1、磁铁的吸力教学设计 科学概念目标 1 知道磁铁能吸铁和镍，能隔空，隔物吸铁。 2 知道磁铁在生活中的一些用途。 科学探究目标 1 在老师的指导下，对磁铁的性质作出猜想，能通过简单的实验验证自己的猜想。 2 能运用观察与描述 比较与分类等方法得出磁铁的四种本领。 科学态度目标 对磁铁的性质表现出探究的兴趣，能尊重事实，养成按事实说话的意识。 科学 技 术 社会与环境目标 体会到磁铁的应用可以让人们的生活更方便美好。 教学重点 用多种方法研究磁铁 教学难点 在研究中发现磁铁吸铁的特点，学会用磁铁把水杯中的回形针取出来。 教学方法 采取迁移、 点拨、 渗透、 对比、反馈等多种指 导方法突出“五让”特
2、色 ： 1 书本让学生读； 2 提问让学生提 3 知识让学生发现； 4 疑难让学生研讨 5 评价让学生参与 教学过程 一 激趣 利用磁铁的吸力的小魔术 二 点拔 完成活动一 师生玩磁铁： 金属做的物品都能被磁铁吸起来吗？ 金属做的物品都能被磁铁吸起来？猜一猜下面这些物品能被磁铁吸起来吗？ （打开活动手 册看表格） 1 猜测 2 准备：a 要准备好的材料 b 实验的步骤 3 师生玩磁铁 3 做记录 4 得出结论（介绍镍） 总结说一说刚刚是怎么玩磁铁的？ 三 探究 完成活动二 学生玩磁铁： 1 磁铁“吸”钢珠 2 取钢珠 3 吸回形针 4 隔作业本吸回形针 5 取出回形针 （一）分成 4 人小组，
3、合作学习。 让学生自由看课文 1 小组讨论： a 你们想要玩那一种玩法？ b 准备什么材料? C 玩的步骤. d 猜一猜（对于这种玩法，你有哪 些猜测？记下来） 2 分组玩磁铁。 3 记录下来 4 填表：a 你你们在玩中发现了磁铁的哪些本领？ 磁性的传 递 隔空取物 隔物取物 4 除了刚刚的玩法你还有新的 玩法吗? 二 开试验报告会 说一说： 1 你们说的是第几种玩法? 2 你们准备了什么材料? 3 你们是怎么玩的? 4 你们在玩中遇到了困难吗? 是怎样解决的? 5 你们从中观察到磁铁的什么本领 四 评价 1 你认为哪一组玩得怎么样？为什么? 2 你认为你们自己小组玩得怎么样? 为什么 3 老师评议 五 应用 1 讨论，你知道生活中哪里运用到了 磁铁？ 2 出示图片。 3 作业 你能想到给我们的日常用品加上 磁铁，让它们更方便吗？ 板书设计： 磁铁的吸力 能吸铁 能吸镍 本领 1 传递 2 转移 3 隔物 4 隔空
