大象版三年级《心理健康教育》1 认识我自己-教案、教学设计-市级优课(002).doc

1、认识我自己认识我自己 小学生心理健康教育活动课教案小学生心理健康教育活动课教案 一、辅导理念： 当今社会生活、学习等方面的压力大，学生难免会出现一些心理问题。 而儿童期是个体认识、个性、情绪调控能力、意志自制力与坚持性等心理 品质迅速发展的时期。这个时候的孩子受环境影响、家庭变故、周围的人 对其一贯的看法等影响，都会无法正确认识自己。人要认识自己不是一件 容易的事，三年级学生的思维方式向抽象思维过渡，可以进行比较复杂的 分析，分析问题时开始确立“自己”的位置。本节心理健康教育活动课就 是针对三年级的学生不易正确认识自己这一心理现象设计的，引导学生在 交流中感受别人对自己的评价，同时能够做到正确

2、地评价自己，正视自己 的缺点，发扬自己的优点，消除自卑心理，培养健康的心理品质，不断完 善自我，散发自己独特的个人魅力，为成功奠定基础。 二、辅导目标： 1、 通过活动，让学生学会观察并正确认识自己和他人。 2、 教育学生在积极的评价中，学会欣赏他人，也感受到被他人欣赏的 快乐，并学会发现他人的优点，学习他人优点。 3、 使学生感受人人都有优点和缺点，每个人都不应该因缺点而怀疑自 己，也不要因优点而轻视他人。要充分地认识自己，增强自信心。 三、辅导重点：使学生正确认识自己和他人。 四、辅导难点：使学生感受人人都有优点和缺点，每个人不应该因缺点而 怀疑自己，也不要因优点轻视他人，要充分认识自己，

3、增强自信心。 五、辅导方式：1、听故事 ；讨论、评议；采访 六、辅导前准备：多媒体课件 七、辅导过程： （一）导入 1、 引起学生对“认识自我”的关注与兴趣 师：同学们现在老师想问问大家： “你们在镜子里会看到谁？” （生回 答： “我自己。 ” ）镜子里的同学们都神采奕奕的，好看吗？（好看。 ） 2、 师导入：但我们光有美丽的外表是不够的，还需要有美丽的心灵， 而要有美丽的心灵的其中一个条件是需要大家正确认识自己。今天我们来 上一节心理健康教育活动课认识我自己 。 （板书课题） （二）听故事，初步了解认识自己的方法。 1、 师： 有什么好方法可以认识自己呢？下面先让我们来听一个故事 骆 驼和

4、羊 ，看看故事里的骆驼和羊是怎样看待自己的。 （师放故事） 2、 出示幻灯，让学生思考问题： 骆驼和羊各有什么优点和不足之处呢？ 骆驼和羊对自己的认识是不是全面呢？老牛是怎么评价的？ 3、 学生分组讨论并自由发言。 4、 指名发言。 5、 教师从学生的发言中总结出认识自己的方法 （板书） ： 自我评价 他人评价 （三）游戏：认识我自己 师：现在，我们来做一个自我评价的游戏，看看你对自己的认识全不全面， 恰不恰当。填充句子，列出最能形容自己的词语（可写优点，也可写缺点， 至少写 3 句以上） 。 你是谁？你是一个怎样的人？ 1、我是谁？我是一个 的人。 （请你们准备纸和笔，自己写） 例如：我是谁

5、？我是一个活泼的人。 （出示 PPT） 我是谁？我是一个爱笑的人。 我是谁？我是一个喜欢帮助别人的人。 我是谁？我是一个懒散的人。 （开朗、快乐、幽默、勤劳、节俭、能干、头脑灵活、爱学习、爱运 动、爱看书、有理想、有人缘、文明有礼、有胆量、讲义气、关心集体、 尊敬老师、遵守纪律、表达能力强、喜欢交朋友、做事不慌张、爱哭、 自私、贪玩、胆小怕事、爱打架、脾气不好、爱欺负别人、喜欢嘲笑别人、 爱说谎、没礼貌、不讲卫生、做事粗心大意、判断力差、思维不好、不爱 劳动） 2、师：请同学们找出最能形容自己的词语，填写在本子上，至少写 3 句啊， 不过一定要根据自己的实际情况认真填写，不要随便写啊。 （师巡

6、视，看看有没有特殊情况的学生：几乎全写自己优点的 几 乎全写自己缺点的，有的话把他们的测试卷收起来让大家猜。 ） 3、讨论：我也有不足（完善自我） 若暂时无法改变的外貌或形体上的缺陷，我们该怎么办？ （师播放张海迪励志视频。阐述总结:可以寻求外界帮忙，通过完善心灵， 来弥补不足。 ） 4、讨论： 只看到自己的优点，看不到缺点，这个人容易怎样？ 只看到缺点，看不到自己的优点，这人又容易怎样？ 师小结： 这两种看法都是不可取的， 我们要正确客观地认识自己一， 除了自己评价自己外，还需要多听听别人对你的评价，这样才能扬长避 短，真正认识自己。现在我们来进行采访大行动，虚心、客观地听听别 人对你的评价

7、。 5、采访： 指名一名学生去采访他人，来听听他人对自己的看法。 （五）教师总结： 对啊，发现自己的优点会使自己更有自信，发现缺点可要改正啊！事实 上，任何人都不可能完美无缺，人人都有优点和缺点。你是这世界上独一 无二的一个，所以要充分地认识自己，让自己扬长补短，不断进步。老师 给了每位同学四把正确认识自己的金钥匙。让我们一起来看看这些金钥匙 是什么？请同学们大声来念念。 （齐念，幻灯逐一出示） 金钥匙：1、相信自己，这是快乐的源泉。 2、学习别人，是为了提高自己，而不是把自己变成别人。 3、留心观察书本上、影视节目里以及身边人的优点，把他们记录 在一个小本子上，看看哪些地方值得你学习，借以丰富和发展 自我。 4、人无完人，金无足金。重要的是：你要学会发现并学习别人身 上的长处和优点。 希望每位同学以后多运用这些金钥匙，更全面、更深入地认识自己， 扬长避短，塑造更完美的自我。同学们，你们通过这节课发现了自己更多 的优点，同时也发现了自己的存在问题，只要你正视自己的缺点并改正过 来，那么无论外表和心灵都会变得更美。那么现在让我们以手为镜，再照 一照自己，有没有发现自己比刚上课那时照更美了？