《走近文学大师》课件ok.ppt

1、宁可失去英伦三岛，宁可失去英伦三岛，也不能没有莎士比亚。也不能没有莎士比亚。英国谚语英国谚语大师的引领大师的引领 经典的熏陶经典的熏陶 仰望天空，魁星璀璨，仰望天空，魁星璀璨， 什么样的人才称得上文学大师呢？什么样的人才称得上文学大师呢？ 他们以他们以卓越的才华卓越的才华、深邃的思想深邃的思想、伟伟大的人格大的人格，影响当时并泽被后世影响当时并泽被后世 屈原屈原离骚离骚 司马迁司马迁史记史记 陶渊明陶渊明归园田居归园田居桃花源记桃花源记归去来兮辞归去来兮辞李白李白蜀道难蜀道难将进酒将进酒梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别苏轼苏东坡苏轼苏东坡“两谱江城子两谱江城子”“前后前后赤壁赋赤壁赋” 巴 金家

2、海明威老人与海思思考考 3 3北宋子瞻东坡居士三苏豪放唐宋八大家w走近文学大师，我们要看到的不仅仅是他所走近文学大师，我们要看到的不仅仅是他所塑造的经典，还应看到他沿着历史的轨迹漫塑造的经典，还应看到他沿着历史的轨迹漫步的身影，他的人生剪影。步的身影，他的人生剪影。 江城子江城子 密州出猎密州出猎老夫聊发少年狂。老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨。鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐。持节云中，何日遣冯唐。会挽雕弓如满月，西北望

3、，射天狼。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。作者在词中表作者在词中表达了强国抗敌达了强国抗敌的政治主张，的政治主张，抒写了渴望报抒写了渴望报效朝廷的壮志效朝廷的壮志豪情。全词慷豪情。全词慷慨激愤，气象慨激愤，气象恢弘，充满阳恢弘，充满阳刚之美。刚之美。 念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物大江东去，浪淘尽，千古风流人物 全词借古抒怀，将写景、咏史、抒情全词借古抒怀，将写景、咏史、抒情融为一体，通过对昔日英雄人物的无限融为一体，通过对昔日英雄人物的无限怀念和敬仰之情来抒发自己积极入世但怀念和敬仰之情来抒发自己积极入世但年已半百仍功业无成的感慨。年已半百仍功业无成的感慨。 “

4、假如将苏东坡连根须带枝假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起，我相信，整部中蔓地拔起，我相信，整部中国文化史将因之而失重国文化史将因之而失重。” 方方方方喜欢苏东坡喜欢苏东坡高中生读哪些书能更好地走近大师？高中生读哪些书能更好地走近大师？走近文学大师 对于文学，我们痴迷，我们怀疑，我对于文学，我们痴迷，我们怀疑，我们追捧，我们冷落，我们虔诚，我们们追捧，我们冷落，我们虔诚，我们背叛。我们总在反反复复中追问：为背叛。我们总在反反复复中追问：为什么需要文学？我们还需要文学吗？什么需要文学？我们还需要文学吗？关于文学的叩问新课导入（一）台湾某歌手听了台湾某歌手听了满江红满江红这这首歌后，觉得歌词很棒，就追首

5、歌后，觉得歌词很棒，就追问作者是谁。有人告诉她是岳问作者是谁。有人告诉她是岳飞，歌手兴奋地说：飞，歌手兴奋地说：“那我可那我可不可以找岳飞帮我写歌？不可以找岳飞帮我写歌？”一一时弄得听者哭笑不得。时弄得听者哭笑不得。 新课导入（二）一次综艺节目中，某明星主持人问一次综艺节目中，某明星主持人问抢答者一道题：抢答者一道题：“明月几时有，明月几时有，把酒问青天把酒问青天这首词是谁写的？这首词是谁写的？”答曰：答曰：“。”明星主持人得意地摇摇头，笑道：明星主持人得意地摇摇头，笑道：“错了，扣十分。正确答案是错了，扣十分。正确答案是。”台上台下顿时一片哗然。台上台下顿时一片哗然。新课导入（三） 号称“全

6、创作新才女”的歌手戴佩妮在其原创歌曲一个人的行李中唱道：“我要一个人的通宵看完鲁迅的背影我要一个人的北京探望孟姜女”。思考：这两句歌词有语文常识错误吗？这两句歌词有语文常识错误吗？ 稍有文学和历史常识的初稍有文学和历史常识的初中生都知道，人们经常提到的中生都知道，人们经常提到的散文散文背影背影是出自文学大师是出自文学大师朱自清之手，而非鲁迅；孟姜朱自清之手，而非鲁迅；孟姜女哭倒长城是发生在西安的故女哭倒长城是发生在西安的故事，而与北京毫无关系。事，而与北京毫无关系。温馨小提示走近文学大师，我们要看到的走近文学大师，我们要看到的不仅仅是他所塑造的经典，还不仅仅是他所塑造的经典，还应看到他沿着历史

7、的轨迹漫步应看到他沿着历史的轨迹漫步的身影，他的人生剪影。的身影，他的人生剪影。要学会从他的经典中不断充实要学会从他的经典中不断充实和提升自己的精神。和提升自己的精神。经典之书拜伦说：拜伦说：“一滴墨水可以引发千一滴墨水可以引发千万人的思考，一本好书可以改变万人的思考，一本好书可以改变无数人的命运。无数人的命运。”（一）思想之书 感受大师的思想力量经典之作蕴涵着伟大的思想，具有经典之作蕴涵着伟大的思想，具有永恒的艺术魅力和深刻的思想内涵。永恒的艺术魅力和深刻的思想内涵。如伏尔泰和卢梭的著作，引发解放黑奴如伏尔泰和卢梭的著作，引发解放黑奴战争的斯托夫人的著作战争的斯托夫人的著作汤姆叔叔的小汤姆叔

8、叔的小屋屋等等（二）伟人之书 感受大师的优秀人格经典之作体现了伟人的人格魅力，经典之作体现了伟人的人格魅力，代表着人类的良知，引导我们走代表着人类的良知，引导我们走向精神的自由和完美。向精神的自由和完美。如屈原的诗篇如屈原的诗篇离骚离骚体现了他强烈体现了他强烈的爱国主义精神；陶渊明的爱国主义精神；陶渊明“不为五斗不为五斗米折腰米折腰”的高贵品德，一直灌注于他的高贵品德，一直灌注于他的诗文作品中的诗文作品中 （三）心灵之书 感受大师丰富的内心世界经典之作是大师丰富经典之作是大师丰富内心世界的体现。正内心世界的体现。正是由于心灵的矛盾冲是由于心灵的矛盾冲突，大师的作品才博突，大师的作品才博大精深、

9、汪洋恣肆，大精深、汪洋恣肆，表现出人类的苦闷、表现出人类的苦闷、彷徨、探索和追求彷徨、探索和追求（四）艺术之书 感受经典的艺术魅力经典之作以其独特的、具有创造性经典之作以其独特的、具有创造性的艺术形式，为我们展现无穷的艺的艺术形式，为我们展现无穷的艺术魅力，丰富我们的精神生活。术魅力，丰富我们的精神生活。文学流派（中国诗歌）在人类文明的进程中，文学艺术在人类文明的进程中，文学艺术百花争春、群芳斗艳。不仅出现百花争春、群芳斗艳。不仅出现了许多优秀的大师，还产生了大了许多优秀的大师，还产生了大量的文学流派量的文学流派唐诗中有田园诗派、山水诗派、边塞唐诗中有田园诗派、山水诗派、边塞诗派等诗派等现代诗

10、歌创作中有新月派、象征派及现代诗歌创作中有新月派、象征派及后来的七月派、九叶派等后来的七月派、九叶派等文学流派（外国诗歌）外国如欧美的象征主义诗歌、美国的外国如欧美的象征主义诗歌、美国的“黑色幽黑色幽默默”、拉美的魔幻现实主义、法国的、拉美的魔幻现实主义、法国的“新小新小说说”、日本的新感觉派等，也是佳作泉涌，异、日本的新感觉派等，也是佳作泉涌，异彩纷呈。彩纷呈。 走近大师， 品味经典 一个不爱阅读的国家是很危险一个不爱阅读的国家是很危险的国家，一个不爱阅读的民族是毫的国家，一个不爱阅读的民族是毫无希望的民族。无希望的民族。阅读的力量（一）泰坦尼克号泰坦尼克号中有这样的镜头：中有这样的镜头：船

11、覆人亡时，几位提琴师仍镇定自船覆人亡时，几位提琴师仍镇定自若演奏乐曲。他们如何做到的呢？若演奏乐曲。他们如何做到的呢？ 有人说，这是阅读的力量：西方有人说，这是阅读的力量：西方国家崇尚阅读，长期的道德熏陶、国家崇尚阅读，长期的道德熏陶、精神感化、理性的力量使他们演奏精神感化、理性的力量使他们演奏了一首辉煌壮丽的人生终曲。了一首辉煌壮丽的人生终曲。阅读的力量（二）“二战二战”时，法西斯德国对莫时，法西斯德国对莫斯科狂轰乱炸，但莫斯科居民排斯科狂轰乱炸，但莫斯科居民排队购物秩序井然，这也与他们喜队购物秩序井然，这也与他们喜好读书，长期养成的临危不乱、好读书，长期养成的临危不乱、处变不惊的雍容大气不

12、无关系。处变不惊的雍容大气不无关系。 据说，莫斯科的人均藏书量据说，莫斯科的人均藏书量居世界首位。居世界首位。 “书籍是全世界的营养品。生活里没书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 莎士比亚莎士比亚 温馨 提示v一、要能静下心来。 古话说古话说“心静读得圣贤书心静读得圣贤书”，确实如此。，确实如此。如果面前放着电脑，腰间揣着如果面前放着电脑，腰间揣着walkman，心里想着打游戏，是决然读不好书的。即心里想着打游戏，是决然读不好书的。即使读，也只是糟蹋书籍。使读，也只是糟蹋书籍。

13、 温馨 提示v二、要读有品位的书。v 余秋雨曾告戒青年朋友们余秋雨曾告戒青年朋友们“要读一流的书要读一流的书”、“读高品位读高品位的书的书”。是的，宁吃鲜桃一口，。是的，宁吃鲜桃一口，不吃烂梨一筐。不吃烂梨一筐。“糟粕文学糟粕文学”千千万莫涉猎。万莫涉猎。 温馨 提示v三、要持之以恒地读书。 有些同学读书凭一时兴趣，有些同学读书凭一时兴趣，心血来潮时读得不眠不休，要不心血来潮时读得不眠不休，要不然，一百天也难读上一页。这样然，一百天也难读上一页。这样读书是很不科学的。只有循序渐读书是很不科学的。只有循序渐渐、持之以恒地读书，才能逐步渐、持之以恒地读书，才能逐步领悟到书中的精髓。领悟到书中的精髓

14、。温馨 提示v四、要学会写读书札记。v 读书并不仅仅是一个读书并不仅仅是一个“动动眼眼”、“动脑动脑”的过程，它还需的过程，它还需要我们在读的过程中要我们在读的过程中“动动手手”“”“动笔动笔”。暂时的感悟是易。暂时的感悟是易逝的，只有边读边写，才能强化逝的，只有边读边写，才能强化记忆，加深理解。记忆，加深理解。课外延伸1、按要求写出人物形象或文学作品。、按要求写出人物形象或文学作品。 （1）水浒传水浒传中中“倒拔垂杨柳倒拔垂杨柳”的人物是的人物是 _。 （2）三国演义三国演义中中“煮酒论英雄煮酒论英雄”的主要人物是的主要人物是 _和和_ 。 （3）西游记西游记中中“大闹五庄观、大闹五庄观、推倒人参果树推倒人参果树”的是的是 _。 鲁智深鲁智深曹操曹操刘备刘备孙悟空孙悟空2、英国作家笛福的代表作品是、英国作家笛福的代表作品是鲁滨逊漂鲁滨逊漂流记流记，请你用简洁的语言写出这部小说，请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要的内容提要谢谢观看！