1、课 题 第第三三课课 提高你的注意力提高你的注意力 总课时 教 者 1 课 型 新 授 授课时间 教学 目标 1、了解注意力在学习和生活中的巨大作用。 2、学会训练集中注意力的方法。 3、提高学生自控意识和意志水平，在生活学习中主动训练自 己的注意力。 重 点 了解注意力在学习和生活中的巨大作用。 难 点 提高学生自控意识和意志水平，在生活学习中主动训练自己的注意力。 教法、 学法 情景法、体验法 教 具 课件 教学程序 教后修改 一、活动导入 1.热身活动唱反调 师：现在大家听我的口令，我说举起右手，你就举起左手；我说 男生站起来，男生不动，女生站起来让学生做与教师口令相反的 动作。 2.活
2、动总结，分享成功经验。注意力越集中，出错越少。 二、呈现新知。 1.注意力小知识。 （1）什么是注意力？ 注意是心理活动对一定对象的指向和集中。 （2）注意的分类。 有意注意、不随意注意、随意后注意。 活动目的：联系生活场景向学生讲解注意的不同种类，理解注 意的集中性和指向性的重要意义。 2.课堂活动一：注意力小挑战 （1）游戏：文中出现了几个“一”？ （2）总结： A.成功秘诀：集中注意力。 B.为什么要集中注意力？学习中有哪些注意分散的情况？ 活动目的：从游戏中感悟集中注意力的重要性，探索影响我们集 中注意的因素。 3、课堂活动二：注意力训练营。 （1）看数字，答问题。 （2）追视训练。 （3）情景模拟：有什么好办法，帮助王利同学注意力保持高度集 中？（大声朗读法、实物引导法、自我警告法、凝神想象法等） 活动目的：通过游戏的情景模拟，让同学们分享集中注意力的好 方法。 4、心理契约：最高品质，注意倾听。 板书： 第三课 提高你的注意力 注意的指向性和集中性。 最高品质，注意倾听！ 教学反思： 依据心理健康教育学科的特点和学生的实际情况，本课主要以情景法、体验法、讨论 等方法组织教学活动，充分调动学生的积极性，学生通过交流、分享感悟等活动。整 个教学环节始终结合学生的切身体验去进行，注重联系学生的实际，具有一定的实效 性。
