1、导入新课导入新课 我们先来做个游戏，老师说诗我们先来做个游戏，老师说诗句，请你们猜猜这些诗句分别是描写什句，请你们猜猜这些诗句分别是描写什么季节的景色的么季节的景色的? ?夜来风雨声，花落知多少。夜来风雨声，花落知多少。孟浩然孟浩然春晓春晓碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。贺知章贺知章咏柳咏柳春色满园关不住，一枝红杏出墙来。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁叶绍翁游园不值游园不值春风又绿江南岸，明月何时照我还？春风又绿江南岸，明月何时照我还？王安石王安石泊船瓜洲泊船瓜洲竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼苏轼惠崇春江晚景惠崇春江
2、晚景玉兰花玉兰花桃桃花花梨花梨花迎迎春春花花樱花樱花THANK YOUSUCCESS2022-5-1415可编辑白云变（白云变（ ）了，夜晚变（）了，夜晚变（ ）了。）了。天气变（天气变（ ）了。）了。小燕子从（小燕子从（ ）飞到（）飞到（ ）。）。小草变（小草变（ ）。（）。（ ）花开了。）花开了。 是呀！春天是一位神奇的是呀！春天是一位神奇的画家，给我们带来多彩奇妙的世画家，给我们带来多彩奇妙的世界。孩子们，你带来了哪些春天界。孩子们，你带来了哪些春天的词娃娃？的词娃娃？春暖花开春暖花开 春意盎然春意盎然 满面春风满面春风 大地回春大地回春绿草如荫绿草如荫 春光明媚春光明媚 春色满园春色满
3、园 莺歌燕舞莺歌燕舞花红柳绿花红柳绿 花香鸟语花香鸟语 枯木逢春枯木逢春 雨后春笋雨后春笋百花齐放百花齐放 姹紫嫣红姹紫嫣红 繁花似锦繁花似锦 燕子归来燕子归来春雨绵绵春雨绵绵 蜂飞蝶舞蜂飞蝶舞 花枝招展花枝招展 万物复苏万物复苏春回大地春回大地 万紫千红万紫千红 满园春色满园春色 鸟语花香鸟语花香 说的多好呀！老师也被你的春天说的多好呀！老师也被你的春天吸引了。一个个精彩的场面，一幅幅美丽图吸引了。一个个精彩的场面，一幅幅美丽图画。画。 今天老师也给大家带来了春天。现今天老师也给大家带来了春天。现在，就让我们投入大自然的怀抱，亲身来感在，就让我们投入大自然的怀抱，亲身来感受春天美丽的景色。受
4、春天美丽的景色。指明学生（按下面提示）来说，然后评价指明学生（按下面提示）来说，然后评价 走进春天的花园，花儿们（花开的好的词语）走进春天的花园，花儿们（花开的好的词语）。瞧有的。瞧有的_有的有的_ _ 有的有的_ _还有的还有的_ _一朵朵、一簇簇，大的、小一朵朵、一簇簇，大的、小的、的、初开的、怒放的，都像开的、怒放的，都像_，飞舞在天地间。，飞舞在天地间。_的清香扑的清香扑鼻而来，鼻而来，_人心醉！人心醉！春天的天空春天的天空 同学们描绘的春天这么美，那想不想把你心中的同学们描绘的春天这么美，那想不想把你心中的春天写下来？写春天时我们要注意以下三点：春天写下来？写春天时我们要注意以下三点
5、：第一第一：要写出景物的特点，写出你的真情实感。要具体写出景物的美，看到的、听到的、闻到的、想到的或者感受到的，要一一表达出来。 第二：第二：按照一种顺序。可以按地点变化来写，可以围绕中心句写，可以抓住春天某个特点来写，也可以写出自己独特的想法。 第三：第三：要把你感受最深的地方写详细一些，其余的可以略写，注意详略得当。写的时候要展开想象，可以用上比喻句、拟人句，别忘了用上咱们平时积累的词句。我眼中的春天我眼中的春天 春天来了，虽然天气有点凉，但是万物复苏，一切充满生气，是个令人神往的季节。我眼中的春天是一位细心的化妆师，她让小草破土而出，露出嫩绿的小芽，给大地染上了一片绿色。她让树枝长出毛茸
6、茸的嫩芽，变成嫩叶，换上崭新的绿装。那些姹紫嫣红、各式各样的花朵，像五颜六色的地毯，把大自然点缀的更加美丽。我眼里的春天又是一个淘气的小姑娘，她一会儿露出灿烂的笑脸，把一缕缕暖暖的阳光撒在大地上，让人觉得温暖舒适。一会儿又轻歌漫舞，吹起阵阵春风抚摸人们的脸庞，令人心旷神怡。偶尔她又会把泪水化为淅沥淅沥的春雨，滋润着大地万物。春雨中夹着的几声春雷，声音不大，却传递了春的信息，唤醒了沉睡的生物。我眼里的春天还是一位技术高超的演奏家，她把百灵鸟的鸣叫声、昆虫的欢唱声和溪水的叮咚声合奏出了一首首春天的交响曲，展现出一片百鸟争鸣、万物更新、生气勃勃的春天景色。我眼里的春天真是个美丽的季节啊！THANK YOUSUCCESS2022-5-1430可编辑
