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新人教部编版九年级语文20 创造宣言ppt课件.ppt

1、20 创造 宣言 陶行知 1学习运用具体事例及理论论据驳斥错误观点,从而得出正确观点的驳论方法。(重点) 2理解并学会运用记叙和议论相结合的表达方式。 3品味文章语言的精妙。 4领会自信心与创造力的因果关系及自信心对个人发展的重要作用,培养学生的自信心。 学习目标 作者介绍 陶行知( 1891-1946),中国伟大的人民教育家。 1891年10月 18日生于安徽歙县。 1914年毕业于金陵大学,后赴美留学。推行平民教育。“五 四”运动后,从事平民教育运动,创办晓庄师范。 1934年 7月,正式宣布将自己的名字由“知行”改为“行知”。陶行知以“捧着一颗心来,不带半根草去”的赤子之心,为人民教育事

2、业,为中国的民族解放和民主斗争事业做出了不可磨灭的贡献。他一生著作宏富,论述精当,堪称中国近代教育史上的“一代巨人”。 驳论文 驳论文这种文体一般是先指出对方错误的实质,或直接批驳(驳论点),或间接批驳(驳论据、驳论证);继而,针锋相对地提出自己的观点并加以论证。驳论是跟立论紧密联系着的,因为反驳对方的错误论点,往往要针锋相对地提出自己的正确论点,以便彻底驳倒错误论点。 驳论文是议论文常见的论证文体,在对一些社会丑陋现象的批判与揭露上价值尤为突出,但学生在写作中往往感到不知从何驳起,无从下笔。其实,这类文章写作有一个思路,那就是:列现象,示弊端,探根源,指出路。 知识链接 八大山人 朱耷( 1

3、626约 1697),清初画家。 南昌(今属江西)人。明宁王朱权后裔。 明亡,一度为僧,又当道士,在南昌建青 云谱道院。有雪个、个山、人屋、八大山 人等别号。擅画水墨花卉禽鸟,笔墨简括 凝练,形象夸张;亦写山水,意境冷寂。 所画鱼鸟每作“白眼向人”的情态,署款 八大山人。他的绘画技法,对后来的写意 画影响很大。工书法,行楷学王羲之,纯朴圆润,自成一格。 1.生难字 崇 拜( chn) 伤 痕 ( hn) 中 伤( zhn) 塑 像( s) 遁 词( dn) 哑 口无言( y) 鲁 钝 ( dn) 自暴自 弃 ( q) 走 投 无路( tu) 玄 奘 ( zn) 懦 夫( nu) 屋 檐 ( y

4、n) 樵 夫( qio) 豢 养( hun) 陡 然( du) 烟 囱 ( cn) 繁 殖 ( zh) 灌 溉( gun) 检查预习 2.形似字 钝( dn)鲁钝 懦( nu)懦夫 纯( chn)纯净 糯( nu)糯米 炖( dn)炖菜 儒( r)儒家 栽( zi)栽树 殖( zh)繁殖 裁( ci)裁军 植( zh)植树 载( zi)车载 值( zh)值日 4.重点词语 中伤: 诬陷或恶意造谣,旨在毁坏人的名誉。 画龙点睛: 多比喻写文章或讲话时,在关键处用几句话点明实质,使内容生动有力。 遁词: 指理屈词穷或不愿吐露真意时,用来支吾搪塞的话。 鲁钝: 愚笨,不敏锐。 哑口无言: 像哑巴一样

5、说不出话来。形容理屈词穷的样子。哑口,像哑巴一样。 道统: 是儒家传道系统的一种说法。 自暴自弃: 自己瞧不起自己,甘于落后或堕落。暴,糟蹋、损害;弃,鄙弃。 走投无路: 无路可走,已到绝境。比喻处境极困难,找不到出路。投,投奔。 众叛亲离: 众人反对,亲人背离。形容完全孤立。叛,背叛;离,离开。 懦夫: 软弱无所作为的人。 豢养: 喂养。 5.词语辨析 哑口无言 默默无言 两词都有“说不出话来”的意思。“哑口无言”是指像哑巴一样说不出话来,形容理屈词穷的样子。多用于贬义的语境。“默默无言”是指不声不响,闭口无言,多形容默默无闻地在自己岗位上奉献,多用于褒义的语境。 运用: ( 1)大地 ,只要来一两个有悟性的文人一站立,它封存永久的文化内涵也就能哗的一声奔泻而出。 ( 2)原先他还想狡辩,但后来真相毕露,才使他 。 答案: ( 1)默默无言( 2)哑口无言

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