小学生团结友爱和睦共处主题班会ppt课件.ppt

1、主题班会1我们来这里是为了什么？我们来这里是为了什么？23456789 在一个团队时，每一个人的参与都是团队成功不可分割的一在一个团队时，每一个人的参与都是团队成功不可分割的一部分。部分。 我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人。我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人。 要多宽容别人，世界上没有十全十美的人，每个人都会有缺要多宽容别人，世界上没有十全十美的人，每个人都会有缺点。点。 讲求团结，珍惜友谊。俗话说地好：讲求团结，珍惜友谊。俗话说地好：“天下没有不散的宴天下没有不散的宴席。席。”每份友谊都来之不易，我们更要好好的珍惜这一段快乐的每份友谊都来之不易，我们更要好好的珍惜这一段快乐的时光。时光

2、。关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候也是最需要关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候也是最需要别人关心的时候。别人关心的时候。乐于助人。别人有困难的时候，我们要及时伸出援助之手。乐于助人。别人有困难的时候，我们要及时伸出援助之手。尊重人，信任人，讲究友爱，不侮辱人，不讥笑人，不戏弄人，尊重人，信任人，讲究友爱，不侮辱人，不讥笑人，不戏弄人，不揭人短，不给别人起外号。不揭人短，不给别人起外号。 小建议小建议10 了解你的同学了解你的同学 尊重你的同学尊重你的同学 赞赏你的同学赞赏你的同学 士气高昂士气高昂11最强的一项能力最强的一项能力最有成就的一件事最有成就的一件事非常希望可以

3、改善的一项习惯非常希望可以改善的一项习惯最喜欢的食物最喜欢的食物最讨厌的事情最讨厌的事情最欣赏人的哪一项特质最欣赏人的哪一项特质12 游戏规则：请同学们根据心中的游戏规则：请同学们根据心中的一位人选说出他身上的三个特点，一位人选说出他身上的三个特点，每个特点最多四个字，让大家来猜每个特点最多四个字，让大家来猜猜他是谁？猜他是谁？ 注：只许出现一处外貌特征！注：只许出现一处外貌特征！ 说出他（她）的优点！说出他（她）的优点！ 13寻人信息卡序号序号特征特征签名签名 1戴眼镜戴眼镜 2喜欢看漫画喜欢看漫画3会画画会画画4 运动健将运动健将5唱歌好听唱歌好听 1415 在我们班，如果以欣赏的眼光看人

4、，每个同在我们班，如果以欣赏的眼光看人，每个同学都有自身的长处，让我们在欣赏别人的同时，学都有自身的长处，让我们在欣赏别人的同时，交流所获得的积极而丰富的情感体验。交流所获得的积极而丰富的情感体验。1617 以下的做法和谐吗？为什么？以下的做法和谐吗？为什么？ 1、课堂上随意插嘴说话、随意违法课、课堂上随意插嘴说话、随意违法课堂纪律堂纪律 我们该怎么做？我们该怎么做？ 对己：坚定目标，坚持自我，不要同流合污对己：坚定目标，坚持自我，不要同流合污 对人：更不要影响别人的学习对人：更不要影响别人的学习违反了学校纪律违反了学校纪律 只享受权利，不履行只享受权利，不履行 义务的低素质行为义务的低素质行

5、为不尊重老师劳动不尊重老师劳动台上三分钟，台下三年功台上三分钟，台下三年功 18 在清代康熙、雍正年间，桐城的张廷玉在京在清代康熙、雍正年间，桐城的张廷玉在京城做官。家人在桐城建相府时与邻居发生争城做官。家人在桐城建相府时与邻居发生争执，彼此为三尺宅基地互不相让，官司打到执，彼此为三尺宅基地互不相让，官司打到县衙里。张家总管连忙送信给张廷玉，盼望县衙里。张家总管连忙送信给张廷玉，盼望他给县令写信通融。张廷玉见家书后，复诗他给县令写信通融。张廷玉见家书后，复诗一首寄回：一首寄回：千里求书为道墙，让他三尺有何千里求书为道墙，让他三尺有何妨，妨， 长城万里今犹在，谁见当年秦始皇？长城万里今犹在，谁见

6、当年秦始皇？ 总管接信后，深深领会张廷玉和睦礼让、豁总管接信后，深深领会张廷玉和睦礼让、豁达明理的胸襟，立即让出三尺地。邻居看见达明理的胸襟，立即让出三尺地。邻居看见张家退让三尺，也随即后退三尺，两家不仅张家退让三尺，也随即后退三尺，两家不仅化解了诉讼，还为过往行人留下了一条六尺化解了诉讼，还为过往行人留下了一条六尺宽的通行巷道，大大地方便了邻里乡亲。宽的通行巷道，大大地方便了邻里乡亲。19 以下的做法和谐吗？为什么？以下的做法和谐吗？为什么？ 2、同学间相互嘲笑、斤斤计较；、同学间相互嘲笑、斤斤计较； 故事说明了什么？故事说明了什么？ 谦让使我们路越走越宽，谦让为我们来带来谦让使我们路越走越

7、宽，谦让为我们来带来和谐。和谐。同样地，在我们的生活中如果能够做同样地，在我们的生活中如果能够做到谦让，将会减少很多磨擦。比如值日时多到谦让，将会减少很多磨擦。比如值日时多做一点，让同时值日的同学少做点；当别人做一点，让同时值日的同学少做点；当别人不小心冒犯了我们，我们报以淡淡的微笑等，不小心冒犯了我们，我们报以淡淡的微笑等，这些都是谦让的表现，可以较好地体现我们这些都是谦让的表现，可以较好地体现我们的道德修养和公民素质，这必将给我们带来的道德修养和公民素质，这必将给我们带来和谐。和谐。 20 以下的做法和谐吗？为什么？以下的做法和谐吗？为什么？ 3、同学就是竞争对手，痛恨每一个成绩比我、同学

8、就是竞争对手，痛恨每一个成绩比我好的同学；好的同学；国外一家森林公园曾养殖了几百只梅花鹿，国外一家森林公园曾养殖了几百只梅花鹿，尽管环境幽静，水草丰美，又没有天敌，可尽管环境幽静，水草丰美，又没有天敌，可是几年以后鹿群非但没有发展，反而病的病、是几年以后鹿群非但没有发展，反而病的病、死的死，竟然出现了负增长。后来他们买回死的死，竟然出现了负增长。后来他们买回几只狼放置在公园里，在狼的追赶捕食下，几只狼放置在公园里，在狼的追赶捕食下，鹿群只得紧张地四处奔跑以逃命。没想到，鹿群只得紧张地四处奔跑以逃命。没想到，这样一来，除了那些老弱病残者被狼捕食外，这样一来，除了那些老弱病残者被狼捕食外，其他的鹿

9、体质日益增强，数量也迅速增长。其他的鹿体质日益增强，数量也迅速增长。21 如何看待同学间的竞争？如何看待同学间的竞争？ 友谊与竞争是可以共存的。竞争推友谊与竞争是可以共存的。竞争推动进步，进步加深友谊。动进步，进步加深友谊。22对待同学，我们必须学会对待同学，我们必须学会23对待同学，我们必须学会对待同学，我们必须学会2425（4）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。（3）相信）相信“我们能行我们能行”，并努力争取达到，并努力争取达到“我们能行我们能行；（2）承认差异，看到别人的长处，认识到）承认差异，看到别人的长处，认识到自己的缺点，客观评价自己；自己的缺点，客观评价自己；（1）首先要消除歧视，学会互助、合作，）首先要消除歧视，学会互助、合作，共同进步，打好团结的基础；共同进步，打好团结的基础；2627 虽然我们每个人不是最优秀的，但虽然我们每个人不是最优秀的，但我们在一起就可以组成一个最优秀的集我们在一起就可以组成一个最优秀的集体体友爱产生动力，和蔼铸就光辉，友爱产生动力，和蔼铸就光辉，团结就是力量！团结就是力量！2829