2020部编版小学语文五年级下册全册课前预习提纲.docx

1、 部编部编版版五五年级年级语文下语文下册册 课前预习课前预习 提提 纲纲 2020 年 2 月 1 古诗三首古诗三首 一、熟读课文一、熟读课文 默读两遍，朗读三遍，通读、读顺古诗。 二、预习字词二、预习字词 三、内容感知三、内容感知 四、资料搜集四、资料搜集 搜集诗人范成大、杨万里、雷震的资料。 五、阅读质疑五、阅读质疑 1.课文中的这几首古诗表达了诗人对儿童的什么感情？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： 2 祖父的园子祖父的园子 一、熟读课文一、熟读课文 1.本文共有（ ）个自然段。 2. 默读两遍，朗读三遍，通读、读顺课文。 二、预习字词二、预习字词 三、内容感知三、内容感

2、知 四、资料搜集四、资料搜集 1.搜集作者萧红的资料。 2.搜集图片，比较谷穗和狗尾草。 五、阅读质疑五、阅读质疑 1.课文表达了作者怎样的思想感情？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： 3 月是故乡明月是故乡明 一、熟读课文一、熟读课文 1.本文共有（ ）个自然段。 2. 默读两遍，朗读三遍，通读、读顺课文。 二、预习字词二、预习字词 三、内容感知三、内容感知 四、资料搜集四、资料搜集 季羡林，中国 家、 家、 家，主要作品有译著 ，散文集 等。 五、阅读质疑五、阅读质疑 1.故乡的小月亮有什么含义？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： 4 梅花魂梅花魂 一、熟读

3、课文一、熟读课文 1.本文共有（ ）个自然段。 2. 带着对梅花的喜爱和对祖国的热爱之情朗读课文三遍。 二、预习字词二、预习字词 三、内容感知三、内容感知 四、资料搜集四、资料搜集 1.搜集作者陈慧英的资料。 2.搜集梅花的资料。 五、阅读质疑五、阅读质疑 1.为什么外祖父特别爱惜墨梅图？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： 5 草船借箭草船借箭 一、熟读课文一、熟读课文 1.本文共有（ ）个自然段。 2. 默读一遍，朗读两遍，通读、读顺课文。 二、预习字词二、预习字词 三、内容感知三、内容感知 四、资料搜集四、资料搜集 搜集诸葛亮的资料。 五、阅读质疑五、阅读质疑 1.为什么鲁

4、肃会帮助诸葛亮？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： 6 景阳冈景阳冈 一、熟读课文一、熟读课文 1.本文共有（ ）个自然段。 2. 默读一遍，朗读两遍，通读、读顺课文。 二、预习字词二、预习字词 三、内容感知三、内容感知 四、资料搜集四、资料搜集 1.搜集武松的资料。 2.搜集水浒传的资料 五、阅读质疑五、阅读质疑 1.店家告诉武松景阳冈上有老虎，武松为什么还要上冈？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： 7 猴王出世猴王出世 一、熟读课文一、熟读课文 1.本文共有（ ）个自然段。 2. 默读一遍，朗读两遍，通读、读顺课文。 二、预习字词二、预习字词 三、内容感知三

5、、内容感知 四、资料搜集四、资料搜集 1.搜集西游记的资料。 2.搜集其他西游记的片段，读一读。 五、阅读质疑五、阅读质疑 1.众猴为什么肯拜石猴为王？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： 8 红楼春趣红楼春趣 一、熟读课文一、熟读课文 1.本文共有（ ）个自然段。 2. 默读一遍，朗读两遍，通读、读顺课文。 二、预习字词二、预习字词 三、内容感知三、内容感知 四、资料搜集四、资料搜集 1.搜集红楼梦的资料。 2.搜集红楼梦的其他片段，读一读。 五、阅读质疑五、阅读质疑 1.林黛玉为什么要把风筝放走？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： 9 古诗三首古诗三首 一、熟

6、读课文一、熟读课文 1.本文共有（ ）个自然段。2. 默读两遍，朗读三遍，通读、读顺古诗。 二、预习字词二、预习字词 三、内容感知三、内容感知 四、资料搜集四、资料搜集 五、阅读质疑五、阅读质疑 1.秋夜将晓出篱门迎凉有感表达了诗人怎样的感情？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： 10 青山处处埋忠骨青山处处埋忠骨 一、熟读课文一、熟读课文 1.本文共有（ ）个自然段。 2. 默读两遍，朗读三遍，通读、读顺课文。 二、预习字词二、预习字词 三、内容感知三、内容感知 四、资料搜集四、资料搜集 1.搜集毛主席的资料。 2.搜集毛岸英的资料 五、阅读质疑五、阅读质疑 1.“青山处处埋忠

7、骨，何须马革裹尸还”是什么意思？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： 11 军神军神 一、熟读课文一、熟读课文 1.本文共有（ ）个自然段。 2. 带着对刘伯承将军敬佩之情朗读课文三遍。 二、预习字词二、预习字词 三、内容感知三、内容感知 四、资料搜集四、资料搜集 1.搜集关于刘伯承将军的资料。 2. 搜集关于麻醉剂的资料。 五、阅读质疑五、阅读质疑 1.德国医生开始时态度为什么很冷漠？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： 12 清贫清贫 一、熟读课文一、熟读课文 1.本文共有（ ）个自然段。 2. 默读两遍，朗读三遍，通读、读顺课文。 二、预习字词二、预习字词 三

8、、内容感知三、内容感知 四、资料搜集四、资料搜集 1.搜集关于方志敏烈士的资料。 2.搜集方志敏烈士的其他文章，并读一读。 五、阅读质疑五、阅读质疑 1.为什么两个国方兵士对没有从“我”的身上搜到钱感到十分怀疑和惊异？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： 13 人物描写一组人物描写一组 一、熟读课文一、熟读课文 1.本文共有（ ）个自然段。 2. 默读两遍，朗读三遍，通读、读顺课文。 二、预习字词二、预习字词 三、内容感知三、内容感知 四、资料搜集四、资料搜集 1.搜集骆驼祥子的资料。2.搜集吴敬梓的资料。 五、阅读质疑五、阅读质疑 1.课文中对祥子的描写，表现了他的什么性格？

9、2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： 14 刷子李刷子李 一、熟读课文一、熟读课文 1.本文共有（ ）个自然段。2. 默读两遍，朗读三遍，通读、读顺课文。 二、预习字词二、预习字词 三、内容感知三、内容感知 四、资料搜集四、资料搜集 1.搜集作者冯骥才的资料。 2.搜集小说集俗世奇人的资料。 五、阅读质疑五、阅读质疑 1.课文的最后一句话是什么意思？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： 15 自相矛盾自相矛盾 一、熟读课文一、熟读课文 默读两遍，朗读三遍，通读、读顺课文。 二、预习字词二、预习字词 三、内容感知三、内容感知 四、资料搜集四、资料搜集 1.搜集韩非的资料

10、。 2.搜集其他成语故事，并读一读。 五、阅读质疑五、阅读质疑 1.课文的最后一句话是什么意思？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： 16 田忌赛马田忌赛马 一、熟读课文一、熟读课文 1.本文共有（ ）个自然段。 2. 默读两遍，朗读三遍，通读、读顺课文。 二、预习字词二、预习字词 三、内容感知三、内容感知 四、资料搜集四、资料搜集 1.搜集孙膑的资料。 2.搜集田忌的资料 五、阅读质疑五、阅读质疑 1.田忌第一场比赛输了，为什么一点儿都不着急？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： 17 跳水跳水 一、熟读课文一、熟读课文 1.本文共有（ ）个自然段。 2. 默读两

11、遍，朗读三遍，通读、读顺课文。 二、预习字词二、预习字词 三、内容感知三、内容感知 四、资料搜集四、资料搜集 1.搜集作者列夫.托尔斯泰的资料。 2.搜集帆船的资料。 五、阅读质疑五、阅读质疑 1.船长为什么要用枪逼着孩子跳水，而不用其他办法？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： 18 威尼斯的小艇威尼斯的小艇 一、熟读课文一、熟读课文 1.本文共有（ ）个自然段。 2. 默读两遍，朗读三遍，通读、读顺课文。 二、预习字词二、预习字词 三、内容感知三、内容感知 四、资料搜集四、资料搜集 1.搜集作者马克.吐温的资料。2.搜集威尼斯的资料。 五、阅读质疑五、阅读质疑 1.课文从哪些

12、方面介绍了威尼斯的小艇？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： 19 牧场之国牧场之国 一、熟读课文一、熟读课文 1.本文共有（ ）个自然段。 2. 带着对荷兰风光的喜爱之情朗读课文三遍。 二、预习字词二、预习字词 三、内容感知三、内容感知 四、资料搜集四、资料搜集 1.搜集作者卡雷尔.恰佩克的资料。 2.搜集荷兰的资料 五、阅读质疑五、阅读质疑 1.课文中为什么反复出“这就是真正的荷兰”这句话？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： 20 金字塔金字塔 一、熟读课文一、熟读课文 1.本文共有（ ）个自然段。 2. 默读两遍，朗读三遍，通读、读顺课文。 二、预习字词二、

13、预习字词 三、内容感知三、内容感知 四、资料搜集四、资料搜集 1.搜集金字塔的资料。 2.搜集埃及的资料。 五、阅读质疑五、阅读质疑 1.这两篇小短文分别有什么特点？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： 21 杨氏之杨氏之子子 一、熟读课文一、熟读课文 1.本文共有（ ）个自然段。 2. 默读两遍，朗读三遍，通读、读顺课文。 二、预习字词二、预习字词 三、内容感知三、内容感知 四、资料搜集四、资料搜集 1.搜集世说新语的资料。 2.搜集其他关于儿童善于应对的小古文，并读一读。 五、阅读质疑五、阅读质疑 1.杨氏之子是一个怎样的孩子？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题

14、： 22 祖父的园子祖父的园子 一、熟读课文一、熟读课文 1.本文共有（ ）个自然段。 2. 默读两遍，朗读三遍，通读、读顺课文。 二、预习字词二、预习字词 三、内容感知三、内容感知 四、资料搜集四、资料搜集 1.搜集作者丰子恺的资料。 2.搜集关于团结的名言。 五、阅读质疑五、阅读质疑 1.作者要表达的是什么感情？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： 23 童年的发现童年的发现 一、熟读课文一、熟读课文 1.本文共有（ ）个自然段。 2. 默读两遍，朗读三遍，通读、读顺课文。 二、预习字词二、预习字词 三、内容感知三、内容感知 四、资料搜集四、资料搜集 1.搜集作者费奥多罗夫的资料。 2.搜集细胞的资料。 五、阅读质疑五、阅读质疑 1.课文的最后一句话是什么意思？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：