鄂科版四年级《心理健康教育》第九课 在挫折中成长-教案、教学设计-(005).doc

1、 1 挫折遭遇战 一、暖心活动（5 分钟） 1、师：上课前我们先来做一个游戏！请你们从桌子上的两个盒子里，分别拿出一只蓝色的左手和一只 黄色的右手。都拿好了吗？下面我来考考你们的反应。你们知道什么时候应该出示哪只手吗？开心、 非常难过、今天老师表扬我了、我心爱的钢笔不见了、这次考试没考好。1 2、师：看来你们的反应都很快！准备好上课了！ （上课） 师：同学们，今天，我给你们带来了你们喜欢的动画片中的一个片段，请你们仔细看一看，片中的 人物，他们此时的心情分别是什么样的？ 1 谁来说说看！ 请用你们的小手来描述一下他们现在大多数人的心态是什么样的。2 那么你们认为，在这样的 心态下，他们能战胜挫

2、折，逃离陷阱吗？ 3、师：其实在我们的生活学习中，也会遇到很多挫折和困难，这两只手代表着我们在遇到挫折和困难 时通常会有的两种心态。今天我们就来一起讨论一下，当遭遇挫折和困难时，我们的这两种心态。 （板 书课题） 二、心有所动（10 分钟） 师：三（1）班这在进行语文科代表的选举，平平对这次竞选很有信心，因为他平时成绩可好了，每 次考试都是第一名，老师经常表扬他。让我们一起去看看竞选的结果吧！2 师：平平竟然落选了。同学们，请你们用小手来告诉我，平平此时的心情是什么样的？3 3 师：这天放学回家的路上，乐乐遇见了平平，上前跟他打招呼。同学们，如果你是平平，你此时会 怎么样，怎么做呢？下面听清楚

3、老师的要求。请你们在小组内互相讨论一下，如果你是平平，你会选择 哪个脸谱，然后每组派几个同学，分别扮演平平、乐乐或其他同学，把他们在放学路上发生的事情继续 演下去。好，开始！ 师：好了，看看那组同学愿意先上来展示一下。 （先做一下自我介绍。你们选择的是哪个脸谱？在他 们表演的时候， 请其他同学仔细观看， 待会儿请你们来评一评他们表演得怎么样？看看谁是最称职的小 评委！准备好了吗？开始你们的表演！ ） 师：请评委们举牌，4 对他们的表演满意吗？（不满意：为什么？那如果你是平平，你会选择 哪个脸谱？请你们来表演一下。 ） 大家都很满意啊！我想来采访一下，平平，你此时的心情怎么样？乐乐呢？大家都很不

4、开心！ 我也觉得很难过。哪个小组有不一样的平平吗？请你们来演一下。 （先做一下自我介绍。你们选择脸谱 是小评委们准备好了吗？开始你们的表演吧！ 师：请评委们举牌，5 对他们的表演满意吗？大多数都是满意的。看了这两段表演，你们有什么 想说的吗？ 2 4 师：看来不同的态度可以直接影响事情的结果！看来不同的态度可以直接影响事情的结果！ 三、轻松发现(8 分钟) 5 师：今天，丽丽遇到了一件让她很不开心的事。我们一起去看看她吧！ 师：同学们，请你们用小手来告诉我，丽丽此时的心情是什么样的？6 其实，这样的事在我们的 生活中都遭遇过。同学们，请你们说说看，你们遇到过哪些让你们很不开心的事？ （生答）

5、：你当时是怎么样想的？怎么做的？那天心情怎么样？ 师：是啊，大家都很不开心！让我们再一起去看看丽丽那天写的日记吧！6 请一个同学来读读她的日记。 师：看了她的日记，你们有什么话想对丽丽说吗？（第一个学生发言后7） 师：那么，请你们再次用小手告诉我，如果再次遇到哪些让你们很不开心的事，你会选择什么心态 去面对呢？7（是啊！有些事我们已经无能为力时，我们只能自己给自己选择好的心情，告诉自己“吃 一堑，长一智” 。但如果面对有些还有希望能变好的事情时，我们就要尽量努力将坏事变成好事。 ） 四、情感分享(10 分钟) 1、师：下面请拿出你们的笔和抽屉里的心情卡片，下面请拿出你们的笔和抽屉里的心情卡片，

6、8 写上你们所遇到的一件让你们很不开心的事，写上你们所遇到的一件让你们很不开心的事， 比如丢失一支笔， 受到老师批评、 考试失败回忆一下，比如丢失一支笔， 受到老师批评、 考试失败回忆一下， 当时当时你你是怎么想的是怎么想的? ?怎么做的？结果怎么样？怎么做的？结果怎么样？ 那天的心情又怎么样那天的心情又怎么样？ 写完后，可以在小组内和其他同学交流一下。说说你满意自己当时的应对态度你满意自己当时的应对态度 吗吗？ 2、师：今天，我给你们带来了一颗成长树，看看谁能在全班分享一下你的心情故事，并说说你满意自你满意自 己当时的应对态度吗？己当时的应对态度吗？ 下次你遇到这样的问题，你会怎么做？（恭喜

7、你，获得了成长！） 五、活动延伸（5 分钟） 1、师：我们正视了自己曾经遭遇的挫折，师：我们正视了自己曾经遭遇的挫折，那那美羊羊他们战胜挫折了吗？我们一起美羊羊他们战胜挫折了吗？我们一起去去看一看吧！看一看吧！9 大家站起来，跟着我一起跳！ （示范、口号） 2、师：你们跳得真不错！请坐。 同学们在美羊羊的歌曲里，左手代表着方向，右手代表着希望。可是，我们的左手代表着失 落，你们有什么好的建议吗？ 师：好的！让我们一起把不开心的左手丢掉里，换上前进的左手吧！ （示范） 今天，老师就把这双代表着方向和希望的手送给大家，希望你们以后在遭遇挫折的时候，用 上他们。同时我也希望，你能在你的家人、朋友、同学遭遇挫折的时候，你能用这双希望和方向的手去 帮助他。 师：好了，经过这节课的学习，你又什么收获吗？ 这节课就上到这里，下课！