《仿写训练》-课件.ppt

1、1234三、三、方法指导 第一步，第一步，读读：读懂内容，抓关键词，：读懂内容，抓关键词，明确要求。明确要求。 第二步，第二步，析析：分析句式特点，表达方：分析句式特点，表达方式，修辞手法，感情色彩。式，修辞手法，感情色彩。 第三步，第三步，品品：品味语境，展开想象和：品味语境，展开想象和联想。联想。 第四步，第四步，写写：初步仿写，检查要求，：初步仿写，检查要求，再做定案。再做定案。5四、仿写题型：四、仿写题型： 1、造句式仿写： 仿照文中的句式，用仿照文中的句式，用“不必说不必说也不必说也不必说单是单是就就”造句造句 仿句：不必说春天那花有多美丽，仿句：不必说春天那花有多美丽，也不必说春天

2、的草有多绿也不必说春天的草有多绿, 单是那可单是那可爱的小鸟在树上叽叽喳喳地叫着爱的小鸟在树上叽叽喳喳地叫着,就有着就有着浓浓的春意。浓浓的春意。 62、套用式仿写： 考题要求：仿照例句的形式，写考题要求：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。一个句子，内容自定。 例句：人们都爱秋天，爱她的天高例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。飘四野。 如：人们都爱春天，爱她的风和如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的滋日丽，爱她的花红柳绿，爱她的滋润万物。润万物。7 3、续写式仿写： 例句：例句：繁花是春天的笑脸，阳光是繁花是

3、春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，夏日的欢唱， _。 如：如： （果实是秋天的收获，雪花（果实是秋天的收获，雪花是冬天的衣裳。）是冬天的衣裳。）84 .名句式仿写:例句：你热爱生命吗例句：你热爱生命吗?那么别浪费时那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。间，因为时间是组成生命的材料。 以以“你珍爱自己的生活环境你珍爱自己的生活环境吗？吗？”或或“你希望成才吗？你希望成才吗？”作开头作开头写一句话。写一句话。仿句仿句_， _。如：你珍爱自己的生活环境吗？那么如：你珍爱自己的生活环境吗？那么别污染环境，因为环境是我们赖以生别污染环境，因为环境是我们赖以生存的家园。存的家园。95.修改式仿写：删改下面

4、句子画线部分删改下面句子画线部分,使它与前面的使它与前面的句子组成对偶句句子组成对偶句. 例句：山间炊烟袅袅，如丝如线例句：山间炊烟袅袅，如丝如线; 江河中的片片帆影，像一首诗，又像江河中的片片帆影，像一首诗，又像一幅画。一幅画。 仿句：仿句：:山间炊烟袅袅，如丝如线；山间炊烟袅袅，如丝如线；江上帆影片片，如诗如画。江上帆影片片，如诗如画。10111、例句：心情犹如一棵树，快乐是笔直的树干。 （明喻） 2、例句：如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。（暗喻）3、依照下列的句子，用“友谊”另写一句例句：成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。4、雨伞，你注定一生与乌云为伴，时时为别人遮风

5、挡雨却湿透自己。（拟人）1213143、依照下列的句子，用、依照下列的句子，用“友谊友谊”另写另写 一句。一句。（排比）（排比） 例句：成功要用理想去引路，要例句：成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。用创造去开拓，要用汗水去浇灌。 仿句：仿句： 要用要用 ，要，要用用 ，要用，要用 。 如：（友谊要用真诚去播种，要用理解去如：（友谊要用真诚去播种，要用理解去呵护，要用热情去浇灌。）呵护，要用热情去浇灌。）15 4、请另选一事物进行仿写，要求用拟、请另选一事物进行仿写，要求用拟人修辞手法，符合该事物特征并寄寓一定人修辞手法，符合该事物特征并寄寓一定感情。感情。（拟拟 人人）例句：

6、雨伞，你注定一生与乌云为伴，例句：雨伞，你注定一生与乌云为伴，时时为别人遮风挡雨却湿透自己。时时为别人遮风挡雨却湿透自己。仿句：仿句：粉笔粉笔_， _。 如：（粉笔，你注定一生与黑板为伴，时时为如：（粉笔，你注定一生与黑板为伴，时时为学生传授知识却消耗自己。）学生传授知识却消耗自己。）16171描写句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。2议论句：生活就是一块五彩斑斓的调色板。3抒情句：人生的意义在于奉献而不在于索取。181描写描写句。句。例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。回味无穷。 仿句：语文是仿句：语文是 让人让人 。 语文是语文是 让人让人 。如：

7、（语文是色彩缤纷的花园，让人流连如：（语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是旋律优美的音乐，让人为之忘返；语文是旋律优美的音乐，让人为之动容。）动容。）19 2议论句。生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是_。 如：希望就是一块五颜六色的如：希望就是一块五颜六色的水晶石。水晶石。20 3抒情抒情句。句。例句：人生的意义在于奉献而不在于索取。例句：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；仿句：如果仿句：如果 ； 如果如果_。如：如果你是一棵小草，就增添一份绿如：如果

8、你是一棵小草，就增添一份绿色；如果你是一朵鲜花，就装点一片色。）色；如果你是一朵鲜花，就装点一片色。）21 （三）综合练习：（三）综合练习：221、山边的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。2、.依照例句，选一种事物, 用“事物否定想象” 的格式，仿写一个句子。 例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。3、在划线部分的横线上填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。例句：悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。 23 1、考题评讲：山边的清泉，你、考题评讲：山边的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你何必与遥远的大海比浩瀚

9、呢？你自有你的清纯。的清纯。仿句：仿句：_ 路边的小草，你何必与伟岸的大树路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。比挺拔呢？你自有你的执着。24 2、.依照例句，选一种事物依照例句，选一种事物, 用用“事务否定想象事务否定想象” 的格式，仿写一个句子。的格式，仿写一个句子。 例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。 仿句：黑板仿句：黑板_（教室的前面有块黑板，不，那并非黑板，它是（教室的前面有块黑板，不，那并非黑板，它是播种知识的良田。）播种知识的良田。） 25 3、在划线部分的横线上填上恰当的话，使分号、在划线部分的横线上填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。前后内容、句式对应，修辞方法相同。 例句：悲观者说，希望是地平线，就算看得见，例句：悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。也永远走不到。 仿句：乐观者说，希望是仿句：乐观者说，希望是（乐观者说，希望是启明星，就算摘不到，也（乐观者说，希望是启明星，就算摘不到，也能告诉人们曙光在前头。）能告诉人们曙光在前头。）2627