1、1.1.1.经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能运用图形的变换在方格纸上设计图案. .2.2.结合图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用，体验图形的变换过程，发展空间观念. .3.3.结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇. .重点和难点：掌握有关画图的技能及设计图形重点和难点：掌握有关画图的技能及设计图形2.你喜欢吗？你喜欢吗？你喜欢吗？你喜欢吗？3.我们学过平移、轴对称和旋转，我们可以利用这些图形变换中的一种进行我们学过平移、轴对称和旋转，我们可以利用这些图形变换中的一种进行图案设计，还可以利用这些图形变换的组合进行图案设计图案设计，还可以利用这些
2、图形变换的组合进行图案设计.例如，图中的图例如，图中的图案就是由案就是由 经过旋转、轴对称和平移得到的经过旋转、轴对称和平移得到的.4. 右面的右面的花瓣图案是花瓣图案是如何通过图如何通过图形形A A得到的？得到的？与同学交流与同学交流你的想法你的想法. .5.O OA AB B图形图形A A如何变化得到如何变化得到图形图形B B？与同学交流？与同学交流你的想法你的想法. .6.A A7.A A8.A A9.A A10.A A11.A A12.A A13.A A14.A A15.A A16.A A17. 将图形将图形A A绕点绕点O O顺时针旋转顺时针旋转90，得到图形得到图形B B，再，再A
3、 A18. 19.你能画出下列图形的另一半吗?并猜想整个图形的含义.20.图1图2 下面的图下面的图1 1变成图变成图2 2，你知道是怎样做的吗？，你知道是怎样做的吗？21.1.1.下图中，图下图中，图A A如何变换得到图如何变换得到图B B？图？图E E，F F如何变换如何变换 得到图得到图D D？练一练练一练22.2.(1)2.(1)以直线以直线 MN MN 为对称轴作图形为对称轴作图形A A的轴对称图形，得到图形的轴对称图形，得到图形B B. . (2) (2)将图形将图形B B绕点绕点 O O 顺时针旋转顺时针旋转9090，得到图形，得到图形C C. . (3) (3)将图形将图形C C向左平移向左平移6 6格，得到图形格，得到图形D D. .练一练练一练23.你能搜集一些利用平移、轴对称和旋转的组合设计的图案吗？你能利用这你能搜集一些利用平移、轴对称和旋转的组合设计的图案吗？你能利用这些图形变换的组合自己设计一些图案吗？试试看，并与同学互相交流些图形变换的组合自己设计一些图案吗？试试看，并与同学互相交流.24. 同学们，通过这节同学们，通过这节课的学习，谈谈你自己课的学习，谈谈你自己获得了哪些知识？获得了哪些知识？25.
