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日语教学-日语写作心得一二三四.doc

1、日语写作心得一二三四来源:新沪江日语| 2010-08-21| 作者:yinjiangzhou| 浏览:2239 划词已启用 分享到人人编辑点评:作者的话我虽然算不上个日语写作达人,但是我喜欢记录生活,很久以来都坚持用日语动笔写写随笔日记之类的习惯。所以,对于日语写作也还是有些自己的小小心得吧。我从大一下学期开始就有了日语写作的专业课,给我们上课的是位可爱的外教。但是上课时大都讲的是一些常用的写作句型,文章结构和格式,然后再从上次课的作业当中选出一两篇文章进行当场分析和批改。其实,仅靠课堂上学的这些基本知识是很难写好一篇日语作文。我认为写作的练习不仅是在课堂上,更多的是在课外。而且,日语写作课

2、应当是培养学生实际写作能力、进行再创造的场所,而不仅仅是一个讲解词汇、分析语法的场所。所以在平时有意识地练习自己的写作能力是很有必要的。1、扩大日语词汇是提高写作水平的基本途径。学好一门语言,词汇的积累是基本功。没有词汇就无所谓句子,也无所谓文章了。日语词汇量越大,文章质量就越好。如果没有足够的日语表达词汇,写出来的文章内容就会显得贫乏,也很难准确地将自己的思想表达出来。2、形成一定的日语思维模式也很重要。不同的民族和文化思维模式也是不同的,为了写出更地道的日语作文,需要我们慢慢地培养日语的思维模式。比如每天听一点 NHK的新闻,把自己感兴趣的新闻内容听写下来,然后再写写自己的感想和意见之类的

3、。通过这种方式,不但可以练习听力,这些新闻内容也会成为你以后写作和口语的素材。3,写日语文章时用到很多修饰语时,要注意修饰语的位置和顺序。运用正确的修饰语能够更形象地把作者的意思传达出来,把场景描绘出来,能使读者产生一种临场的感受。第一个原则是修饰语一定要放在被修饰语的前面。第二个原则是修饰语一定要紧靠被修饰语放置。当修饰语有很多个时候,也存在一个长先短后,即,长的修饰语放在前面,短的修饰后放在长修饰语之后。例如:青空浮上南白山並間近見。在这个句子当中主语是山並,修饰语有三个,分别是:青空浮上、南、白,它们都是按照长先后短原则排列。4、注意日语写作的规范。我们写作时经常会由于想说的事情很多,总

4、想面面俱到,所以句子往往写得很长。句子过长容易出现语法上的错误,也容易使句子成分复杂,使要表达的意思变得含糊,读起来令人费解。对于日文写作,最基本的是要求是注意写作规范,写正确的句子。写日语作文时要注意经常会犯的一些小错误,比如,简体和敬体的混用,自他动词的混用,助词的乱用,接续法的错误,主谓语的呼应的错误等等。关于提高日语写作水平的建议(原创经验)关于日语的写作,有的人说把你所想所说的写下来就一篇文章了。其实还是有许多需要注意的地方。1、日语当中存在口语与书面用语的不同。例如下面的一段话。、難、日本人日本人、自覚教育、何、若方対教育、私、思。话的大致意思是说对现在很多年轻人不用汉字而喜欢用片

5、假名来表示单词这一现象表示不满。这段话表达的意思很简单,但是口语化太明显了,有重复的词,有个人的口头禅,还有一些不必要的词语,所以冗长而又难懂。这样的话要是出现在文章当中,估计只有作者或者有跟作者面对面交谈过、懂得作者意图的人才看的懂。读者在读文章的时候,是不能直接跟作者进行沟通的。所以,写文章的人为了把自己的意图更准确地传达给看文章的人,就必须遵守写作的基本规则,用词用语必须要书面化,词语的排列方式必须规范化,避免把口语的说话形式和书面写作形式混淆。2、敬体(体)和简体(体)不能混用。句子末尾是用动词原形,形容词原形,名词加或者来结尾的称作简体。而末尾是、的句子则称为敬体。一篇的文章中,使用

6、哪种语体是自由的,但是,语体必须要统一,不能同时使用敬体和简体。所以在写文章之前,应该要考虑好用哪种语体。简体的特点就是语句简洁,能够让读者很快速地理解,并且拉近作者和读者之前的心理距离。而敬体中则带有对读者的礼貌和敬重的语气,对读者能够倾听自己说的话的一种感谢心理。但是敬体显得冗长繁琐的感觉。3、文章中的主语不能随便省略,否则会影响句子的含义。在日语的文章当中,省略主语的现象很多。日语的文章当中,能概括全句意思的是放在句末的谓语,所以谓语的作用最重要,而主语被认为是表示目的或者补充的词语,充当谓语的修饰语。但是主语一定不能省略的情况也有,省略了影响整句话的意思的理解,这个时候主语和谓语的位置尽量靠近放在一起使用。当一篇文章当中,有多个主语时,也是不能随便省略的,特别是第二第三主语要写的很清楚,不能省略掉。

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