1、教学目标： 1、让学生懂得合理安排及使用金钱的重要性，树立 健康的消费 观。 2、鼓励学生在小组合作中提升自我，进一步探索 总结的办法。 3、培养学生节约用钱、合理消费的良好习惯，提高学 生的思想 素质。 教学重点：让学生懂得合理安排及使用金钱的重要 性 教学难点：让学生了解抑制冲动消费的重要性 教具准备：表格、 文具盒 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入课题 导入语：薄薄一 张纸，谁都离不开它？离了它，我们的吃穿住行 都会受到影响，同 学们知道老师说的是什么吗？对，老师说的是钱。 钱能够买到许多 东西，爸妈赚了钱才能够供大家读书，大家有了钱， 才可以去买自 己喜欢吃的，喜欢穿的。 大家说
2、说，每周你都有多少钱？平常都会 用钱买些什么东西呢， 请你写在纸上。买了这些东西你觉得钱够不 够用？ 要想钱花的合理，我们就要学会理财（板书）。（理财的概 念： 就是合理、科学地打理自己的钱财）今天老师跟大家一起学习 如何理 财， 让你的钱够用起来， 做一个小小理财师 （课题补充完整） 。 二、活动激趣 1、首先请同学们观察图片上的两个小朋友，他们在干 什么？你 认为哪位小朋友做的比较好？为什么？ 2、同学们说的真 不错，那现在老师来考验一下大家是不是像书 上的女同学一样做的 好，请同学们自己来买一次东西，看看你在自主 购物时会买些什么 东西？ 活动一： （出示活动规则） 周末学校组织郊游，
3、你的手上有 30 元钱，你计划买些什么？请你用手上的写下你要买的东西还有价格， 最后上台来展示一下。 同学们真是一个购物的小能手， 现在老师想 请没有展示的同学做 一做小评委，你认为谁最会买东西？ 活动二： 刚才是老师对大家的一个小小的考验，同学们都表现的 非常不错， 现在老师的手上有一个文具盒，漂亮吗？（漂亮，那你会 买吗/不漂 亮呀，但是它非常实惠，只需要 3 元，你会买吗） 小结：的确，生 活中我们总是碰到十分优惠或者十分漂亮但是 我们用不到的东西， 同学们在看到这些东西的时候就要学会理性购 物，不需要的坚决不 要买，不然，你家里就会放着一堆无用的东西， 既占了位置，又白 花了钱。同学们
4、可要记住了哟！ 三、深入探究 1、要想避免不必要 的花钱，你们能想出一些小妙招来帮帮自己 吗？请同学们先自己独 自想想，再分小组讨论一下，把它写下来。待 会每组派出一个代表 说说你们总结的小妙招，看谁说的又多又好。 2、看见同学们的热情 这么高，老师也忍不住罗列了一些小妙招， 请同学们看看大家和老 师是不是想的一样？ （出示 ppt 展示教师自己 罗列的小妙招、边 出示边问学生：这条你想出来了吗） 想不到同学们有这么多的聪明 才智， 现在请大家一起来把它们齐 读一遍，加深印象吧！ 3、看来 同学们已经对合理理财有了自己的见解，现在开动你聪 明的大脑， 在生活实践中运用这些小妙招吧！请同学们为下
5、周的零用 钱制定一 个合理支配的计划，在小组中展示，取长补短，让它更加完 善。 同 学们有谁觉得自己的计划挺不错，愿意跟大家分享，给大家参 考参 考？ 5、同学们真爱分享，现在请你们比较一下之前写的购物清单和 你刚才写的购物计划，你又想说些什么？ 四、总结全文 父母的钱来 之不易， 同学们在花钱时要养成合理理财的好习惯， 不仅能为父母 减压，也能帮助自己有计划的支配钱财，培养良好的消 费习惯，希 望同学们在学习这篇课文后成为一位真正的理财能手。 每周零用钱对比表 每周零用钱主要来自 你现在的每周零用钱花在哪里？ 。 大概有 元。 之后每周零用钱打算花在哪里？ 1、 2、 3、 4、 5、 结余： 对比结果： 1、 2、 3、 4、 5、 结余： 合理理财小妙招
