1、教教 学学 设设 计计 方方 案案 学科：心理健 康（四） 单元： 任课教师： 实际授课时间： 课题： 我的时间我作主 总序：第（ ）课时 教 学 目 标 1、通过学习，合理的利用时间。 2、懂得珍惜时间，安排好自己的学习计划。 教学 要点 懂得珍惜时间，安排好自己的学习计划 教学 资源 多媒体 板书 设计 课题： 我的时间我作主 珍惜时间 利用时间 今日事 今日毕 教教 学学 过过 程程 教学 环节 教教 学学 活活 动动 创境 激趣 引新 师：猜一猜： 世界上哪样东西最长又最短，最快又最慢，最容易被忽视又最值得被珍 惜？ 没有它，什么事情都做不成。它看不见，摸不着，不长脚却跑得 快。只见它
2、过去，不见它回来。 教学 环节 教教 学学 活活 动动 自主 合作 探究 板书课题：我的时间我作主 活动一、东东的烦恼 指名读：放学了，几个小伙伴约东东去滑旱冰，这可是东东最喜欢 的运动，但是想到数学作业还没做，东东不知道该怎么办？东东的烦恼 是什么？他又为什么有这样的烦恼？ 讨论：假如你是东东，你会怎么选择？ 说一说：一分钟可以做些什么呢？指名说。 出示 ppt： 科学实验表明：一分钟就是 60 秒，刘翔用了 12 秒 9 拿了奥运会冠 军。 一分钟能跳绳 120 个。 一分钟蹬自行车可以蹬 144 下。 一分钟可以走 140 步。 一分钟可以速读 500-600 字的故事。 一分钟写词语
3、10 个,写英语单词一分钟 12 个。 一分钟可以逃离地震现场，保住自己的生命。 不同职业的人给予时间的誉称： 医生说： “时间就是生命。 ” 商人说： “时间就是金钱。 ” 教师说： “时间就是知识。 ” 学生说： “时间就是本领。 ” 军人说： “时间就是胜利。 ” 农民说： “时间就是丰收。 ” 科学家说： “时间就是创新。 ” 运动员说： “时间就是记录。 ” 活动二、时间大战 假如在一天的时间内必须完成作业、预习功课、看动画片、看故事 书及体育锻炼五项任务，该如何排序呢？分组讨论，给出自己的答案， 并说出理由，比比看，那组更合理？ 1、学生自行排序 2、教师指名说说排序理由。 3、学
4、习前哨： 期末考试就要到了，老师们发现有些学生学习方法存在着一些问题， 有的在自习课上不会合理的安排时间；有的学生会觉得时间不够用，因 为数学、语文、外语都有课堂作业，顾了这门就顾不了那门。作为小学 生我们该如何利用时间呢？ 1）要提前做好学习计划。有不被干扰的时间，合理安排学习，善于 利用零星时间；做到今日事今日毕这样坚持下去，就会养成科学 利用时间的好习惯。 2）要安排好“自习课”时间。自习课上，不少学生都是把完成作业作 为自习的唯一任务，这样安排是不妥当的。在动手做作业之前，同学们 应安排一定时间来复习所学过的知识。俗话说：“磨刀不误砍柴工”， 对知识理解透彻了，思路开阔了，这样就能提高学习效率。 3）学会牢牢抓住今天。许多同学爱把今天的事拖到明天去做的习惯，这 是很不好的。要想赢得时间，就必须抓住每一分、每一秒，不让时间空 白度过。如果放弃了今天，就等于失去了明天，也就会一事无成。因此， 同学们从今天起要有时间的意识 。 分享屋 ： 最聪明的人是最不愿意浪费时间的人。合理安排时间，就等于珍惜 时间。-培根 时间，每人每天得到的都是 24 小时，可是一天的时间给勤勉的人 带来的是智慧和力量，给懒惰的人留下来的是悔恨。-鲁迅 反馈 点评 深化 请你为周末的生活制定一份合理有效的作息时间表吧！ 时间 要做的事情 教学 反思
