辽宁大学版五年级下册《心理健康教育》第八课 我的责任我承担-教案、教学设计-(001).doc

1、做个有责任心的小学生做个有责任心的小学生 教学目标 认知： 1、知道做事负责任是一个人应具备的最起码的品质。 2、 知道做事负责任不仅要忠于职守、 尽职尽责， 做好本职工作， 还要勇于承担责任，有了错误要认真改正。 3、懂得责任心的培养必须从小开始，从每一件小事做起。 情感： 1、敬佩对工作有责任心的人，厌恶对工作没有责任心的人。 2、愿意做一个有责任心的人。 行为： 1、做到自己所承担的每一件事，都要尽心尽力、认真负责地完 成。 2、做到勇于承担责任，有了错误认真改正。 教学重点：讲清为什么要有责任心。 教学难点：小学生办事也要有责任心，责任心要从小培养。 教育过程 ： 一、故事导入 1、故

2、事： 生命的最后一分钟 一名公交司机行车途中突发心脏病,在生命的最后一分钟里,他做了 三件事:把车缓缓地停在马路边,并用生命的最后力气拉下了手动刹车 闸;-把车门打开,让乘客安全的下了车;将发动机熄火,确保了车,乘客和 行人的安全.他做完了这三件事,安详地趴在方向盘上停止了呼吸.这名 司机叫黄志全。因为责任，人们永远记住了他的名字。 2、故事： 一个小数点酿成的悲剧 1967 年 8 月 23 日，前苏联宇航员科马洛夫独自一人驾驶“联盟 1 号”宇宙飞船完成任务准备返航时，发现降落伞失灵，无法打开，减速 无望，飞船爆炸，宇航员牺牲。造成事故的原因是地面检查人员责任心 不强，忽略了一个小数点。

3、3、师：你对这两个故事有什么看法？ （ 小结：黄志全虽然失去了自己的生命，却用一颗负责任的心挽救 了一车人的生命。而科马洛夫却因为责任心不强而失去了自己的生 命。 ） 板书课题： 做个有责任心的小学生 二、责任的含义 蓝天对白云的包容是一种责任，大海对鱼儿的哺育是一种责任；太 阳对万物的恩赐是一种责任；荷叶对荷花的呵护也是一种责任。父母对 孩子的抚养应该也是一种责任，当然，以后儿女对父母的孝敬更应该是 一种责任 作为一个警察，他的责任是帮助遇到困难的人。作为一个医生，他 的责任是帮助被疾病困扰的人。作为一个老师，他的责任是教好每一个 学生。作为一个员工，他的责任是做好他的工作。生活中的任何一个

4、职 业，大到国家主席，小到马路清洁工。他们都拥有责任。尽到应尽的责 任，人生便会闪烁发光。 三、情景分析：如果你在他们身边，你想对他们说些什么？ 场景一：表演 上课铃响了，一个学生被着书包走进教室。 老师问学生： “你的语文作业，还有语文课本怎么又忘带了呢？”学生还 振振有词的回答： “都怪我妈妈，昨天忘了给我装进。 ” 分析： 1、你认为该同学做的对吗？小组内说说。 2、从这里可以看出该学生是个怎样的人？ 3、老师小结：该学生对自己的学习不负责任 场景二： 1、表演：教室内几个学生正在打扫卫生，一个学生的座位旁有纸屑，打 扫卫生的一个学生问他“你的座位底下有纸屑。 ”他视而不见， “你怎么

5、不拣起来！ ”他说： “今天不是我值日。 ” 2、读故事 当爸爸病了，躺在床上，做儿子的熟视无睹，漠不关心，还在津津有味 打自己的游戏，不仅影响到爸爸休息，还责怪爸爸不能陪他上公园 分析： 1、你认为这个同学做的对吗？小组内说说。 2、班内交流 3、老师小结：学生对他人、集体与家庭不负责任 场景三： 张文杰第一次当值周生，心里很高兴。值周生要提前 10 分钟到校，他却 来晚了，组长批评他，他说： “我记性不好，请你多提醒” 分析：这是责任心不强的表现。引导学生运用观点告诉张文杰，既然承 担了为集体工作的任务， 就一定放在心上， 以高度的责任心对待工作。 场景四： 李兵当语文课代表，收发作业认真

6、负责，可自己的作业写得很马虎。有 人给他提出意见， 他说： “对集体的事我应当负责任， 写作业是自己的事， 马虎一点没什么。 ” 分析：一个人只有在任何小事上都能严格要求自己，认真对待每一 件事，才是有责任心的表现。对待自己的小事没有责任心的人，对待大 事也不会有责任心。 四、明是非： 小明的一天 第一幕：清晨 小明清晨上学迟到，到教室后看老师不在，这时小明该如何做？ A. 偷偷溜进教室，反正老师没发现； B. 先向同学打听情况，然后再做定夺； C. 主动找老师承认错误、说明情况。 第二幕：课堂纠纷 自习时间，同学欲与小明讨论问题，是讨论问题，还是力劝同学遵 守纪律？ A. 题真的不会做，自习

7、课讨论没关系。 B. 碍于同学面子，不好意思拒绝； C遵守纪律，坚持上课不说话。 第三幕：班级卫生 课间时间，小明发现班级管理的公共卫生区域有垃圾，是捡起丢掉 还是不管不顾呢？ A、反正不是我丢的，事不关己，懒得管。 B、不是我做卫生，算了，不管了。 C、捡起来，丢掉，维护班级卫生。 第四幕：值日事件 下午放学，隔壁班同学约小明回家，可是小明是值日生，到底是回 家还是做值日呢？ A. 回家去，反正少我一个也无所谓； B. 做完值日，检查合格后再回家； C.先找一个人替我值日，以后再还他。 小结：同学们的选择充分证明了你们都是有责任心的人，希望你们能够 一直带着这颗责任心，投入到以后的学习、工作

8、和生活当中。 五、总结全课、提出希望 （一）提出问题：怎样才能做一个有责任心的人？ 1、同学之间争吵时主动找自己的错误，向同学道歉。 2、独立完成作业，书写工整，有错题及时改，主动参与各项活动。 3、承担的家庭劳动任务，例如扫地、拿碗筷、抹桌子、整理自己的小房 间等等，做到自己的事情自己做，家里的事情帮着做。 4、遵守公共秩序，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，爱护公共设施和花草 树木，不在公共建筑物上乱涂乱画。 （二）教学生唱负责任拍手歌。 你拍一我拍一，集合做操要整齐； 你拍二我拍二，团结友爱好伙伴； 你拍三我拍三，爱护花草记心间； 你拍四我拍四，爱护桌椅不乱画； 你拍五我拍五，学习刻苦不马虎；

9、 你拍六我拍六，上下楼梯要靠右； 你拍七我拍七，垃圾归箱不乱弃； 你拍八我拍八，节约用水勤动手； 你拍九我拍九，环境要靠我保持； 你拍十我拍十，共创文明四年一。 （三）阅读推荐 阅读有责任心的孩子才有未来 ，让学生在责任的担当中感悟人生 的意义，在优美的文字中汲取至深的哲理。 同学们，做事负责任是一个人应该具备的最起码的品质。无论什么 人，不管从事什么工作，也不管职位高低，都要忠于职守、尽职尽责， 把自己负责的事情办好。做事情缺乏责任心，会给国家、集体、个人造 成损失。因此，我们要从小开始，从每一件小事做起，逐步培养自己的 责任感。长大做一个责任心强的人。 六、探究活动 1、自己当一天家。想一想妈妈是怎样做的，学着妈妈的样子，把力 所能及的家务事做好。认真做完后，请妈妈或爸爸检查一下，看看自己 的责任心如何。 2、在班里承担一定的工作，一周后征求一下同学和老师的意见。