辽宁大学版四年级下册《心理健康教育》第七课 身体“会说话”-教案、教学设计-(006).doc

1、教学内容：一：爱护我们的耳朵 教学目标：让学生了解耳朵的功能，懂得爱护耳朵的重要意义 教学重点：懂得爱护耳朵的意义和爱护耳朵的方法。 教学难点：怎样爱护耳朵 教学准备：课件、录音机、搜集的关于耳朵的资料、保护耳朵的宣传海报 教学过程：一、认识耳朵 1、师： （课件出示耳朵图片）同学们，请看，这是我们的哪个部位？生答。 2、观察耳朵。师：现在用手摸摸你的耳朵。什么感觉？生答。师：我们做一个小游戏，观 察一下自己的耳朵。请同学们拿出小镜子照一照你的耳朵，然后再看看别人的。 （拿出小镜 子，观察自己和别人的耳朵）师：你在观察的过程中，发现了什么？生答。师：对，我们每 个人的耳朵都不一样。 3、画耳朵

2、。师：现在我们来试着画画自己的耳朵怎么样？师示范画耳朵。生画耳朵。 （设计 意图：直接出示耳朵图片，因为一年级的学生已经初步认识自己的耳朵了，然后，通过用手 摸耳朵、用镜子看耳朵、观察别人的耳朵、画耳朵这些直观的方式来进一步认识耳朵， ） 二、了解耳朵的功能 1、师：耳朵画完了，谁能告诉老师，耳朵有什么用处呢？生：听声音。 （师板书） 2、游戏 （1）师：请同学们闭上眼睛，说出你都听到了什么声音。 （放录音：雷声、鼓掌声、拍打声、 笑声、枪声）学生回答听到的声音。师：同学们刚才都闭着眼睛，你们听到这么多种声音， 是怎么做到的？生答。 （2）师：我们现在来做一个小游戏， 请你猜猜我是谁 ，在一起

3、生活 的同班同学，对他们的声音应该比较熟悉了，现在要蒙上你的眼睛，找同学与你对话，请你 通过听声音说出同学的名字，猜对的同学有奖哦！ 开始游戏。猜对的同学发给一张动物图片。师：我们眼睛看不见，这次能准确的说出同学的 名字，可多亏了咱们的耳朵呀！ （3）师：小伙伴们每天都跟我们快乐的一起游戏，一起学习，我们用耳朵能听见他们开心 的笑声，伤心的哭声，如果我们的耳朵听不到声音了，会是什么样呢？现在请同学们一起来 参加这个活动看谁做得对 ，一起看一下吧！ （请几名学生站在前面，让其中两名学生用手 捂住耳朵，师发出动作指令，让这些学生一个一个地做动作，如： “XX 同学向前走一步” ， “XX 同学向后

4、走一步”看谁做得对，扮聋人的学生会不知道自己该做什么动作）师： 他们为什么不知道该向哪边走呢？生答。师：我们在游戏中耳朵听不到声音，会不知怎么做 或者做错动作， 可是如果一个聋人在生活中， 他听不到任何声音， 会怎么样呢？ （播放录像： 特殊学校的聋人在生活中的实例和千手观音这个舞蹈的一些花絮） 师：看完了刚才的这段材料，谁能说说你在这个时候心里在想些什么？生自由回答。师：这 些聋人跟我们一起生活在这个世界里， 可是他们的耳朵听不到声音， 给他们的生活带来了很 多不便，那作为我们正常人当面对他们这些聋人时，我们应该怎么做呢？生自由回答。师： 对，伸出我们的援助之手，去帮助他们。 三、保护耳朵

5、1、耳朵会生什么病师：这些聋人有的是先天性耳聋，有的则是因为耳朵生病保护不当而导 致耳聋，那么，耳朵会生什么病呢？现在根据课下搜集的资料来说说吧。学生自由说。学生 说完后，师课件出示耳朵常见病的资料。 2、我会保护耳朵。师：究竟应该怎么样保护耳朵呢？（生根据课下搜集的一些关于保护耳 朵的故事书及收集的关于保护耳朵的图片、VCD 等在班内与同学们一起分享）师：老师也 搜集到了一些保护耳朵的小常识，现在我们一起来分享吧！ （课件出示保护耳朵的资料）师： 耳朵像眼睛一样是人体与外界保持联系的最重要的门户。 1999 年 11 月底， 中残联、 卫生部、 民政部、教育部、计生委等 10 部委确定每年

6、3 月 3 日为“爱耳日” 。在我们日常的生活中， 往往是一时的不注意，就可造成耳聋，使人终生遗憾。所以爱耳要从小做起。 1.防药物中毒。药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成千 万别多吃乱吃。耳疼或不舒服应马上去医院检查。即使没毛病，每年也应去体检一两次。 2.防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当 突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。儿童最好不用耳机听收音机。 3.防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应立即 侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。 4.防揪打。耳

7、朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。 5.不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能 往耳里塞放豆子、小球等其他物品。6.不戴耳环。有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳 坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉 扯坏。 引起耳聋的原因 引起耳聋的原因很多，有遗传、疾病（腮腺炎、流行性感冒、猩红热、白喉、伤寒、脑膜炎、 糖尿病、自身免疫系统疾病） 、外伤等。此外，煤气中毒、噪声、出生时缺氧等因素也能导 致耳聋。目前已经发现对耳朵有毒性的药物百余种，最常见的耳毒性药物有庆大霉素、链霉 素、卡那霉素、洁霉素、小诺霉素、红霉素等多种抗生素。还有水杨酸类制剂、速尿等强利 尿剂以及奎宁、氯奎等抗疟疾的药物. 四、课堂拓展师：还记得刚才发给你的小图片吗？请你把图片背面的纸条扯下来，上面有一 些爱耳知识， 回家后， 老师希望你把这个带给他们， 既像家长报告你今天在班里的优秀表现， 还能让家长了解一些小知识。老师还做了个宣传保护耳朵的小海报（出示海报） ，课下我们 利用自己搜集的资料与同学合作，一起做小宣传海报，怎么样？把这些爱耳的小常识，让爸 爸妈妈和小伙伴都知道，好不好？