鄂科版四年级《心理健康教育》第五课 自信的我最美丽-教案、教学设计-(002).docx

1、1 自信的我最美丽教案自信的我最美丽教案 设计理念： 自信是成功者必备的心理素质。自信不但能带来快乐，愉悦的内心体验，更能激发人 的各种潜在的能力，是积极心态的催化剂。要建立和巩固自信，关键是不断地自我激励与 自我训练。 而科学、 实用、 有效的方法是自助训练获得成功的基础。 本课通过对 “不倒翁” 的观察获得启示，教会学生建立和巩固自信的方法，并鼓励他们在生活中不断应用。 学情分析： 随着社会的日益进步， 跨越式的发展， 人们的心理健康越来越多的得到方方面面挑战。 现在独生子女居多，而父母大多忙于生计，对孩子的心理健康关注不多，社会上的不良影 响，网络媒体的腐蚀过早侵入中小学生心理，出现了一

2、些自闭、自卑等病态，这对中小学 健康成长是很危险的，选择这样一个主题，具有很强的针对性和实际意义，符合学生的年 龄、心理发展特点。自信 教学目标： 通过活动，使学生了解自信的重要性，学会建立与巩固自信的具体方法。 重点难点： 通过活动，帮助学生了解自己的长处，消除胆怯、自卑，让学生在生活学习中树立自 信心，以健康成长。 一、激趣导入 1、谈话：同学们，你们认识它吗？不倒翁。请你仔细观察它，你们发现了什么？教 师引出“不倒翁”的反应：面带微笑，永远不倒，充满自信。 2、再看观察岛部分，你认为图中那个小朋友会竞选成功呢？为什么？ 3、同学们，你们自信吗?认为自己像第一个小朋友一样信心十足举高你的手

3、，认为自 己像第二个小朋友一样信心不足的也举高你的手。你们想不想和“不倒翁”一样坚持不倒 呢？今天就让我们和自信不倒翁交个朋友吧。一起来学习第五课。全班喊出：“自信的我 最美丽！”课件出示课题自信的我最美丽 ，板书 二、读故事，谈感受 首先让不倒翁带我们去读小鸟会飞了的故事吧。学习活动一部分，读小鸟努力学飞的 故事，说说你的感受，想想是什么让小鸟学会飞了？ 引导：自信+尝试=成功。 三、学习方法 导语：你想成功吗？需要什么？请看不倒翁悄悄话：如果你信心十足，继续保持；如 果你自信不足，没关系，让我来帮你。不倒翁将传授给你几件自信法宝。 （一）自信法宝一：注重仪表 （二）1、我们先来看看“不倒翁

4、”给我们的第一件“自信法宝”是什么？图片出示 2 的两种相反的仪表。 2、小组讨论，小明和小刚都准备去参加讲故事比赛，你认为谁会取得好名次，为什 么？ 3、谁的仪表会让自己感到自信？什么样的仪表会增强自信?干净整洁、得体大方的仪 表能增强自信心，反之，不干净的、不整洁的、不大方的仪表则会削弱自信心。 4、小结： （课件出示）自信法宝（一） ：重视仪表（板书） （二）自信法宝二：欣赏自己 （板书）课件出示：示意图 导语：接下来，自信不倒翁要传授给我们的第二个法宝是： （课件出示）自信法宝二： 欣赏自己。 小组合作：竞选擂台 1、给自己评星级，上竞选擂台演讲，说自己想竞选什么？大胆说出自己竞选宣言

5、。 2、提示：找出自己的优点，至少 2 条，请组员再为自己找出优点，至少 2 条。组织 语言，准备上台演讲，说出竞选宣言。可从外貌、性格、特长、习惯、人际关系、在家在 校表现等方面来说。 3、出示竞选宣言格式。 竞选宣言 大 家 好 ！ 我 叫 _ ， 我 要 竞 选 的 是 _ 星 。 因 为 我 的 优 点 是 _ 。 如 果 我 评 选 上 了 _ 星 。 我 会 _。 希望大家投我一票，谢谢！ 4、上擂台竞选，讲出竞选宣言吧。 小结：不论每个人，我们都有自己很多的优点，我们一点也不必别人差，我们应学会 欣赏自己，看到自己的优点，一定可以找回我们的自信。 (三)自信法宝三：自我鼓励 同学

6、们，当需要你去完成某件事时，家人、老师、同学、朋友都不在你身边，你怎么 办呢？最后，自信不倒翁要传授给我们的第三件法宝就是：课件出示：自信法宝三：自我 鼓励，板书 1、 语文考试得了 65 分， 被爸爸批评了， 我很难过， 这时我会鼓励自己说_。 ” 2、参加班干部竞选，同学不屑地对我说“我看你呀！算了吧。 ”这时我会鼓励自己说： “_。 ” 3、体育课 800 米跑，第一圈跑到了最后，这时我会鼓励自己说： “_。 ” （四）自信法宝四：分享屋 看分享屋，分三组读，一组读一个方框内分享经验，师领读。 3 事情发生前， 事情发生时， 事情发生后， 四、巩固方法，模拟训练 1、导语：感谢自信不倒翁

7、教我们学会了建立自信的方法，要巩固自信，就需要每天 使用这些方法来鼓励和训练自己。下面，我们进行“自信每一天”的模拟训练。 课件出示： “自信每一天”模拟训练 起床后：对着镜子微笑说： “今天我能行！ ” 上学路上：给所有的人以微笑，昂首挺胸大步走。 课堂上：积极举手，大胆发言。 下课后：平时主动找不太熟悉的同学做玩伴。 睡觉前：对自己说： “做得不错，明天会更好！ ” 2、学生小组活动，按要求进行自我训练，小组成员互相评议。 3、请小组表演。 4、总结：同学们，请全体起立，跟着老师一起做，竖起大拇指对着自己大声讲： “自 信的我最美丽！我自信！我能行!” 五、总结 1、今天，我们学会了树立自信的方法，请同学们在以后的生活和学习中多尝试、多 运用，相信每个人都会成为一个面带微笑，永远不倒，充满自信的“不倒翁” 。 2、送你们一首歌相信自己 。播放音乐，倾听，跟唱。 六、作业设计 1、读故事，说体会。 2、制作自信卡片，贴上你自信的照片，写几句名人名言，送给自己。 七、板书设计： 自信的我最美丽！ 注重仪表 欣赏自己 自我鼓励 分享屋