辽宁大学版二年级下册《心理健康教育》第六课 感谢爸爸、妈妈-教案、教学设计-市级优课(002).docx

1、“我们与经典同行”“我们与经典同行”孔子学堂孔子学堂主题班会主题班会 活动目的：活动目的： 1.让学生养成多读书，读好书的良好习惯。 2.促进学生多读经典，丰富文化底蕴，做有素质的人。 活动形式：活动形式： 三字经展示、 弟子规展示、古诗词学习； 活动准备：活动准备： 1. 准备黄香温席、孔融让梨的故事； 活动过程：活动过程： 一. 主持人导言 1.同学们，上课前我们来看一组图片，这是哪呀？是的，这正是我们 的学校和我们的班级，这个月是我们的读书月。我们都知道，书是人 类进步的阶梯，好书能伴随我们成长的每一步。与经典同行，能让我 们做有根的人。这节课让我们继续开展孔子学堂，学习中华民族的传 统

2、“孝”道。 2.介绍孔子 有谁知道这位老人是谁呢？ 点拨： 孔子是我国春秋时期的伟大的思想家、 教育家， 孔子认为， 孝顺父母， 敬爱兄长， 是实行 “仁” 的根本。 今天我们将从 弟子规 、 三字经 、唐诗三部分来学习国学经典的孝道。 二.活动一： 三字经 1.吟唱三字经 三字经 里都蕴含着哪些孝的道理呢？ （想知道的同学请坐端正） 还记得吗？记得的同学一起来。 （真棒！现在三字经的大门已经向大 家打开） 2.上周我们还布置各小组回去收集自己最喜欢的三字经故事，请各小 组派代表将上节课的作业向大家展示。 （我们小组最喜欢的故事是，从这个故事中我们学会了） 点评：太厉害了，不仅学习三字经，还通

3、过小组合作将懂得的道理运 用绘画展示出来，真是一种好的学习方法，老师为你们骄傲。掌声送 给他们。 2. 同学们的作业做得这么用心，老师也有礼物送给你们，瞧。 (播放视频)这是我们三字经里说到的什么故事哪个同学想来读一 读。全班一起来读一读。能尝试着背一背吗？ 活动二： 弟子规 1. 介绍弟子规 看来三字经都难不倒你们，下面我们来到弟子规学院，看！他 们在干什么呢？是的，他们正在学习弟子规 ， 弟子规是儿童的 启蒙读物，告诉我们在家、在外、待人接物、为人处世、求学等方面 应具备的礼仪与规范， 那弟子规告诉我们在家我们应该怎么孝敬父母 呢？请小组讨论讨论。 2. 小组汇报学习成果 请五小组展示，全

4、组读三字经，组长说意思。 （全组朗读，梁晓芬 说意思） 入则孝入则孝 在家则要孝敬父母在家则要孝敬父母 父母呼 应勿缓 父母呼唤，应及时应答。 父母命 行勿懒 父母交代的事情，要立刻动身去做。 父母教 须敬听 父母的教诲，应该恭敬地聆听; 父母责 须顺承 做错了事，受到父母的教育和责备时，应当虚心接受。 冬则温 夏则凊 冬天为父母温暖被窝，夏天帮父母把床铺扇凉; 晨则省 昏则定 早晨起床后，向父母请安;晚上跟父母说晚安后，才能入睡; 出必告 反必面 出门时告诉父母去向，回家后，向父母报平安; 居有常 业无变 起居作息，要有规律;做事有常规，不要任意改变，不让父母担心。 教师点评：原来这简单的三

5、个字，却藏着我们中华民族的传统礼仪， 孝敬父母并不是挂在嘴巴的 “我爱你” ， 更是我们生活中的一言一行。 感谢第五小组给大家做了详细的解释。 3. 扑克牌游戏识记三字经 听说有个小组还准备了礼物送给大家， 是吗？第三小组学生： 是的， 我们小组制作了三字经小卡片，请大家来玩个游戏，谁答对了就送给 谁？（老师补充整顿纪律：老师也想参加，帮你们小组监督，谁安静 举手，认真倾听才能拿到礼物） 教师点评：第三小组真是用心的小组，不仅让大家记住了三字经的意 思，还利用小卡片提醒大家在生活中做到三字经的内容。请大家把礼 物收起来，没拿到礼物的同学也不要灰心，我们还有下一环节。 活动三：唐诗吟唱 1.同学

6、们，唐诗是我们中华民族宝贵的文化遗产，哪个小组为大家介 绍关于孝的古诗呢？(第一小组学生：我们小组为大家介绍唐代诗人 孟郊写的“游子吟”这首古诗。) 游子吟 【唐】孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 慈母用手中的针线，为远行的儿子缝衣服。出门前一针针密密地 缝，怕的是儿子回来时衣服已经破了。有谁敢说，子女像小草那样微 弱的孝心，能够报答得了伟大的慈母恩情呢？ 3. 变魔术，多形式朗读古诗 从你们的朗读中，老师也感受到游子对慈母深深的孝意，我们全班 一起来读一读。 现在老师来变个魔术， 看看你还会不会吗？ （播放 游 子吟和韵律歌）瞧，朗读古诗也

7、可以多种有多种形式，充满乐趣。 希望今后同学们能用这样的方法学习更多的古诗。 三、总结 同学们，百善孝为先，这节课我们学习了中华民族的传统孝道， 体会到了古人如何向父母表达孝意。那作为炎黄子孙的我们，今天应 该如何感恩父母呢？ 四、拓展 1、认识本班的学生父母 我们先来认识认识我们班同学的爸爸妈妈们。 2.说心里话 我们的爸爸妈妈来自不同的地方，从事不同的职业，但是对我们却 有一样的爱，在我们的成长中，他们都希望我们能健康的成长。此时 此刻，你有什么心理话想对爸爸妈妈说呢？ 4. 播放学生做家务的照片 说得真好，孝就是我们为爸爸妈妈做力所能及的事情，例如每天对 爸爸妈妈说我爱您，为爸爸妈妈分担家务，好好读书报答父母，不乱 发脾气，不让他们生气。但是，爱不仅在我们的言语中，也在我们的 行动中。 （播放视频） 5.同学们，希望从今天开始，我们都能成为一个孝顺父母，感恩生活 的人，并让这样的行为在我们的生活中一天天延续，传播。今天的班 会上到这里。谢谢！