代以内的旁系血亲血亲之间禁止结婚之间禁止结婚 5.下图是豌豆杂交实验图解（注：“”是杂交符号）。 豌豆的高茎和矮茎在遗传学上 称为一对 根据豌豆高茎和矮茎在亲

23、代与 子代的表现规律，可以判断出 是隐性性状。 若用D表示显性基因，d表示隐 性基因，则亲代中，高茎的基 因组成是 ，矮茎的基因组 成是 。相对性状相对性状矮茎矮茎DDdd已知双眼皮是显性性状，单眼皮为隐性性状，则一对已知双眼皮是显性性状，单眼皮为隐性性状，则一对均为单眼皮的夫妇，生出双眼皮子女的机率为均为单眼皮的夫妇，生出双眼皮子女的机率为( )( ) A A2525 B B5050 C CO O D D7575C6.某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查，得到以下数据：样调查，得到以下数据：根据表中第根据表中第 组数据可以推测单眼

24、皮为组数据可以推测单眼皮为 性状。性状。如果显性基因用如果显性基因用B表示，隐性基因用表示，隐性基因用b表示，若第表示，若第3组组中父亲为双眼皮，母亲为单眼皮，生了一个单眼皮的中父亲为双眼皮，母亲为单眼皮，生了一个单眼皮的孩子，请写出双亲的基因组成孩子，请写出双亲的基因组成 。从第从第2组数据可以看出，如果父母均为双眼皮，子女组数据可以看出，如果父母均为双眼皮，子女有的是单眼皮，有的是双眼皮，请写出双眼皮子女的有的是单眼皮，有的是双眼皮，请写出双眼皮子女的基因组成基因组成 。如果第如果第1组中某家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术，组中某家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术，那么她能生出双眼皮的孩子吗那么

25、她能生出双眼皮的孩子吗?为什为什么么? 。组别组别婚配方式婚配方式被调查被调查家庭数目家庭数目子女子女单眼皮单眼皮双眼皮双眼皮1父母均为单眼皮父母均为单眼皮516002父母均为双眼皮父母均为双眼皮8426743父母一方为单一方为双父母一方为单一方为双16456128二二隐性隐性Bb和和bbBb或或BB不能，基因没有改变或者遗传物质没有改变不能，基因没有改变或者遗传物质没有改变下表是对某家庭成员两种特征的调查结果，请根据调查结果回答问题：（1）父亲有酒窝，儿子也有酒窝，这种现象在遗传学上称为 ，有酒窝和无酒窝称为 。（2）控制肤色正常的基因是显性基因，推测母亲的基因组成是 （用D和d表示），其产

26、生的卵细胞含有的基因可能是 。（3）据调查，这对夫妇原本是一对表兄妹。从优生优育的角度看，这个事例给你的启示是 。父亲母亲儿子有无酒窝有酒窝无酒窝有酒窝肤色是否正常肤色正常肤色正常白化病遗传遗传相对性状相对性状DdD 或或d禁止近亲结婚有利于优生优育禁止近亲结婚有利于优生优育4.(20114.(2011中山学业考中山学业考) )如图，基因组成是如图，基因组成是AAAA的芒果枝条，的芒果枝条，嫁接到基因组成为嫁接到基因组成为aaaa的砧木上，所结芒果的性状表现和基的砧木上，所结芒果的性状表现和基因组成分别为因组成分别为( )( )A.A.的性状，的性状，AA B.AA B.的性状，的性状，aaa

27、aC.C.的性状，的性状，Aa D.Aa D.的性状，的性状，AaAa【解析解析】选选A A。本题考查对嫁接的理解及基因与性状的关系。嫁接。本题考查对嫁接的理解及基因与性状的关系。嫁接属于无性生殖，其优点是能够保持亲本的优良性状。嫁接成活后，属于无性生殖，其优点是能够保持亲本的优良性状。嫁接成活后，芒果枝条芒果枝条( (接穗接穗) )上的芽发育成新枝条。基因决定性状，新枝条上的芽发育成新枝条。基因决定性状，新枝条上结出的芒果的性状是由接穗的基因决定的。接穗的基因为上结出的芒果的性状是由接穗的基因决定的。接穗的基因为AAAA，所以所结芒果的基因为所以所结芒果的基因为AAAA，性状表现为的性状。，

28、性状表现为的性状。例题例题：在人群中，生来就惯用右手与生来就惯用左在人群中，生来就惯用右手与生来就惯用左手是一对相对性状。父亲惯用左手，母亲惯用右手，手是一对相对性状。父亲惯用左手，母亲惯用右手，孩子惯用右手。孩子惯用右手。 假设惯用假设惯用左手是显性左手是显性，请问孩子体内有控制，请问孩子体内有控制惯用左惯用左手手的基因吗？的基因吗？父亲父亲的基因组成是什么？的基因组成是什么？没有没有Aa四、人四、人的性别决定的性别决定染染色色体体常染色体常染色体性染色体性染色体X X染色体染色体Y Y染色体染色体1每个正常人的体细胞中都有每个正常人的体细胞中都有23对染色体对染色体2其中其中22对对男女都

29、一样，叫男女都一样，叫常染色常染色体体， 有有一对一对男女不一样，叫男女不一样，叫性染色性染色体体 男性男性性染色体性染色体：XY，女女性性性染色体性染色体：XX （P39-42P39-42）经整理后男、经整理后男、女女体细胞体细胞的的染色体染色体XXXY （23对46条）（1对2条） （ 23条） （1条）体细胞染体细胞染色体色体体细胞性体细胞性染色体染色体生殖细胞生殖细胞染色体染色体生殖细胞生殖细胞性染色体性染色体男男2222对对+XY+XY或或44+XY44+XYXYXY22+X22+X或或22+Y22+YX X或或Y Y女女2222对对+XX+XX或或44+XX44+XXXXXX22+

30、X22+XX X人体细胞染色体(23对对) 常常染色体染色体(22(22对对) )性性染色体染色体(1(1对对) )22+X22+Y配配 子子22+X22对对+XX子子 代代22对对+XY受精卵受精卵亲亲 代代人的性别决定过程：比比 例例 1 1 ： 1 1 22对对+XX22对对+XY生殖细胞生殖细胞生男生女取决于生男生女取决于男性的精子的类型男性的精子的类型生男生女生男生女机会均等，为机会均等，为1 1：1 116.人类产生的生殖细胞中，正确的染色体组成人类产生的生殖细胞中，正确的染色体组成是是( ) A、46+X B、22+X 或或 22+Y C、44+Y D、23+X 或或 23+Y1

31、7.性染色体性染色体X和和Y可能同时存在于（可能同时存在于（ ） A、生殖细胞中、生殖细胞中 B、精子中精子中 C、体细胞中体细胞中 D、卵细胞中卵细胞中18.从理论上讲，生男生女的可能性为（）从理论上讲，生男生女的可能性为（） A、1：1B、2：1C、3：1D、4：118.人类新生儿是男孩还是女孩取决于（人类新生儿是男孩还是女孩取决于（ ）A、父亲精子的类型、父亲精子的类型B、母亲、母亲 C 、父母双方、父母双方 D、以上都对、以上都对1.观察右图并回答问题：观察右图并回答问题： 图中的图中的“ ”代表代表 ， A和和a代表代表 。在形成生殖细胞过程中，体细胞每对染色体中各在形成生殖细胞过程

32、中，体细胞每对染色体中各有有 条进入生殖细胞。条进入生殖细胞。人体的正常受精卵中含有人体的正常受精卵中含有 条染色体。女性性条染色体。女性性染色体组成是染色体组成是 。根据遗传规律，根据遗传规律，生男生女的机会生男生女的机会是是 的，我们的，我们应该以科学的态应该以科学的态度对待此问题。度对待此问题。染色体染色体基因基因146XX均等均等2下图为甲、乙两人的体细胞染色体的排序图。分析后回答下列问题。 从图中可以看出， 在人的体细胞中， 染色体是 。（选填：“单个”或“成对”。） 根据染色体组成可以 判断，乙为 性。 乙产生的生殖细胞中含 有 条染色体。 甲可以产生 种生殖细胞。 若甲乙是一对夫

33、妇，他们生的第一个孩子是女孩，若可以再生一个孩子，生男孩的可能性是 。成对成对女女23250表现型表现型= 基因型基因型+环境条件环境条件任一因素发生变化，表现型都可能发生变化任一因素发生变化，表现型都可能发生变化遗传物质遗传物质外界因素外界因素变变异异的的类类型型基因突变基因突变基因重组基因重组染色体变异染色体变异不可遗传变异不可遗传变异可遗传变异可遗传变异外界环境引起的体细胞突变外界环境引起的体细胞突变五 、生物的变异 （环（环境引起的境引起的变异）变异）（遗（遗传物质引起的传物质引起的变异）变异）（亲（亲子子间及子代间的差异）间及子代间的差异）（P43-47P43-47）高产倒伏小麦高产

34、倒伏小麦低产抗倒伏小麦低产抗倒伏小麦高产抗倒伏小麦高产抗倒伏小麦杂交杂交通过杂交，抗倒通过杂交，抗倒伏基因和高产基伏基因和高产基因组合到一起因组合到一起杂交育种（基因重组（基因重组)太空椒太空椒普通椒普通椒太空椒是在太空条件下，引起太空椒是在太空条件下，引起基因发生改变基因发生改变而培育成而培育成的新品种。的新品种。诱变育种诱变育种( (基因突变基因突变) ) 1.1.多倍体育种多倍体育种在植物中广泛存在，在植物中广泛存在，2.2.茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大；糖类、蛋茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大；糖类、蛋 白质等含量增高白质等含量增高. .3.3.但发育延迟，结实率低。但发育延迟

35、，结实率低。染色体变异染色体变异53“南橘北枳南橘北枳”是说南方的橘子移栽到北方之后其味道、是说南方的橘子移栽到北方之后其味道、色泽等品质都发生变化，不能称为橘，只能称为枳的色泽等品质都发生变化，不能称为橘，只能称为枳的现象。原因：二者基因型虽然相同，但环境条件的改现象。原因：二者基因型虽然相同，但环境条件的改变可使性状发生改变。变可使性状发生改变。1.你知道你知道“南橘北枳南橘北枳”的说法吗？试加以解的说法吗？试加以解释。释。2.用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，能够用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，能够使细胞内的使细胞内的染色体数加倍染色体数加倍，这样的甜菜含，这样的甜菜含糖量高，你认为这种变异能

36、遗传吗？糖量高，你认为这种变异能遗传吗？遗传物质的改变遗传物质的改变能够遗传能够遗传54这种变异能够遗传。由遗传物质基础发这种变异能够遗传。由遗传物质基础发生变化引起的变异是可遗传的变异。染生变化引起的变异是可遗传的变异。染色体属于遗传的物质基础。使用化学试色体属于遗传的物质基础。使用化学试剂使亲代细胞内的染色体加倍，当亲代剂使亲代细胞内的染色体加倍，当亲代细胞通过细胞分裂产生生殖细胞时，生细胞通过细胞分裂产生生殖细胞时，生殖细胞内的染色体数也会比正常的增加殖细胞内的染色体数也会比正常的增加一倍，产生可遗传变异。一倍，产生可遗传变异。3.用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，能够用一种化学药剂处理甜菜

37、的幼苗，能够使细胞内的使细胞内的染色体数加倍染色体数加倍，这样的甜菜含，这样的甜菜含糖量高，你认为这种变异能遗传吗？糖量高，你认为这种变异能遗传吗？1 1、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物，但它们、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物，但它们果实的大小差异很大，这种现象属于（果实的大小差异很大，这种现象属于（ ）。）。变异变异看看谁最棒看看谁最棒2 2、由外界环境的影响引起的、由外界环境的影响引起的,( ),( )物质没有发生物质没有发生变化的变异叫做变化的变异叫做( )( )的变异。的变异。3 3、由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的，叫做、由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的，叫做( )(

38、 )变异。变异。遗传遗传不遗传不遗传可遗传可遗传EABCD如图是某一种生物细胞的示意图，请据图回答下列问题：（1）写出各部分的名称 A B C D E 。(2)图中D是 存在的，所以，图中所示的细胞是 细胞，而不是 细胞。（3）图中E表示的是D 上的 ，实际上一对D上 有 对E，每对E都控制着生物的某一个 ，所以D上的全部E控制着整个生物的 。E的变化会造成的 变异。这种变异是 的变异。 细胞膜细胞膜细胞质细胞质细胞核细胞核染色体染色体基因基因成对成对体体生殖生殖基因基因无数无数性状性状性状性状性状性状可遗传可遗传生活在弱碱性土壤中的某种植物通常开白花，有时也开红花。某研究小组根据提供的酸性土

39、壤、非酸性土壤或弱碱性土壤、非弱碱性土壤进行探究实验。下面是他们在设计验证土壤酸碱度（pH）影响植物花色的实验时所提出的问题，请回答。（1）被验证的实验假设： 。（2）实验组与对照组分别为 。（3）在实验过程中，实验组与对照组在实验过程中必须保持相同的条件有 （至少两项）。（4）实验的变量是 。（5）支持假设的实验结果是 。土壤酸碱性会影响植物的花色土壤酸碱性会影响植物的花色酸性土中的植物和非酸性土中酸性土中的植物和非酸性土中的植物的植物水分、温度、土壤量等等水分、温度、土壤量等等土壤酸碱度土壤酸碱度酸性土壤中的植物开红花酸性土壤中的植物开红花一、地球上生命的起源 1 1多数学者认为多数学者认

40、为: :原始大气中的无机物到有机物原始大气中的无机物到有机物, , 再到原始生命再到原始生命, ,这一过程是在原始地球上进行。这一过程是在原始地球上进行。2 2原始地球条件原始地球条件: :高温、高压、紫外线以及雷电、高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气原始海洋、无氧气 3 3蛋白质、核酸是生命中重要的物质蛋白质、核酸是生命中重要的物质 考点三考点三 生命的起源和生命的起源和生物进化生物进化 （P50-66P50-66）（P50-53P50-53）原始地球表面想象图原始地球表面想象图米勒模拟原始地米勒模拟原始地球环境的实验球环境的实验 研究表明，地球大约是研究表明，地球大约是在在 年前

41、形成的，你能描年前形成的，你能描述一下那时地球的状况吗？述一下那时地球的状况吗？ 地质学地质学46亿亿原始地球有氧气吗？原始原始地球有氧气吗？原始大气的主要成分是什大气的主要成分是什么？么？ 水蒸气、氢气、氨、甲烷、水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等二氧化碳、硫化氢等生命的起源生命的起源1.1.条件条件(1)(1)物质条件：物质条件：原始大气原始大气。原始大气主要是从火山中喷出的气体，与现代。原始大气主要是从火山中喷出的气体，与现代大气相比，最主要的差别是大气相比，最主要的差别是没有氧气没有氧气。(2)(2)能量条件：高温、紫外线和雷电等。能量条件：高温、紫外线和雷电等。(3)(3)环

42、境条件：环境条件：原始海洋原始海洋。原始海洋内含有机物，有机物经相互作用形成。原始海洋内含有机物，有机物经相互作用形成有机大分子物质。有机大分子物质。2.2.过程过程无机小分子无机小分子（原始大气）（原始大气）（氨基酸、核苷酸等）（氨基酸、核苷酸等）（蛋白质、核酸）（蛋白质、核酸）高温高温紫外线紫外线雷电雷电有机小分子物质有机小分子物质有机大分子物质有机大分子物质原原 海海始始 洋洋原始生命原始生命米勒实验米勒实验证证据据合成结晶合成结晶牛胰岛素牛胰岛素证证据据研究生物进化的方法：研究生物进化的方法：1 1、化石化石：生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋

43、藏在地层中，经过若干万年的复杂种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成的。变化而形成的。2 2、比较比较：根据一定的标准，把彼此有某种联系根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定他们的相同和不同之处。的事物加以对照，确定他们的相同和不同之处。生物进化的大致历程：生物进化的大致历程： 生物进化的总体趋势：生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由低由简单到复杂、由低等到高等，由水生到陆生。等到高等，由水生到陆生。二、生物进化的历程二、生物进化的历程 （P50-53P50-53）不同地质化石模式图不同地质化石模式图生物分布规律:在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单、越低等；在

44、越晚形成的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等。 1861 1861年，在德国发现了年，在德国发现了一种动物的化石一种动物的化石科学家科学家把这种动物叫做始祖鸟。把这种动物叫做始祖鸟。 始祖鸟化石复原图始祖鸟化石复原图始祖鸟化石始祖鸟化石科学家采用了科学家采用了 方法方法比较动物的形态结构特征比较动物的形态结构特征鸟类是始祖鸟进化来的，鸟类是始祖鸟进化来的，始祖鸟是爬行动物向鸟类始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型进化的中间过渡类型可以推测：可以推测：始祖鸟化石始祖鸟化石（古代爬行动物（古代爬行动物古代鸟类）古代鸟类）最早的哺乳动物长得很奇特。至今生活在澳大利亚的鸭嘴兽和猫一样身上长着毛，

45、体温不大恒定，变化在26-35之间，长有乳腺但没有乳房，用乳汁喂养幼儿；但它是和龟一样属卵生动物。从以上特点可以看出鸭嘴兽既有爬行动物的特征(卵生、体温不恒定等)，又有哺乳动物的特点(披毛、有乳腺、用乳汁哺养幼儿等)，这说明鸭嘴兽是哺乳动物中原始的类群，同时也可看出哺乳动物的祖先与爬行动物的亲缘关系。 鸭嘴兽补充进化树的空缺补充进化树的空缺 生物进化的总体趋势：哺乳动哺乳动物物被子被子植物植物两栖两栖动物动物生物进化的大致过程.从简单到复杂.从低等到高等.从水生到陆生（P59P59） 生生物进化的历程物进化的历程1.1.总体趋势总体趋势由由_到到_、由、由_到到_、由、由_到到_。2.2.动物

46、进化的大致历程动物进化的大致历程原生动物原生动物( (单细胞动物单细胞动物)_)_动物动物扁形动物扁形动物_动物动物 _动物等动物等棘皮动物棘皮动物鱼类鱼类_类类爬行类爬行类 哺乳类哺乳类简单简单复杂复杂低等低等高等高等水生水生陆生陆生腔肠腔肠线形线形软体软体两栖两栖鸟类鸟类3.3.植物进化的大致历程植物进化的大致历程藻类植物藻类植物 苔藓植物苔藓植物 裸子植物裸子植物 _ _ 种子植物种子植物 _植物植物蕨类植物蕨类植物被子被子(2011(2011苏州学业考苏州学业考) )如图所示的进化树，简要表示了几如图所示的进化树，简要表示了几种生物之间的亲缘关系。从进化树我们可以推测种生物之间的亲缘关

47、系。从进化树我们可以推测( )( )A.aA.a、b b、c c、d d四种生物的共同祖先是四种生物的共同祖先是e eB.B.在地层中出现最早的生物是在地层中出现最早的生物是e eC.C.较较a a和和e e而言，而言，a a、b b间的亲缘关系更近间的亲缘关系更近D.aD.a一定比一定比c c高等高等【解析解析】选选C C。本题考查对进化树的理解。分析进化树可。本题考查对进化树的理解。分析进化树可以得出，以得出，f f是是a a、b b、c c、d d、e e五种生物的共同祖先，在地五种生物的共同祖先，在地层中出现得最早；层中出现得最早；a a和和b b在同一分支上，在同一分支上，a a和和

48、e e不在同一分不在同一分支上，所以较支上，所以较a a和和e e而言，而言，a a、b b间的亲缘关系更近。间的亲缘关系更近。1 1模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所中所 表表现的一个方面，是自然选择的结果现的一个方面，是自然选择的结果2 2自然选择：生物通过生存斗争，适者生存，不自然选择：生物通过生存斗争，适者生存，不适者适者 被被淘汰。淘汰。 3 3过程：过程： 过度繁殖过度繁殖 生存斗争生存斗争 遗遗传变异传变异 适者生存适者生存 4 4意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。 三、生

49、物进化的原因 （P62-66P62-66）达尔文达尔文 生物进化的原因生物进化的原因自然选择学说自然选择学说1.1.过度繁殖过度繁殖各种生物普遍具有很强的各种生物普遍具有很强的_能力，能够产生大量的后代。能力，能够产生大量的后代。2.2.生存斗争生存斗争生物为获取足够的生物为获取足够的_而进行生存斗争。而进行生存斗争。3.3.遗传、变异遗传、变异是生物进化的内因。是生物进化的内因。4.4.自然选择自然选择适应者适应者_下来，不适应者被下来，不适应者被_。繁殖繁殖食物和空间食物和空间生存生存淘汰淘汰 如果你是如果你是达尔文达尔文,你怎样用你怎样用自然选择的学说自然选择的学说解释长颈鹿的出现解释长

50、颈鹿的出现? ?古代的长颈鹿，有的颈古代的长颈鹿，有的颈 和颈和颈 的，颈的长短是可以遗传的，颈的长短是可以遗传的，颈的，颈 的可以吃到树叶，容易生存下来，并繁殖后代。的可以吃到树叶，容易生存下来，并繁殖后代。颈颈 不适应环境容易被淘汰不适应环境容易被淘汰。自然界中的生物，通过自然界中的生物，通过生存斗争生存斗争，适应者，适应者生存生存下来，不适应者被下来，不适应者被淘汰淘汰掉，这就是掉，这就是自自然选择然选择。长长短短长长短短11.(201111.(2011常德学业考常德学业考) )达尔文的自然选择学说是达尔文的自然选择学说是1919世纪世纪自然科学三大发现之一。下面关于自然选择学说的叙述，