（教学课件）《4.2降水和降水的分布》(山西教育.pptx

1、畅言教育第四章 天气与气候地球大气的风云变化 第二节降水和降水的分布山西教育出版社 七年级 | 上册 本课时编写： 陈青青老师畅言教育山西教育出版社 七年级 | 上册 第一课时00000000畅言教育山西教育出版社 七年级 | 上册 运用降水资料，绘制降水量柱状图，说出降水随时间的变化特点。运用降水资料，绘制降水量柱状图，说出降水量随时间变化的特点。知道降水的形式以及降水量的测量方法，举例说明降水对生产、生活的影响。读图，归纳降水量柱状图的判读方法，学会分析某地降水的季节变化特点。学习目标00000000畅言教育山西教育出版社 七年级 | 上册 雪都没过膝盖了，可电视里面说降水量只有7毫米，不

2、会是报错了吧？是真是假怎样测量降雪量呢？情境导入00000000畅言教育山西教育出版社 七年级 | 上册 雨雪冰雹雨冰雹雪降雨1降水有哪些形式？2雾、霜、露水属不属于降水？降水：大气中降落的 、 、 等，统称为降水。 是降水的主要形式。课堂探究畅言教育山西教育出版社 七年级 | 上册 级别小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨24小时降水量（mm）250.0小雨中雨大雨暴雨日降水量气象上通常用某一段时间内降水量的多少来划分降水强度。最常用降雨的分类方法是按降水量的多少来划分降雨的等级。 畅言教育山西教育出版社 七年级 | 上册 判断降水强度小雨：雨滴下降清晰可辨；地面全湿，但无积水或 积水形成很慢。中

3、雨：雨滴下降连续成线，雨滴四溅，可闻雨声；地面积水形成较快。大雨：雨滴下降模糊成片，四溅很高，雨声激烈；地面积水形成很快。暴雨：雨如倾盆，雨声猛烈，开窗说话时，声音受雨声干扰而听不清楚；积水形成特别快，下水道往往来不及排泄，常有外溢现象。畅言教育山西教育出版社 七年级 | 上册 阅读材料P58“降水的测量”进行思考回答。1、测量降水量的仪器： 雨量器和量杯2、降水量的单位： 毫米3、人工测量： 一般每天在8时和20时各记录一次，这两次记录的降水量之和就是这一天的日降水量。畅言教育山西教育出版社 七年级 | 上册 月降水量=年降水量=一月内每日的降水量相一年内每月的降水量相加通常所说的年降水量，

4、是指多年平均降水量。畅言教育山西教育出版社 七年级 | 上册 降水的形式、降水量的多少与人们的生产、生活有什么关系？人类的活动能否影响降水呢？ 降水影响人类的农业、工业、商业、交通，以及衣、食、住、行、游等活动。畅言教育山西教育出版社 七年级 | 上册 江南水乡的砖墙斜顶屋吐鲁番晾制葡萄干的晾房任务1 举例说明降水对人们的生产、生活的影响。降水过多风调雨顺畅言教育山西教育出版社 七年级 | 上册 人工消雹排放温室气体，导致气候变化，降水异常。人工增雨畅言教育山西教育出版社 七年级 | 上册 阴雨连绵一个月。有近两个月没有下雨。某城市下了大雪。田里积水，庄稼停止了生长，农业减产；存放的衣物受潮，

5、河水暴涨，人们出行不便。地面龟裂，庄稼枯萎，河湖水位下降乃至干涸，在农业上形成旱灾，空气干燥，对人类健康有害，工业生产受到限制，人民生活用电紧张。道路积雪很深，影响车辆行进，容易堵塞交通，步行的人步履艰难，电线易断，管道冻裂，易形成断电、断水等现象。分析以下这种降水状况可能给人类生产和生活带来的影响。畅言教育山西教育出版社 七年级 | 上册 任务2 根据北半球某地多年月平均降水量资料，完成该地各月降水量柱状图。点击播放，若不能正常打开，请播放课件素材动画演示降水量柱状图的绘制步骤畅言教育山西教育出版社 七年级 | 上册 1.绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示1-12月，标出月份。2.绘出

6、纵坐标，根据最大和最小降水量的数值，确定纵坐标的取值范围为0-200毫米，以25毫米为单位刻度平分纵坐标；17410 月份降水量/毫米0255075100125150175200北半球某地降水量柱状图月份123456789101112降水量/毫米10522477181135169112572412畅言教育山西教育出版社 七年级 | 上册 3.在坐标图的相应位置，逐月标出降水量的高度， 画出各月降水量柱状图。17410 月份降水量/毫米0255075100125150175200北半球某地降水量柱状图月份123456789101112降水量/毫米1052247718113516911257241

7、2畅言教育山西教育出版社 七年级 | 上册 例如：北京的年降水量多年平均最大（1959年） 最小（1869年） 644毫米1406毫米 242 毫米降水的年际变化 降水的季节变化月份123456789101112降水量33139711417495721210单位：毫米降水的时间变化例如：某地多年平均各月降水量数据畅言教育山西教育出版社 七年级 | 上册 1.该地哪几个月份降水量较多？2.该地哪几个月份降水量较少？3.该地的年降水量大约是多少毫米？4.该地降水的季节变化有什么特点？510月11月次年4月大约740毫米夏季降水多，冬季降水少。17410月份降水量/毫米025507510012515

8、0175200北半球某地降水量柱状图任务3 读降水量柱状图，归纳判读方法。根据绘制的降水量柱状图，回答以下问题。畅言教育山西教育出版社 七年级 | 上册 看“极值”，对“月份”即看降水量最大值、最小值，及其出现的月份。算“差值”，说“变化”即计算降水量最大值与最小值的差，描述该地降水量的季节变化大小。2.看“差值”，说“变化”1.看“总量”，说“多少” 即观察、估算年降水总量，对该地年降水量进 行定性描述为“多”、“较多”、“较少”或“少”。规律总结：降水量柱状图的判读畅言教育山西教育出版社 七年级 | 上册 AB观察：A、B两地降水量的季节分配有何不同？全年湿润 夏季多雨畅言教育山西教育出版

9、社 七年级 | 上册 全年多雨全年湿润冬季多雨全年少雨试说明图中各地降水的季节变化特点。00000000畅言教育山西教育出版社 七年级 | 上册 课堂小结降水的变化与分布降水概述 定义 形成 分类 对流雨 地形雨 台风雨降水量 定义 测量降水的季节变化 降水量柱状图00000000畅言教育山西教育出版社 七年级 | 上册 第二课时00000000畅言教育山西教育出版社 七年级 | 上册 阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。根据世界年平均降水量分布图，分析归纳世界降水量分布规律。回顾等高线、等温线的判读方法，正确阅读等降水量线分布图。学习目标00000000畅言教育山西教育出版社 七年

10、级 | 上册 穿越时空，你发现了什么问题？降水的时间变化降水的空间分布情境导入00000000畅言教育山西教育出版社 七年级 | 上册 旧知回顾：等高线、等温线是如何定义的？等降水量线呢？任务1 回顾等高线、等温线的判读方法，学会正确阅读等降水量线分布图。将同一时间内降水量相同的各点连成的线称为等降水量线。课堂探究畅言教育山西教育出版社 七年级 | 上册 ABC80mm60mm40mm20mm40mm60mm80mm等降水量线图D 读图可知，A、B、C、D四点的降水量分别 为: 。发现：在同一条等降水量线图上，各点的降水量相等。80mm 60mm 40mm 40mm畅言教育山西教育出版社 七年

11、级 | 上册 任务2 读“世界降水量分布图”，归纳降水的分布规律。畅言教育山西教育出版社 七年级 | 上册 1.赤道附近各地的年降水量大约是多少毫米以上？2.从赤道到两极，降水量是怎样变化的?3.南北回归线附近，大陆东岸与西岸降水量特点？4.温带地区大陆内部与沿海年降水量相同吗？5.找出世界降水最多及最少的地区？大约在2000毫米以上由赤道往两极，年降水量逐渐减少大陆东岸降水较多，西岸降水较少不同，大陆内部降水较少，沿海地区降水较多雨极：乞拉朋齐；干极：阿塔卡马沙漠。判读世界年降水量分布图畅言教育山西教育出版社 七年级 | 上册 规律总结赤道到两极1、路线一中旅游地 比出发地 的年降水量 ，因

12、为 的影响。 少南极地区新加坡纬度畅言教育山西教育出版社 七年级 | 上册 少少多由赤道往两极，总的趋势是年降水量逐渐减少。畅言教育山西教育出版社 七年级 | 上册 规律总结南北回归线附近2、路线二中旅游地努瓦克肖特比出发地广州的年降水量 ，这说明在南、北回归线附近，大陆西岸比大陆东岸的年降水量 。少少畅言教育山西教育出版社 七年级 | 上册 多少南北回归线附近，大陆东岸降水较多，西岸降水较少。畅言教育山西教育出版社 七年级 | 上册 规律总结温带地区 3、路线三中旅游地新疆塔里木盆地比出发地北京的年降水量 ，这说明在中纬度地区，大陆内部比沿海地区的年降水量 。少少畅言教育山西教育出版社 七年

13、级 | 上册 在温带地区，大陆内部降水较少，沿海地区降水较多。多 少 多畅言教育山西教育出版社 七年级 | 上册 1、赤道附近降水多，年降水量在2000毫米以上。3、南北回归线附近，大陆东岸降水较多，西岸降水较少。2、由赤道往两极，总的趋势是年降水量逐渐减少。世界年降水量的分布规律4、在温带地区，大陆内部降水较少，沿海地区降水较多 。畅言教育山西教育出版社 七年级 | 上册 阿塔卡马沙漠：地球上最像火星的地方。干极畅言教育山西教育出版社 七年级 | 上册 乞拉朋齐雨极畅言教育山西教育出版社 七年级 | 上册 你知道中国降水最多和降水最少的地方在哪里吗？00000000畅言教育山西教育出版社 七年级 | 上册 课堂小结降水的变化与分布降水概述 定义 形成 分类 对流雨 地形雨 台风雨降水量 定义 测量降水的季节变化 降水量柱状图降水的分布 全球年降水量分布及原因谢谢观看！畅言教育畅言教育二维码扫一扫，提出你的建议！