1、湖北省义务教育实验教科书心理健康教育 二年级二年级 第第 1212 课课 说到做到说到做到 【教材简析】【教材简析】 “观察岛”教师讲范式守信的故事，学生倾听后讲述自己听 到这个故事的感受，初步感知做事说话应该学会诚实守信，不欺骗， 不说谎。 “活动营”安排两项活动分别是活动一：借出的橡皮擦，两幅图 片展示的是教室里，小红找明明借橡皮擦用，本来是答应了明明下午 还给他的，可发现这块橡皮擦很漂亮，自己很喜欢，这时鼓励学 生发表自己的看法，如果你是小红，你会怎么办呢？活动重在引导学 生感受不诚实守信对同伴间的友谊会造成不良影响。活动二：你怎么 做，两项任务图片要求将自己对情境的处理与大家分享。重在
2、让学生 正确处理生活中的常见事件，做到守约定。 “分享屋”引导学生朗读儿歌，让学生体验说到做到的感受，懂 得诺言的价值。 【学生分析】【学生分析】 二年级孩子的心理特点主要表现在个性差别大、情绪不稳定、 自控力不强三个方面。他们更需要老师和家长关切的眼神、真诚的 鼓励、热情地帮助和正确的引导。本课的主题是说到做到，本义是 言行一致，说过的话一定用行动实现。二年级的学生对于撒谎还没 有明确的辨别能力，有时并不认为自己的行为是欺骗，是不对的。 许多家长也会以孩子还小不懂事为由，帮助掩盖，并没有加以纠正， 逐渐便形成了习惯性撒谎的不良行为。 【教学目标】【教学目标】 认知目标： 教育学生认识到，生活
3、与学习中要诚实守信，不欺骗、不说谎。 情感目标 让学生体验被骗的感受，懂得诚实的可贵。 行为目标 体验说到做到的感受，懂得诺言的价值。 【教学重点、难点】【教学重点、难点】 教学重点： 教育学生认识到，生活与学习中要诚实守信，不欺骗、不说谎。 教学难点： 让学生体验被骗的感受，懂得诚实的可贵。 【课前准备】【课前准备】 学生准备： 自主学习作业 教师准备： 教学 PPT 【教学【教学设计】设计】 环环 节节 目目 标标 过过 程程 课前三分钟 通过鼓励完成 自主学习作业 的同学，初步 感知什么是说 到做到，尝试 说到做到后的 喜悦心情。 1. 学生主持，交流自主完成作业中“找一找” 内容。 2
4、. 教师小结，引导学生初步感知说到做到的含 义，尝试说到做到的喜悦心情，随机板书：说到 做到 笑脸图案 观察岛观察岛 （热身暖心） 通过分享、畅 谈故事感受、 诵读弟子规， 再次感知说到 做到的内涵， 激发学生的学 习兴趣。 1. 讲一讲：小组内分享关于说到做到的故事。 2. 说一说：听故事以后的感受。 3. 听一听：讲述范式守信的故事。 4. 鼓励学生积极举手发言， 讲述自己听到这个故 事的感受。教师及时点拨，引导学生感知说到做 到的内涵。 5. 读一读：弟子规 板书：守信 活动营活动营 （体验分享） 教育学生认识 到，生活与学 习中要诚实守 信，不欺骗、 不说谎。让学 生体验被骗的 感受，
5、懂得诚 实的可贵。 活动一：借出的橡皮擦 1.教师引导学生仔细观察教材中活动一的图片， 教室里，小红找明明借橡皮擦用，本来是答应了 明明下午还给他的，可发现这块橡皮擦很漂亮， 自己很喜欢，这时 2.请学生举手发表自己的看法，如果你是小红， 你会怎么办呢？ 3.讨论，如果小红不还橡皮，明明会怎么想，怎 么说？小红心里又是什么滋味呢？ 4.教师总结：借橡皮虽然是一件很小的事情，我 们也要认真去面对，不能认为是小事情忽略了没 关系。当我们向同伴做出承诺时，我们就应该去 遵守，不能够撒谎欺骗同伴的友谊。板书：诚实 活动二：你怎么做 4.教师引导学生进行情景体验，观察、描述，说 说自己遇到这种情况时，会怎么做。 5.组织学生分小组交流自己对情境的处理。 6.鼓励学生大胆发言，勇于与同学分享自己的感 受，并及时给予反馈。 7.请学生将所交流的情节写下来。 分享屋分享屋 （总结提升） 体验说到做到 的感受，懂得 诺言的价值。 1.课堂回顾,说说这节课的收获。 2.朗读儿歌巩固所学。 3.背诵社会主义核心价值观内容。 拓展园拓展园 （拓展延伸） 强化学生对诚 实 守 信 的 认 识。 1. 准备一个记事本， 记下答应别人的事， 并提醒 自己一定要做到。 【板书设计】【板书设计】 12.说到做到 诚实守信
