2019年贵州黔南平塘县中小学体育教师招聘考试真题.doc

1、2019年贵州黔南平塘县中小学体育教师招聘考试真题一、单选题1.毛泽东的体育之研究，发表在著名的( )杂志上。A.新体育B.新青年C.学校体育D.体育科学2.课时计划也称( )A.年度计划B.教学进度C.单项计划D.教案3.年龄愈小、训练水平愈低，全面训练的比重应该( )A.愈大B.愈小C.不变D.占一半4.常用右手推铅球的运动员，其优势半球位于( )A.右半球B.左半球C.两半球D.以上都不对5.一个运动员的“绝招”的核心构成部分是( )A.基本技术B.高难度技术C.特长技术D.全面技术6.“快、准、狠、变、转”是( )项目的制胜因素。A.乒乓球B.羽毛球C.排球D.篮球7.按示范的速度，可

2、以把示范分为慢速示范和( )A.高位示范B.低位示范C.侧面示范D.常速示范8.夜盲症是指在黑夜中不能辨别周围事物，主要是由于体内缺乏( )A.维生素AB.维生素BC.维生素KD.维生素D9.接力赛中，接力区的距离应该是前后各为( )A.10米B.15米C.20米D.5米10.为了帮助学生掌握较难动作而采取的技术结构与所学身体练习相似的简单技术动作的练习是( )练习。A.综合性B.一般性C.辅助性D.专门性11.为了发展学生的身体素质和跑的能力，下列一组辅助练习中用于增强腿部力量，提高大腿高抬幅度，发展跑的频率的练习是( )A.后蹬跑B.单足跳C.弓箭步走D.高抬腿跑12.营养物质消化吸收的主

3、要部位是( )A.胃B.小肠C.食管D.大肠13.对糖、脂肪、蛋白质消化最强的消化液为( )A.唾液B.胃液C.胰液D.小肠液14.运动后，如间隔时间过长，机体工作能力降低到原来水平，称为( )A.超量恢复阶段B.工作阶段C.相对恢复阶段D.复原阶段15.在中长跑运动开始后不久，运动者常有呼吸困难、胸闷、头晕、心跳加速、肌肉酸软无力、动作不协调等反应，这是( )A.疲劳现象B.“极点”现象C.假稳定状态D.进入工作状态16.发展背肌力量的练习采用的训练方式是( )A.提铃、推举B.肩负杠铃俯卧上体起C.仰卧起坐D.负重提踵17.下列易出现“极点”的项目是( )A.100米跑B.1500米跑C.

4、体操D.铅球18.下列关于三级跳远的动作结构，表述正确的顺序是( )A.单腿跳、跨步跳、跳跃B.跨步跳、单腿跳、跳跃C.跳跃、跨步跳、单腿跳D.跳跃、单腿跳、跨步跳19.运动员运动时，踝关节扭伤后应( )A.立即热敷按摩B.立即冷敷按摩C.立即冷敷，24小时后热敷D.电疗热敷20.长跑到达终点时，如运动员骤然站立不动，易发生昏倒，这是因为( )A.心收缩力减弱B.体位改变C.肌肉挤压作用骤停D.呼吸运动减弱二、多选题21.骨大致可以分为( )几类。A.长骨B.短骨C.扁骨D.不规则骨22.细胞膜的化学成分主要是( )A.水B.蛋白质C.多脂D.多糖23.人体能量来源于( )A.水B.糖C.脂肪

5、D.蛋白质24.传染病流行的三个环节是( )A.传染源B.传播媒介C.传播途径D.易感人群25.运动处方一般包括( )要素。A.运动频率B.运动形式C.运动强度D.注意事项三、判断题26.随着运动技能巩固和发展，动作更加熟练自如，在“低意识控制或无意识控制”下完成的运动技能，处于动作自动化阶段。( )27.排球运动中，发球员发球时直接将球击向对方队员，属于进攻性击球。( )28.表象训练法是教师为了防止和纠正学生在练习中出现的动作错误所采用的方法。( )29.人体对外界环境刺激产生适应的能力是实现可训练性的生理基础。( )30.运动负荷就是负荷量，它是由时间、数量和距离组成的。( )31.小脑

6、的基本功能是协调运动，维持人体正常姿势。( )32.为了增强运动能力和发挥运动效果，出现运动性疲劳后，要坚持运动一段时间。( )33.跳高是由助跑、起跳、过杆三个运动阶段组成的整体。( )34.直角支撑是发展健美操躯干专项力量训练的方法。( )35.篮球比赛中，队员身体某部位接触端线或边线均判出界。( )四、填空题36.男女学生体能的发育速度不同，表现出明显的_和阶段性，可以分为快速增长期、慢速增长期、稳定期和下降期。37.小学生有意注意水平_，无意注意起重要作用。中学阶段，注意的分配和转移能力不断发展，但注意力在一定程度上仍受兴趣、爱好的支配。38.小学生意志的独立性、果断性、_都比较差，中

7、学生在这几方面都迅速发展。39.随着双休日的实行，学校体育大大突破了学校的空间界限，逐渐由学校扩展到社会体育、_。40.学校体育的结构主要包括_、健康教育和教育活动与家庭中的体育。41.学校体育的主要内容是_、面向全体学生的课外体育活动、课余体育训练和课余体育竞赛等。42.苏联学者凯洛夫在体育教学目标上强调教育的_和_，强调系统知识和运动技术的传授，强调教学过程中教师的主导作用，强调教学管理的整体性与纪律性等。43.2001年，教育部印发了_，同时颁发了小学和初中各学科“课程标准”。44.2001年9月，各学科“课程标准”在部分学校开始施行；_年，颁布了普通高中体育与健康课程标准。45.新课程

8、要求教师的角色由传授者转化为_、由管理者转化为引导者、由居高临下转向“平等中的首席”。五、名词解释46.侧身跑（篮球）47.突分配合（篮球）48.体育锻炼的从实际出发原则49.篮球战术基础配合50.体育锻炼的持之以恒原则六、简答题51.请写出“山羊分腿腾越”的动作方法。52.在进行体育活动时，如何处理运动性挫伤？七、论述题53.结合农村学校实际，谈谈你在体育教学中如何对体育设施、资源进行开发？八、案例分析题54.在一次观摩教学活动中，王老师执教了一节水平二（三年级）的30米短跑接力跑的课。在技能教学完成之后，王老师把学生分成四个小组进行教学比赛。赛前王老师强调了短跑接力跑的动作要求及安全事项，

9、同时在30米两端画好起跑线，要求学生必须站在起跑线后接棒。比赛开始后，前面几位学生能自觉遵守规则。随着比赛越来越激烈，赛场上出现了学生越过起跑线前去接棒的现象，老师制止这边，对面的学生又无法兼顾。这时王老师果断鸣哨终止了比赛，他指出学生犯规现象后，再次强调比赛规则，告诉学生如果再出现犯规动作将取消成绩，然后继续进行第二次的比赛。在比赛中，依次到达终点的分别是第二小组、第三小组、第一小组和第四小组。在宣布成绩时，王老师判定第三组为第一名，原因是第二小组有2名学生越线接棒犯规，成绩无效。接下来进行第三次比赛，各小组担心自己队员出现犯规，分别在两边安排小组长提醒队友不能踩线犯规。比赛顺利进行，最终第二小组获得第一名。请你根据体育与健康课程标准相关的教学理念，对此教学案例进行评价，并提出你的看法或建议。九、教学设计题55.请以“软式排球正面下手双手垫球”为教学内容进行单元教学设计。设计内容包括：课次内容和练习手段。设计要求：(1)教学对象为水平二的学生；(2)本教学内容共5次课，不含考评课。