1、第三课第三课 和老师做朋友和老师做朋友 学校学校 备课备课 人人 年级年级 四年级 教学教学 内容内容 四年级下册（第 1318 页） 教学教学 目标目标 1.懂得老师也可以成为自己的朋友，学会和老师沟通交往。 2.培养和老师沟通、交往的方法，提高沟通能力。 3.通过学习拉近老师和学生之间的距离，为老师和学生成为朋友创造良好的氛围，增 进情感交流。 重点重点 难点难点 1.明亮自己与老师交往的心理障碍。 2.学会换位思考。 3.在日常生活中能够主动和老师交流，与老师成为朋友。 课前课前 准备准备 课件 小花 教教 学学 过过 程程 运用信息运用信息 技术手段技术手段 一、一、猜谜语，猜谜语，导
2、入新课：导入新课： 上课！同学们好，请坐！ 同学们，我们先一起来做一个猜谜游戏，好吗？下面这几条谜语中， 藏着一个共同的答案，看看你们能不能猜到。 多媒体展示：桃李芬芳满天下，传道授业解惑人。白首一先生。 一生都在军旅中。岗位永不调换，足迹遍布四方；两鬓日渐斑白，青 春百年不老。 谁猜到了？一起说（老师） 没错，正是“老师”。 同学们，我们每天上学时都和老师一起学习，一起成长，可以说是形影 不离，你们想过没有要成为老师的好朋友呢？ 生：回答 师：今天，我们就一起来探究这个问题。 出示学习目标 二、二、动手操作动手操作 自主探究自主探究： 我们先来静静的听一首歌,会唱的同学可以跟着哼唱。播放歌曲
3、：每 当我做过老师的窗前 同学们听得真认真！谁想和大家分享一下，当 你听到这首歌的时候，你想到了什么吗？（生答） 你们说的真好，既说出了歌曲传达的深意，又表达了自己的心声！ 下面，我们进入回忆录这个环节，在这个环节，老师想请同学们想想， 在校园里，我们和老师之间发生过很多的故事，那有哪些故事是让你难 以忘怀的呢？小组讨论一下，选出组内最令人感动的故事全班交流分 享。 生汇报。 师：看来， 同学们在生活中不仅尊重老师、 爱老师， 更加能够理解老师， 你们可真懂事！ 听完汇报了，同学们是否可以开始真情行动了呢？ 把老师当作一个可以信任的朋友，让老师分享我们快乐，排解我们的烦 恼，或者听听我们各种各
4、样的想法，不仅可以让老师了解我们，更重要 播放歌曲 的是可以得到老师的帮助和理解，加深师生感情，有利于我们的成长。 你有什么话想对老师说呢？在你爱的小花上大胆地写出来吧！ （生写卡 片） 看了你们的心里话，老师感觉特别的幸福！那么，老师有个问题要问你 们，在生活中，你和你的好朋友怎么表达亲密情感呢？ 如果你愿意和老师交朋友,请行动起来，老师走到每个小组中，我们一 起来个拥抱，好吗？ (播放音乐好朋友，师生互动) 感悟升华 老师为我们打开了一扇窗，指明了一条路，描绘了一幅人生宏图。老师 这里有几句话想送给同学们。 多媒体： 友谊是人与人之间交往的苍石,珍惜友谊生活就会充满阳光! 多一 个朋友,多
5、一份真情;多一个机会,多一条路! 人生的快乐,在于你是否 拥有真诚的朋友! 最后，老师想说，和你们做朋友的感觉真好！你们呢？（生答） 那么， 我们今天的活动到此结束！下课，同学们再见！ 播放音乐 出示课件 三、三、归纳总结：归纳总结： 怎样和老师交朋友 1.尊重老师和老师的劳动，如对老师有礼貌，认真听讲，认真完成作业 等。 2.勤学好问，经常向老师请教。 3.理解、体谅老师。原谅老师的过失，给老师提意见要注意场合、态度 和语气，不能因不喜欢老师的某些特点而不好好听课。 4.诚实谦虚，有错要主动承认，并及时改正。 5.关心、体贴老师，主动帮助老师做一些力所能及的事。 最后，送所有同学们们一句话：和老师交朋友的感觉真的很好！ 出示课件 板书板书 设计设计 和老师做朋友 和老师交朋友的感觉真的很好！ 教学教学 反思反思 1.在课堂氛围方面，学生小组讨论比较热烈，课堂气氛活跃。 2.对于本节课的重点、难点，学生掌握较好。 3.通过本节课的学习，同学们完成了学习目标所要求的的内容。
