大学生心理健康第三讲-家庭PPT课件.ppt

1、.1大学生心理健康大学生心理健康第三讲第三讲 成长成长从了解家庭开始从了解家庭开始2小组作业小组作业v 要求：所有小组成员均须参与、要求：所有小组成员均须参与、 每位组员均需写出活动感受每位组员均需写出活动感受v 目的：增进组员了解、提高小组凝聚力、目的：增进组员了解、提高小组凝聚力、 为大学生活增添色彩和意义为大学生活增添色彩和意义v 形式：小组活动报告形式：小组活动报告v 题目、内容：自主选题题目、内容：自主选题v 字数：不限字数：不限v 提交时间：第提交时间：第7周（周（4月月10日）、日）、 组长课堂提交助理组长课堂提交助理3内容提要内容提要v家庭如何塑造了你家庭如何塑造了你家庭对我的

2、影响家庭对我的影响 依恋关系的影响 原生家庭与分离个体化v在家庭中成长在家庭中成长 理解父母，接纳家庭 自主自立，自我负责 成人状态，积极沟通 关爱父母，承担责任 4一、家庭如何塑造了你一、家庭如何塑造了你5家庭如何塑造了你家庭如何塑造了你v家是每个人成长的摇篮，家中既有爱，又有爱的家是每个人成长的摇篮，家中既有爱，又有爱的纠结。纠结。6v与家庭有关的心理社会现象：与家庭有关的心理社会现象： 啃老族、 大学生陪读现象、 “父母皆祸害”小组、 父母和子女冲突的恶性事件（离家出走、自杀、对父母的暴力等）、 单亲、收养、继亲家庭 v家是温暖的港湾、家是永远的岸、家是一只船家是温暖的港湾、家是永远的岸

3、、家是一只船7舞蹈学院心理中心小组练习小组练习我和我家我和我家v家庭画面 家对我来说，就像 用5个词汇来表达家给你的感觉 想到家你头脑中出现什么画面 你的感受是什么？8舞蹈学院心理中心自我意识最早来源于家庭自我意识最早来源于家庭v1、分别写出父母的三个特质v2、在你的身上有类似的表现吗？怎样表现的？ 你的性格与你的家庭有关系吗？v3、在小组中讨论 9（一）依恋关系带来的影响（一）依恋关系带来的影响v依恋：婴儿与他的照顾者通过广泛接触和交流依恋：婴儿与他的照顾者通过广泛接触和交流形成的一种亲密的感情联系。形成的一种亲密的感情联系。 由于婴儿的照顾者多为其父母，尤以母亲居由于婴儿的照顾者多为其父母

4、，尤以母亲居多，故又称为亲子依恋。多，故又称为亲子依恋。 10依恋的类型依恋的类型a.a.安全型（安全型（6565）b.b.回避型（回避型（2020）c.c.焦虑矛盾型（焦虑矛盾型（1010）不安全型不安全型依恋理论认为，体验到父母的爱、依恋理论认为，体验到父母的爱、与父母建立安全关系的婴儿，与父母建立安全关系的婴儿，当他们长大成人时，会形成一个当他们长大成人时，会形成一个安全的与别人建立信任关系的安全的与别人建立信任关系的无无意识的内部工作模式意识的内部工作模式。11安全型依恋安全型依恋v 有母亲在时，这类婴儿会在以妈有母亲在时，这类婴儿会在以妈妈为中心进行独自探索，母亲是妈为中心进行独自探

5、索，母亲是“安全基地安全基地”；v 当母亲离开时，婴儿会有明显的当母亲离开时，婴儿会有明显的不安；不安；v 当母亲返回时，婴儿有温暖的回当母亲返回时，婴儿有温暖的回应（跑上前，要拥抱等）应（跑上前，要拥抱等）父母能对孩子的要求敏感、有父母能对孩子的要求敏感、有效回应效回应12回避型依恋回避型依恋v 这类儿童对母亲在场或不在场影响不大，母亲这类儿童对母亲在场或不在场影响不大，母亲不是不是“安安全基地全基地”；对母亲的情感联系和依赖较少；对母亲的情感联系和依赖较少；v 当母亲离开时，婴儿很少表现出抑郁；显得很冷漠；当母亲离开时，婴儿很少表现出抑郁；显得很冷漠；v 当母亲返回时，婴儿没有温暖的回应，

6、当母亲返回时，婴儿没有温暖的回应，v 这类婴儿对待他人有时候很冷漠。这类婴儿对待他人有时候很冷漠。 父母对孩子很冷漠，忽视孩子的心理需要，或不父母对孩子很冷漠，忽视孩子的心理需要，或不与孩子有肢体接触与孩子有肢体接触 得不到就不再期待，认为自己不需要了得不到就不再期待，认为自己不需要了 13焦虑矛盾型依恋焦虑矛盾型依恋v 与母亲在一起时又与母亲在一起时又无法无法把母亲作为安全探索的基地。把母亲作为安全探索的基地。v 这类儿童逢到母亲要离开之前，总显得很警惕，有点大这类儿童逢到母亲要离开之前，总显得很警惕，有点大惊小怪。如果母亲要离开他，他就会表现的极度的反抗。惊小怪。如果母亲要离开他，他就会表

7、现的极度的反抗。v 母亲回来后，表现的很矛盾，想亲近母亲，又对母亲的母亲回来后，表现的很矛盾，想亲近母亲，又对母亲的离去生气，发脾气。从而抵抗母亲的温暖性安慰。离去生气，发脾气。从而抵抗母亲的温暖性安慰。v 这类婴儿对陌生人相当戒备。这类婴儿对陌生人相当戒备。 父母对孩子很少回应，或回应是反复无常的，孩父母对孩子很少回应，或回应是反复无常的，孩子无法判断子无法判断14依恋的重要性依恋的重要性v 儿童早期与成人关系的质量对后来的情绪和社会性发展儿童早期与成人关系的质量对后来的情绪和社会性发展有重要影响有重要影响v 幼儿时期的依恋会影响成人后的人际关系建立幼儿时期的依恋会影响成人后的人际关系建立

8、安全型：容易信任他人，感到自己能被他人接纳。 回避型：较理性、冷漠、不易信任他人。 焦虑矛盾型：特点是过分依赖，患得患失。内部工作模式也是不信任。15依恋类型与爱情关系依恋类型与爱情关系v 对对5252岁人群的研究（岁人群的研究（Klohnen & Davis, 1994Klohnen & Davis, 1994）表明：安）表明：安全型的成人有持久稳定和令人满意的爱情关系，全型的成人有持久稳定和令人满意的爱情关系，离婚率离婚率显著低于回避型成人显著低于回避型成人。v 回避型的成人：不相信爱情，回避。不愿走得太近。回避型的成人：不相信爱情，回避。不愿走得太近。难难以给伴侣情绪支持。以给伴侣情绪支

9、持。v 焦虑矛盾型成人：担心对方不是真的爱我，又想要与对焦虑矛盾型成人：担心对方不是真的爱我，又想要与对方融合。方融合。多次恋爱，容易怀疑。多次恋爱，容易怀疑。依恋类型并非不可改变依恋类型并非不可改变! !162、原生家庭与分离个体化（玛格丽特、原生家庭与分离个体化（玛格丽特马勒）马勒）v原生家庭：一个人出生并被养育的家庭原生家庭：一个人出生并被养育的家庭17分离个体化两个重要时期分离个体化两个重要时期18父母在分离个体化中的重要作用父母在分离个体化中的重要作用v共生阶段：共生阶段：孩子的全能感 需要得到满足 食物、关心和爱抚关心和爱抚 v分离个体化阶段：分离个体化阶段： 分化：好奇 实践：父

10、母的态度至关重要 支持还是阻止 和解：遇到困难给予安慰支持 情感客体恒定与个体化： 妈妈没在身边，但在你心里个体化：成为一个独立的人个体化：成为一个独立的人 内在的自主性内在的自主性 19父母的错父母的错“爱爱”v无微不至的无微不至的“照顾照顾”、满足孩子、替孩子解决一切、满足孩子、替孩子解决一切 过度依赖、不相信自己、无法独立过度依赖、不相信自己、无法独立v“挫折教育挫折教育” 自我评价低、与父母关系疏远自我评价低、与父母关系疏远v过高的期望过高的期望 无法满足父母期望的痛苦无法满足父母期望的痛苦 放弃努力放弃努力v学习至上学习至上 自我认识偏差自我认识偏差 20理想父母理想父母v父母接纳、

11、欣赏、喜爱、尊重父母接纳、欣赏、喜爱、尊重v鼓励孩子自主性地表达、判断和决策v帮助孩子独立探索他们真正的价值观和兴趣v鼓励孩子跟同学、同伴交流、互动v尝试让孩子把心里话说出来，理解孩子困扰v鼓励孩子自己寻求解决问题的方法，给与支持v给出解决问题的不同途径，以及后果，让孩子自己选择 21完成分离与个体化的标志完成分离与个体化的标志 在原生家庭外可以独立生活 能自我决定、自我承担责任 能在原生家庭外与他人建立关系（友情、爱情） 能与原生家庭保持恰当距离， 有连接并彼此支持223、父母关系带来的影响、父母关系带来的影响v分手的父母分手的父母 父母不再相爱，但父母仍旧爱你父母不再相爱，但父母仍旧爱你

12、分手对孩子的影响好于感情破裂、频繁争吵分手对孩子的影响好于感情破裂、频繁争吵v冲突的父母冲突的父母 理解他们的选择和生活方式，不要试图解决父母的问题理解他们的选择和生活方式，不要试图解决父母的问题，更不要归结为自己的问题，更不要归结为自己的问题23二、在家庭中成长二、在家庭中成长v（一）理解父母，接纳家庭（一）理解父母，接纳家庭 家是生命之源，一个人受家庭影响最深家是生命之源，一个人受家庭影响最深 母爱如水，父爱如山母爱如水，父爱如山 父母不同的角色父母不同的角色 母亲：温柔、细腻、感性、慈爱母亲：温柔、细腻、感性、慈爱情感支持情感支持 丰富了孩子情感世界丰富了孩子情感世界 父亲：理性、刚毅、

13、果敢父亲：理性、刚毅、果敢树立边界树立边界 使孩子获得知识、自信、创造力使孩子获得知识、自信、创造力 接纳父母的不完美接纳父母的不完美24（二）自主自立，自我负责（二）自主自立，自我负责v承担责任是成长开始，不依赖、不埋怨、敢担当承担责任是成长开始，不依赖、不埋怨、敢担当v成长，从为自己负责开始；成长，从为自己负责开始；v成长，从照顾自己开始成长，从照顾自己开始v我们不能改变过去的事情，但是可以改变它们对我们不能改变过去的事情，但是可以改变它们对我们的影响。我们的影响。 父母关系不和谐，让你学会敏感他人，学会独立思考 父母对你期望高，激发你不断奋斗 父母与你沟通不好，促使你更好地学习如何与别人

14、沟通交往 现在你决定做你自己吗？现在你决定做你自己吗？25v客观认识与父母关系的时期、角色和客观认识与父母关系的时期、角色和差异差异： 崇拜叛逆不认同理解 依恋期疏远期平等相处期v与父母的沟通是互动的结果与父母的沟通是互动的结果 你可以影响父母如何对待你 不必急于求成 行动胜于语言v积极沟通积极沟通 主动沟通，奠定信任基础 恰当表达不同意见（表达感受而非指责） 让父母讲过去的故事 表达对父母的关爱 （三）成人状态，积极沟通（三）成人状态，积极沟通26（四）关爱父母，承担责任（四）关爱父母，承担责任v感恩父母感恩父母 感谢我们的父母给予我们的生命，感谢他们曾经为我们感谢我们的父母给予我们的生命，

15、感谢他们曾经为我们付出的努力。付出的努力。 “所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。且，他用背影默默告诉你：不必追。 ” 龙应台龙应台 世上的爱都以相聚为目的，只有一种爱以分离为目的，世上的爱都以相聚为目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母的爱。那就是父母的爱。v“世界上最不能等待的就是孝敬父母。世界上最不能等待的就是孝敬父母。” 他们慢慢变老，而我们慢慢地长大。他们慢慢变老，而我们慢慢地长大。27