1、 2和和5的倍数的特征的倍数的特征苏教版五年级数学下册从小到大依次找出从小到大依次找出5个个2的倍数的倍数2、4、6、8、10从小到大依次找出从小到大依次找出5个个5的倍数的倍数5、10、15、20、25（1）在百数表中用）在百数表中用画出画出5倍数。倍数。 （2）观察）观察5的倍数，小组内交流的倍数，小组内交流5的倍数的倍数可能有怎样的特征。可能有怎样的特征。（3）任意写两个符合这个特征的数，用）任意写两个符合这个特征的数，用除法计算验证。除法计算验证。 （4）你们得出了什么结论？）你们得出了什么结论？ 小组活动要求：小组活动要求： 5 1015 2025 3035 4045 5055 60
2、65 7075 8085 9095100 5 1015 2025 3035 4045 5055 6065 7075 8085 90951005的倍数特征 5 的倍数，个位是 5 或 0 。（1）在百数表中用）在百数表中用画出画出2倍数。倍数。 （2）观察）观察2的倍数，小组内交流的倍数，小组内交流2的倍数的倍数可能有怎样的特征。可能有怎样的特征。（3）任意写两个符合这个特征的数，用）任意写两个符合这个特征的数，用除法计算验证。除法计算验证。 （4）你们得出了什么结论？）你们得出了什么结论？ 小组活动要求：小组活动要求： 2 4 6 8 1012141618 2022242628 3032343
3、638 4042444648 5052545658 6062646668 7072747678 8082848688 9092949698100 2 4 6 8 1012141618 2022242628 3032343638 4042444648 5052545658 6062646668 7072747678 8082848688 90929496981002的倍数特征 2 的倍数，个位是 2、4、6、8 或 0 。什么样的数既是2的倍数，又是5的倍数？比比谁的反应快！比比谁的反应快！4598109012006 填上几，这个数能被填上几，这个数能被2整除？整除？ 4 9 6 7 将下面的数
4、分分类：将下面的数分分类：47、75、96、100、135、246、369、718、900 、1008、2111是是2的倍数的数叫做偶数；的倍数的数叫做偶数；不是不是2的倍数的数叫做奇数；的倍数的数叫做奇数；下面哪些是下面哪些是2的倍数？哪些是的倍数？哪些是5的的倍数？倍数？25 32 43 34 160 106 235 25325 32 43 34 160 106 235 25325 32 43 34 160 106 235 253练一练练一练一、判断。（对的打一、判断。（对的打“”，错的打，错的打“”）1.1.一个自然数不是奇数就是偶数。一个自然数不是奇数就是偶数。 （ ）2.2.偶数都比
5、奇数大。偶数都比奇数大。 （ ）3.3.个位上是个位上是2 2、4 4、6 6、8 8、0 0的自然数都是偶数。（的自然数都是偶数。（ ） 4.4.一个数是一个数是2 2的倍数，那它一定是偶数。（的倍数，那它一定是偶数。（ ）5. 5. 能同时被能同时被2 2、5 5整除的数个位上的数字一定是整除的数个位上的数字一定是0 0。（。（ ）二、填空：二、填空：1.1.个位上是（个位上是（ ）的）的数是数是2 2的倍数，是的倍数，是2 2的倍数的数叫做的倍数的数叫做（ ），不是），不是2 2的倍数的数叫做的倍数的数叫做（ ）。）。2.102.10以内的所有奇数的和是（以内的所有奇数的和是（ ）。）。
6、2、4、6、8、0偶偶 数数奇奇 数数2 5本课小结：本课小结： 5的倍数的特征：个位是的倍数的特征：个位是0或或5 2的倍数的特征：个位是的倍数的特征：个位是0、2、4、6、8 是是2的倍数的数叫偶数，不是的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。的倍数的数叫奇数。拓展题1.一个两位数，既是2的倍数又是5的倍数，这个数最大是（ ）2. 17是2的倍数，里最大填（ ）。3.选出两张数字卡片，按要求组成数8509（1）组成的数是偶数。（2）组成的数是5的倍数。课堂作业 完成补充习题第25页上第2.3.4题。提高题 一个自然数为奇数时，加数121；当一个自然数为偶数时，除以2,。这算一次操作，现在对231连续进行这样的操作，在操作过程中是否出现100？为什么？
