1、团队的力量团队的力量学会合作教学设计学会合作教学设计 教学目标教学目标 1 1、使学生认识到团队合作的重要性，增强合作意识。、使学生认识到团队合作的重要性，增强合作意识。 2 2、在游戏中领悟并了解合作一般应有的正确态度和方法。、在游戏中领悟并了解合作一般应有的正确态度和方法。 3 3、 通过活动， 使学生的合作意识和能力有所提高， 体验合作的快乐。、 通过活动， 使学生的合作意识和能力有所提高， 体验合作的快乐。 活动准备活动准备 细棍细棍 画纸画纸 合作单合作单 课前将学生分组课前将学生分组 活动设计活动设计 一、暖身活动一、暖身活动 体验游戏：单指拿笔体验游戏：单指拿笔 体会许多事需要合
2、作去完成，才能事半功倍。体会许多事需要合作去完成，才能事半功倍。 二、游戏引领，学会团队合作二、游戏引领，学会团队合作 既然合作那么重要，那怎样学会与别人合作呢？让我们到游戏中既然合作那么重要，那怎样学会与别人合作呢？让我们到游戏中 去感受吧！去感受吧！ 1 1、合作性游戏、合作性游戏 1齐眉棍齐眉棍 宣布游戏规则：每组分成两列，且队员面对面；每个人将双手举宣布游戏规则：每组分成两列，且队员面对面；每个人将双手举 起，每只手只伸出一根食指；将手放于桌面，将细直棍放于所有参与起，每只手只伸出一根食指；将手放于桌面，将细直棍放于所有参与 者的食指上，然后缓慢上升，至与眉齐平，再下降，最终将直棍放回
3、者的食指上，然后缓慢上升，至与眉齐平，再下降，最终将直棍放回 桌面；其间，所有人的食指不能与直棍脱离，必须时刻紧贴直棍，否桌面；其间，所有人的食指不能与直棍脱离，必须时刻紧贴直棍，否 则游戏失败，需要重新开始，时间最短完成且没有犯规的队为优胜。则游戏失败，需要重新开始，时间最短完成且没有犯规的队为优胜。 游戏完成后，交流活动感受游戏完成后，交流活动感受 体会合作时要有统一的目标，每个成员都要向这个目标努力。体会合作时要有统一的目标，每个成员都要向这个目标努力。 2 2、合作游戏、合作游戏 2 2火眼金睛火眼金睛 宣布游戏规则：宣布游戏规则：大屏幕上会出现不同的图案，请根据要求在规定大屏幕上会出
4、现不同的图案，请根据要求在规定 时间内数出规定图案的个数，速度最快，个数最准确的组获胜。时间内数出规定图案的个数，速度最快，个数最准确的组获胜。 体会合作时，要有明确合理的分工体会合作时，要有明确合理的分工 3、合作画图、合作画图 小组同学合作完成一幅画，要求是画之前，不做任何交流，小组小组同学合作完成一幅画，要求是画之前，不做任何交流，小组 成员从组长开始依次轮流作画， 画的内容没有限制， 每个成员每次只成员从组长开始依次轮流作画， 画的内容没有限制， 每个成员每次只 能画一种物品，前面的一个成员画完，后面的一个成员才能画，画的能画一种物品，前面的一个成员画完，后面的一个成员才能画，画的 过
5、程中，不能说话，不对他人的画做任何评价，不影响他人作画，共过程中，不能说话，不对他人的画做任何评价，不影响他人作画，共 画两轮。画两轮。 交流分享步骤：交流分享步骤： 我画的是什么我画的是什么 ；画的时候的想法；别人在画的画的时候的想法；别人在画的 过程中的感受过程中的感受 ；整体画面的感受整体画面的感受 ；给画面命名。给画面命名。 三、回归三、回归生活生活 回顾生活中与人合作的事件。回顾生活中与人合作的事件。 四、你觉得本次活动给你最大的收获是什么，在合作表格中写下四、你觉得本次活动给你最大的收获是什么，在合作表格中写下 你的合作感悟。你的合作感悟。 五、小结：同学们，一个人的力量是有限的，在生活中，我们经五、小结：同学们，一个人的力量是有限的，在生活中，我们经 常面临与他人合作完成事情的情况，只有学会了更好地与他人合作，常面临与他人合作完成事情的情况，只有学会了更好地与他人合作， 我们才能取得更大的成功， 今天我们还只学到了一点点， 希望同学们我们才能取得更大的成功， 今天我们还只学到了一点点， 希望同学们 在今后的学习、生活中会不断学习、不断积累。在今后的学习、生活中会不断学习、不断积累。
