1、2018年山西晋城高平市幼儿园教师招聘考试真题一、单项选择题1.小明模仿当医生的爸爸，手拿“听诊器”，为病人“看病”。小明玩的游戏是（ ）A.角色游戏B.建构游戏C.表演游戏D.语言游戏2.“玉不琢，不成器”说的是（ ）对心理发展的作用。A.遗传因素B.自然环境C.社会环境和教育D.生理成熟3.个体所有心理活动的动力特征是指人的（ ）A.性格B.能力C.个性D.气质4.以一个假想的无忧无虑的儿童自然成长来揭示教育规律的教育著作是（ ）A.爱弥儿B.教育漫话C.人的教育D.母亲读物5.第一个阐明游戏教育价值的教育家是（ ）A.洛克B.卢梭C.福禄贝尔D.蒙台梭利6.指导家长委员会工作的是（ ）A
2、.幼儿园教师B.幼儿园园长C.家长D.教育督导员7.幼儿园与家庭合作的基础是（ ）A.互助B.参与C.理解D.沟通8.在幼儿园家庭教育指导中，教师要帮助家长认识到家庭教育是国民教育的重要组成部分。这是幼儿园家庭教育指导的（ ）A.尊重性原则B.科学性原则C.方向性原则D.针对性原则9.我国近些年发展起来的，专门以咨询、亲子活动等灵活方式为3岁学前儿童及其父母家人提供教育指导和服务的机构称为（ ）A.学前班B.福利院C.早教中心D.托儿所10.下列不属于智育内容的是（ ）A.发展智力B.培养求知兴趣C.良好的学习习惯D.热爱祖国的情感11.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子
3、服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排上下班时间等，主要是为了（ ）A.幼儿园创收B.补偿教育C.增加幼儿园知名度D.服务社会12.“能辨别自己的左右”这一目标适合的年龄班是（ ）A.小班B.中班C.大班D.学前班13.每个行业都有自己的特点，而职业角色的（ ）是教师职业的最大特点。A.多样化B.社会化C.个人化D.认同化14.下面对隐性课程特点的描述错误的是（ ）A.隐性课程的影响具有普遍性B.隐性课程的影响具有持久性C.隐性课程的影响具有集中性D.隐性课程的影响既可能是积极的，也可能是消极的15.当发现幼儿心理或行为有问题时，教师需要向家长详细地反馈幼儿在园的各方面情况，与家长讨论和寻找
4、解决问题的办法。这种情况下，最有效的家园沟通方式是（ ）A.家访B.书信便签C.家园联系手册D.家长会16.重视儿童（ ）发展，是近年来国际儿童语言教育的一个共同趋势。A.语言听说能力B.语言运用能力C.语言读写能力D.语言分辨能力17.从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（ ）A.内心表现B.直观的表现C.创造性的表现D.创造性的自我表现18.符合我国目前师资状况以及幼儿园实际，有利于将学习与实践紧密结合的幼儿园教工队伍业务培训方法是（ ）A.岗位培训B.入岗培训C.职前培训D.脱产培训19.（ ）是指对一个或一组儿童进行定期的系统的随访观测(即追踪)，找出心理发展过程的系统特点。A.横断研究B
5、.纵向研究C.整体研究D.差异研究20.（ ）是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。A.咨询活动B.家长委员会C.家长学校D.电话联系21.幼儿学跳舞时，特别明显的是注意了脚的动作，手就一动不动了，注意了手的动作，脚步又乱了。这说明儿童注意的（ ）A.稳定性比较差B.范围比较小C.转移能力有限D.分配能力差22.教师组织幼儿玩户外大型玩具时，未注意到一名幼儿远离群体玩耍而导致该幼儿发生了意外事故。造成该事故的原因是（ ）A.幼儿缺乏生活经验，安全观念淡薄B.幼儿运动系统发育不完善，平衡力差C.保教人员安全意识不强，安全措施不落实D.托幼机构的客观环境因素23.在对
6、儿童美术欣赏的情感态度要求上，适合大班儿童的技能目标是（ ）A.集中注意力欣赏B.关注具有美感的事物C.能感受作品的色调、色彩的变化和相互关系D.初步体验美术欣赏活动的快乐24.“能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴”，该社会形态目标的典型表现所属的年龄段为（ ）A.23岁B.34岁C.45岁D.56岁25.因下雨，天很快黑了，幼儿哭着说：“爸爸妈妈怎么还不接我回家。”说明幼儿对时间的知觉依靠的是（ ）A.生活中接触到的周围环境变化B.感受季节的变化C.观察钟表的行走D.生活中发现日历的变化26.学前语言教育目标的分类结构可以划分为倾听、表述、欣赏文学作品和（ ）A.早期阅读B.谈话C.交流探索D.表演27.布鲁纳提出的教育方法是（ ）A.自然后果法B.教学做合一C.整个教学法D.发现式教学法28.幼儿的形状知觉发展得很快，5岁的幼儿（ ）A.能区分简单的几何图形B.辨认几何图形正确率增长最快C.初步具备根据样本找到相同几何图形的能力D.能正确辨别各种基本的几何图形29.学前儿童韵律活动包括的内容是（ ）A.欣赏、律动、舞蹈B.欣赏、律动、节奏活动C.律动、舞蹈、歌唱D.律动、舞蹈、节奏活动30.36岁儿童学习与发展指南颁布的时间是（ ）年。A.2011B.2012C.2013D.2014
