1、 我的责任我承担教案我的责任我承担教案 一、一、教材说明：教材说明：本课是辽宁大学出版社小学生心理健康教育五年级下册，第 八课我的责任我承担 。 二、二、教学目标：教学目标： 1.充分认识到行为与后果的一致性，养成对自己的行为负责的良好品质。 2.培养自己的责任感，增强自己承担责任的能力。 3.认识个人行为与后果的关系，懂得如何培养责任感。 三、教学教学重点：重点：认识行为与后果的关系，懂得自己的责任。 四、教学教学难点：难点：责任的含义，理解“做人应该对自己的行为负责”。 五、五、教学方法：教学方法：讨论法、个案探究、活动体验等。 六、六、教学过程：教学过程： （一）（一）情境聚焦、导入情境
2、聚焦、导入责任责任： 老师：同学们，老师非常好奇，在学校值周活动中，你们班得到的三叶草徽 章最多？你们是怎么做到的？ 同学各抒己见。 老师小结：看来，尽管我们的肩膀还很稚嫩，但也能承担一些责任了。 老师板书课题：我的责任我承担 （二）（二）心理剧场、探索心理剧场、探索责任责任： 老师：欢迎同学们来到心理剧场，观看心理剧。看完后，想一想：在责任面 前，你应该怎么做呢？ 1.请看第一场：板报风波。 学生表演，表演结束学生分享。 2.请看第二场：监督作业。 学生表演，表演结束学生分享。 3.请看第三场：失约。 学生表演，表演结束学生分享。 4.请看第四场：打碎玻璃。 学生表演，表演结束学生分享。 5
3、.请看第五场：豆豆的去向。 学生表演，表演结束学生分享。 老师：谢谢同学们的表演和精彩分享。同学们的心理剧演的入情入理，分享 的更是多角度多感受。老师也感受到了你们对自己负责、对他人负责。板书：对 自己负责、对他人负责。 （三）（三）活动体验、活动体验、承担承担责任责任： 活动：建“责任之塔” 活动规则：以小组为单位，每组拥有相同数目的纸杯，用以建塔。在规定时 间内，比一比哪组同学最先建成。在建塔过程中，若倒塌了，小组内讨论，责任 在谁？ 老师组织学生分享活动结果。引导学生明白：不应将自己失败或不顺心的事 情完全归咎于他人，而为自己推卸责任找理由。主动承担责任，从自身找原因。 （四）故事启示、升华（四）故事启示、升华责任责任： 故事：为啥都选她当班长。 请班级的故事大王讲故事。 讲故事的同学：听了故事，谁愿意说说，他们为什么选李路做班长？ 同学回答。 老师结合学生回答适当板书。 （五）总结全课、话说收获。（五）总结全课、话说收获。 学生结合自己谈感受、谈收获。 七、七、板书设计：板书设计： 8.8.我的责任我承担我的责任我承担 对自己负责 对他人负责 勇于承担责任 主动承担责任
