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认识我自己教学设计 一、教学目标 （一）知识与能力 初步了解自己的优势与不足， 学会欣赏别人、 尊重别人， 懂得取长补短的道理。 （二）过程与方法 培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。 （三）情感、态度与价值观 培养学生大胆展示自己、积极参与和探究的学习态度与 精神。 二、教学重点 引导学生逐步认识自己，学会欣赏别人、尊重别人，懂 得取长补短的道理。 三、教学难点 使学生能够正确的了解自己、 认识自己， 从而欣赏自己、 树立自信；能够虚心学习别人的长处。 四、教学准备 多媒体课件 教学过程： 一、导入 （1）找找自己的优点 通过上节课的 学习，我们大致了解了自己有哪些特点。这节课，我们继续 来认识自己。 （2）学生从大屏幕的三幅图片中，找出每 一幅图片中人物的优点。 （3）学生小组活动：在小组内说一说自己的优点。 二、我喜欢我 （1）通过交流指导，让同学们发现了 自己身上的优点。 （2）以“我喜欢我”为题介绍自己，展 示自己的优点。 三、学习别人的长处 （1）学生听“骆驼和山羊”的 故事，并思考问题。 （2）学生从故事中总结道理。 （3） 学生思考： 如何对待别人的长处？ （4） 学生齐读童谣。 四、 课堂小结 通过本节课的学习，我们初步了解了自身的 长处和短处，学习了取长补短的道理，希望大家在今后取得 更大的进步。
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