1、学会尊重教学设计（心理健康教育） 【教学目标】 认知目标：懂得尊重的重要性，既给他人以自尊和自信，也为自己赢 得了尊重的道理。 过程目标：通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品 质。 情感目标：养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊 重。 【教学重点】 帮助学生了解什么是尊重，体会尊重的重要性。 【教学难点】 把尊重运用到日常生活中去。养成尊重自己尊重他人的习惯。 【教学内容及过程】 引入：同学们，你们有几个好朋友啊？你是怎么交到这么多好朋 友的还记得吗？老师有个能交到很多好朋友的秘诀， 你们想知道吗？ 揭题学会尊重。 一、观察岛-认识尊重 1、什么是尊重？ 2、案例分
2、享。听完了这个小故事，说说你的看法。 二、活动营-展示尊重， 1、生举例在日常生活与学习中尊重或不尊重别人的地方？ 2、演一演。 你们真是懂得尊重他人的好孩子，那么，在你的心目中，班里谁 是尊重他人的小明星呢？为什么？你与他交往时感受如何呢？ 3、评为小明星的同学说说尊重他人的感受。 4、出示生活中不同的情境，请同学们说出自己的看法。 三分享屋-分享尊重 1、尊重他人自古以来就是我们中华民族的传统美德，播放片段 礼貌就是尊重 ， 2、你能举出历史上或现实生活中以及你身边的关于尊重与理解 话题的例子吗？ 3、尊重他人小锦囊。 四、拓展园-学会尊重 1、名人名言。 3、我会怎样做。 4、学唱三字歌谣。 板书设计： 学会尊重? 公众场合不大声喧哗 尊重别人的习俗 学会倾听 不插嘴 为他人的成功鼓掌 不揭人短 不给别人起外号 说 “请” “谢谢” “对不起”
