1、次北固山下 1Page 2Page 3次北固山下1.背诵并默写全诗。背诵并默写全诗。2.理解诗句的含义；理解诗句的含义； 进而理解诗歌的主题思想。进而理解诗歌的主题思想。学习目标学习目标难点难点诗歌颔联、颈联的理解诗歌颔联、颈联的理解4Page 5次北固山下次北固山下 王湾王湾(首联首联)客路客路/青山青山/外，行舟外，行舟/绿水绿水/前前。(颔联颔联)潮平潮平/两岸两岸/阔，风正阔，风正/一帆一帆/悬悬。(颈联颈联)海日海日/生生/残夜，江春残夜，江春/入入/旧旧年年。(尾联尾联)乡书乡书/何处达？何处达？ 归雁归雁/洛阳洛阳/边边。6Page 7名句分析“海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜
2、，江春入旧年。”1 1、先说这两句所写的景象。、先说这两句所写的景象。2 2、这两种景象有相同的地方吗、这两种景象有相同的地方吗? ?提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年的提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替。（都描写了时序交替中的景物。）交替。（都描写了时序交替中的景物。）3 3、这两种景物跟诗人的乡愁有关吗？、这两种景物跟诗人的乡愁有关吗？提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年的交提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替替如此一天一天地过去，一年一年地过去，如此一天一天地过去，一年一年地过去，而诗人依旧在外奔波，不得回乡，怎能不产生而诗人依旧在外奔波，不得回乡，怎能不产生乡愁呢乡愁呢? ?P
3、age 8最耐人寻味的是颈联,你如何理解本句中蕴涵的哲理?(1).红日驱走黑暗-乐观 向上(2).春意驱走寒冷-乐观 积极 (3)新旧事物更替-体现事物发展的普遍规律Page 9次北固山下叙事：叙事： 客路客路 舟行舟行 写景：写景： 平平 阔阔 正正 悬悬 日生日生 春入年春入年 抒情抒情: : 鸿雁捎家书鸿雁捎家书 ( (思乡愁绪思乡愁绪) ) (漂流异乡漂流异乡)Page 10Page 11课堂课堂作业作业：1、次北固山下表达了漂泊在外的游子对家乡深切的思念之情。你认为诗中哪一句最能突出表达这一情感？ nA、“乡书何处达，归雁洛阳边”：中国古代就有“鸿雁传书”的说法，从“乡书、归雁”可看
4、出这是漂泊在外的游子在通过归雁传书这种方式来表达自己对家乡亲人深切的思念之情。nB 、“江春入旧年”.临近春节，一家人要团聚共度佳节，此时一个漂泊在外的游子在通过归雁传书这种方式，来表达自己对家乡亲人深切的思念之情。Page 12Page 13n 2、诗歌中直接表达思想之情，使全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边n 3、诗歌中通过对偶的修辞进行景物描写，并使人心胸宽阔的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。n 4、诗歌中有一个对偶句，蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。n 5、“江春入旧年”这5个字里边出现了两个节令，一个是“江春”的“春”，指的是立春，另一个是“旧年”的“年”，指的是旧历年的最后一天。n 6、你还能想起另外一些表现乡愁的诗句吗？n 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。n 举头望明月，低头思故乡。Page 14Page 15Page 16
