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鄂科版二年级《心理健康教育》第四课 任性可不好-教案、教学设计-.docx

1、 1 4 任性可不好任性可不好 【主题说明】【主题说明】 独生子女的家庭结构和不良的家庭教育方式,容易导致一些 孩子任性,唯我独尊。任性的人难以与别人合作和友好相处,难 以适应集体和社会生活,严重的将影响其个人健康成长。孩子任 性行为的形成, 除了孩子自身的原因外, 多源于教养方式不当 和缺乏同伴交往机会。小学二年级学生正处于良好习惯形成的重 要时期,如果教师和家长引导得当,可以帮助学生改掉任性等不 良习惯。本课教学设计旨在通过鲜明的事例,引导学生分清自己 能做和不能做的事,初步懂得有些事必须做,有些事不能做,学 会简单分辨,不固执己见。 【教学目标】【教学目标】 1.认知目标:引导学生认识任

2、性的危害,形成初步的是非观念。 2.情感目标:体验任性给自己和他人带来的消极情绪。 3.行为目标:学会辨别是非,逐渐改正任性的坏习惯。 【教学重点、难点】【教学重点、难点】 1.重点:学会辨别是非,逐渐改正任性的坏习惯。 2.难点:体验任性给自己和他人带来的消极情绪。 【课前准备】【课前准备】 1、 任性的贝贝 、 狗熊溜冰故事图片。 2、 我做过的任性的事 小纸片。 【课时安排课时安排】:1 1 课时课时 【活动过程】:【活动过程】: 2 一、观察岛:(一、观察岛:(5 5 分钟)分钟) 1、今天老师给大家带来一位小朋友贝贝。有一天,贝贝路过 一家玩具店,他又看到一辆漂亮的遥控小汽车,后来发

3、生了什么 事,想知道吗?我们一起来听故事爱耍脾气的贝贝 , (课件演 示爱耍脾气的贝贝故事) 2、议一议:听了故事你有什么想对贝贝说的?(学生回答后教师 应给予适当追问) 师小结:对,哭闹不是解决问题的唯一办法。 师引导换位:爸爸此时会怎么想呢?(我要制止他的牛脾气,否 则会害了他,我要想办法,帮他改一改牛脾气。 ) 3、小结:爸爸和我们想得一样,刚才爸爸说得有道理,可贝贝就 是不听,还又哭又闹地耍起了牛脾气,这种行为就是我们平时所 讲的任性。让我们一起走进今天的心理课堂板书:任性可不 好 (此环节走进故事屋,是为了让孩子感知什么是任性) 二、活动营(二、活动营(2020 分钟)分钟) 过渡:

4、在生活中你见过这样任性的事吗?说说看。 1、师生互动交流 (1)有谁见过任性的事? (指几名学生说) 师:老师小时候也任性过,夏天刚到的时候,妈妈不让我吃冷饮, 可我偏偏不听,一下子吃了两根呢?你们猜猜看结果怎样? 我吃到了任性的苦头了。像这样的事你们有吗? (2)说自己亲身经历的事。 2、 议一议, 刚才我们小朋友讲了许多任性的事, 你们明白了什么? 3、总结:看来大家都明白在生活中任性,造成的危害是很大的。 贴板书:任性固执多危害贴板书:任性固执多危害 去年冬天,康康熊就发生了一件事,它因为任性,不听大人 3 的劝告,差一点淹死在寒冷的冰水中。我们一起看一看。 (课件演示康康熊任性落水的故

5、事) 小小辩论台:小小辩论台: 4、我们该怎么去劝康康熊,让他改掉任性的脾气,变得开心呢? (你这样闹能达到自己的目的吗?别人会怎么看你?能不能想其 他的方法解决问题?) 5、可生活中谁都有生气的时候,遇到想发脾气时我们自己该怎么 办呢? 老师这儿有三个小妙招教给大家。 闭眼睛深呼吸,舒服点吗? 教你第二招慢慢的从 1 数到 10,1、2、3、4、5如果火气 还没降下来,可以继续数下去,情绪肯定会平静很多。 3老师教你第三招。想想我们在课上学习的贝贝的故事,想想康 康熊的故事,想想任性造成的后果,你就不会蛮不讲理、乱发脾 气了。 贴板书:贴板书:心平气和乐开怀 6、 狗熊溜冰故事新编:演一演。

6、 三、分享屋(三、分享屋(1010 分钟)分钟) (金点子发布会:各小组汇报讨论结果) 任性会影响我们的身体, 会影响我们的学习, 增加父母的负担, 甚至还交不到好朋友。在我们的生活中你能做到不任性吗?老师 要考考大家了,当你遇到下面的情况时你会怎么做?随机抽取 6 位同学,让他们讲述自己任性的事,请大家帮助他,如何解决问 题。 2、每个小组选择一个同学的事例,在小组讨论讨论,在这个情况 下如果是你,你会怎么做? 3、全班交流。 (生交流略) 小朋友想出的办法都很好,以后我们遇到这类问题时,要多为别 4 人着想,不能一味地任性下去,更不能无理取闹。 5、教师总结:相信大家在生活中一定能做一个不

7、任性的孩子。 (2)老师送你们一首儿歌: 活泼机灵惹人爱,任性固执多危害。不蛮横,不耍赖,心平 气和乐开怀。 先听老师来读一读,拍起小手齐读儿歌,让我们牢牢的记在心 里使每个小朋友都能快乐成长。 (此环节创设生活情境,引导学生在体验中践行) 四、拓展园(四、拓展园(5 5 分钟)分钟) 小朋友,在刚才的活动中表现得都很出色,努力争做一个不 任性的孩子,老师相信你们在生活中也能做一个不任性的孩子。 1. 你曾经做过任性的事情吗? (做过 没做过) 2. 如果以后遇到这样的情况,你会怎么做? (1)按照老师教的方法让自己心情平静。 (2)想到严重后果,听从长辈和同学的话。 (3)和别人商量更好的办法。 3. 事情顺利解决,现在你的心情怎样?(开心 生气) 4. 能请爸爸妈妈监督你吗? (每次都能 有时能 不能) 教学反思:教学反思:

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