第16课冷战-ppt课件.ppt

1、19451945年年5 5月月8 8日，美国驻日，美国驻苏参赞凯南说：苏参赞凯南说：“人们在人们在欢呼跳跃欢呼跳跃他们以为战他们以为战争结束了，其实战争才刚争结束了，其实战争才刚刚开始。刚开始。情景导入情景导入第一个第一个“战争战争”指的是第指的是第二次世界大战；第二个战二次世界大战；第二个战争指的是争指的是“冷战冷战”。什么。什么是冷战？是冷战？1PPT课件第第16课课 冷战冷战2PPT课件 19461946年年1 1月月2020日，美国参议员伯纳德在国会发日，美国参议员伯纳德在国会发表演说，他把以苏联为首的社会主义国家说成是表演说，他把以苏联为首的社会主义国家说成是美国和资本主义世界的最大

2、敌人，提出美国和资本主义世界的最大敌人，提出“对付这对付这样的敌人在不排除武装进攻的前提下，应样的敌人在不排除武装进攻的前提下，应多从特多从特殊的政治手段、外交手段、经济手段、文化手段殊的政治手段、外交手段、经济手段、文化手段进行渗透进行渗透。我为这种渗透取个新名词，叫做我为这种渗透取个新名词，叫做冷战冷战。”3PPT课件【学习目标】【学习目标】1.1.知道杜鲁门主义、德国分裂、知道杜鲁门主义、德国分裂、“北约北约”与与“华约华约”，了解美苏了解美苏“冷战冷战”对峙局面的形成。对峙局面的形成。2.2.通过概括美国通过概括美国“冷战冷战”政策在政治、经济、军事方面政策在政治、经济、军事方面的表现

3、，培养归纳历史事物的能力。的表现，培养归纳历史事物的能力。【重点】【重点】美国的美国的“冷战冷战”政策及其表现政策及其表现【难难点】点】冷战的原因冷战的原因4PPT课件一、冷战的发生一、冷战的发生冷战是指冷战是指第二次世界大战后的第二次世界大战后的40多年间多年间，以以美、苏美、苏为首的两大集团之间为首的两大集团之间既非战争既非战争又非和平的对峙与竞争状态又非和平的对峙与竞争状态。冷战的含义：冷战的含义：5PPT课件材料一材料一：战后美国战后美国实力简表实力简表1 1、二战后，美国的经济、军事实力居于世、二战后，美国的经济、军事实力居于世界第一位。界第一位。冷战的原因：冷战的原因：6PPT课件

4、材料材料二二：美国在世界上处于领导地位。：美国在世界上处于领导地位。其其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国今天所担负的责任相比拟。同美国今天所担负的责任相比拟。 美国美国总统杜鲁门总统杜鲁门2 2、美国称霸世界的野心日益膨胀、美国称霸世界的野心日益膨胀材料三材料三：苏联以世界上最强大的陆军力量雄踞：苏联以世界上最强大的陆军力量雄踞欧亚大陆，堪与美国平分秋色欧亚大陆，堪与美国平分秋色。19491949年成功制年成功制造出原子弹，打破了美国的的核垄断。造出原子弹，打破了美国的的核垄断。苏苏联成为战后唯一能与美国抗衡的大国。联成为战后唯一能与美国抗

5、衡的大国。 3 3、强大起来的苏联，成为美国称霸的障碍。、强大起来的苏联，成为美国称霸的障碍。7PPT课件 丘吉尔丘吉尔说：国际关系中没有永恒的朋友，也没有永恒的敌说：国际关系中没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。人，只有永恒的利益。 美国认为它的民主制度和自由观念是最优越的，美国认为它的民主制度和自由观念是最优越的，全世界都应该实行和它一样的制度。美国还认定社会全世界都应该实行和它一样的制度。美国还认定社会主义国家都具有侵略性。苏联认为战争是资本主义垄主义国家都具有侵略性。苏联认为战争是资本主义垄断和竞争的产物，美国作为最强大的资本主义国家，断和竞争的产物，美国作为最强大的资本

6、主义国家，自然也是苏联潜在的防御对象。自然也是苏联潜在的防御对象。 “战时战时, , 要保持团结并不太难要保持团结并不太难, ,因为有一个打败共同敌人的目因为有一个打败共同敌人的目标标, ,这一点谁都清楚。艰难的工作在战后这一点谁都清楚。艰难的工作在战后, ,那时那时, ,各种不同的利各种不同的利害关系往往会使同盟分裂。害关系往往会使同盟分裂。 斯大林斯大林19451945于雅尔塔于雅尔塔“只要资本主义制度存在，战争就不可避免，和平是不会有的。只要资本主义制度存在，战争就不可避免，和平是不会有的。苏联人民必须对战争有所准备。苏联人民必须对战争有所准备。” ” 斯大林斯大林4 4、美苏国家战略的

7、对立和社会制度的巨大差、美苏国家战略的对立和社会制度的巨大差异，使双方的对抗、冲突不断加剧。异，使双方的对抗、冲突不断加剧。8PPT课件二二.冷战的原因：冷战的原因：1.二战后，二战后，美国美国成为世界上军事、经济实力最强大的成为世界上军事、经济实力最强大的国家，称霸的欲望十分强烈。美国还认定社会主义国家，称霸的欲望十分强烈。美国还认定社会主义国家都具有侵略性。国家都具有侵略性。2.二战后，二战后，苏联苏联的西部边界大大地向西推移，还在东的西部边界大大地向西推移，还在东欧国家建立起与苏联类似的社会制度。苏联认为美欧国家建立起与苏联类似的社会制度。苏联认为美国是苏联潜在的防御对象。国是苏联潜在的

8、防御对象。3.美苏美苏国家战略的对立国家战略的对立和和社会制度社会制度的巨大差异，使双的巨大差异，使双方的对抗、冲突不断加剧。方的对抗、冲突不断加剧。冷战是指第二次世界大战后的冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以多年间，以美、苏美、苏为首为首的两大集团之间的两大集团之间既非战争又非和平既非战争又非和平的的对峙与竞争对峙与竞争状态。状态。一一.冷战的含义：冷战的含义：9PPT课件从波罗的海的什切青到亚得里从波罗的海的什切青到亚得里亚海的的里雅斯特，一幅横贯亚海的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，坐落着中欧在这条线的后面，坐落着中欧和东

9、欧古国的都城华沙、柏和东欧古国的都城华沙、柏林林所有这些名城及其居民所有这些名城及其居民无一不处在苏联的高压控制无一不处在苏联的高压控制下。下。”什切青什切青的里雅斯特的里雅斯特你知道丘吉尔的你知道丘吉尔的铁幕是指何而言铁幕是指何而言的吗？的吗？指战后初期苏军驻指战后初期苏军驻扎在东欧、南欧等扎在东欧、南欧等国家，显示了共产国家，显示了共产主义的挑衅主义的挑衅丘吉尔的丘吉尔的“铁幕演说铁幕演说” 美苏冷战的信号美苏冷战的信号10PPT课件 ( (世界已经分成两个敌对营垒世界已经分成两个敌对营垒)“)“几乎所有几乎所有国家必须在两种生活方式中挑选一种国家必须在两种生活方式中挑选一种”一种是一种是

10、“自由制度自由制度”，一种是，一种是“极权政权极权政权”。美国有领。美国有领导导“自由世界自由世界”的使命，以的使命，以“防止共产主义的渗防止共产主义的渗入入”。全世界都在注视我们，要我们肩负起领导。全世界都在注视我们，要我们肩负起领导的责任。的责任。 今天希腊这个国家的生存，受到共产主义今天希腊这个国家的生存，受到共产主义的严重威胁的严重威胁正如希腊的情形一样，如果土耳正如希腊的情形一样，如果土耳其要得到它所需的援助，就得由美国供给它。我其要得到它所需的援助，就得由美国供给它。我们是能够提供那种援助的唯一国家们是能够提供那种援助的唯一国家 19471947年年3 3月美国总统杜鲁门在国会的演

11、讲月美国总统杜鲁门在国会的演讲杜鲁门杜鲁门 1.1.政治：政治：19471947年年3 3月，杜鲁门月，杜鲁门主义的出台主义的出台四四.冷战的表现：冷战的表现：“杜鲁门主义杜鲁门主义”的出台带来了什么的出台带来了什么影响影响？标志着美、苏战时同盟关系标志着美、苏战时同盟关系正式破裂正式破裂，美苏之间，美苏之间冷战开始冷战开始。11PPT课件2.经济：推行马歇尔计划经济：推行马歇尔计划四四.冷战的表现：冷战的表现：美国应该尽力协助世界回复至经济健全美国应该尽力协助世界回复至经济健全常态常态美国政府能够尽力缓和局势，美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。协助欧洲走上复兴道路。 马歇尔在哈

12、佛大学的演说马歇尔在哈佛大学的演说19481948年到年到19501950年，共有年，共有1616个国家接受了个国家接受了美国美国130130多亿美元的援助，多亿美元的援助，9090是赠予，是赠予，1010是贷款。因此，丘吉尔把马歇尔计是贷款。因此，丘吉尔把马歇尔计划称为：划称为：“人类历史上最慷慨的举动。人类历史上最慷慨的举动。”马歇尔马歇尔12PPT课件“我们每接受一笔贷款，我们的独立便减少一分。我们每接受一笔贷款，我们的独立便减少一分。” 法国总理皮拉尔迪法国总理皮拉尔迪 结合上面材料，说说美国实施马歇尔计划的目的和实质。结合上面材料，说说美国实施马歇尔计划的目的和实质。1.目的：目的：

13、企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度度（控制西欧，控制西欧，遏制苏联，称霸世界）遏制苏联，称霸世界）。2.实质：实质：马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用，马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用，也是美国实施冷战政策的又一重要步骤。也是美国实施冷战政策的又一重要步骤。13PPT课件3.德国的分裂德国的分裂纳粹法西斯政权垮台以后，美、苏、英、法纳粹法西斯政权垮台以后，美、苏、英、法四国分区占领了德国及其首都柏林。四国分区占领了德国及其首都柏林。四四.冷战的表现：冷战的表现：1.背景：背景：1948年年2月，月，美、英、法三国美、英、法三国计划将占领

14、区合计划将占领区合并，引起并，引起苏联苏联的抗议。的抗议。“柏林危机柏林危机”爆发。爆发。14PPT课件2.2.德国分裂：德国分裂：19491949年年9 9月，在月，在美、英、美、英、法占领区法占领区成立了德意志成立了德意志联邦共和国，又称联邦共和国，又称“联联邦德国邦德国”或或“西德西德”。1010月，在月，在苏占区苏占区成立成立了德意志民主共和国，了德意志民主共和国，又称又称“民主德国民主德国”或或“东德东德”。3.德国的分裂影响：德国的分裂影响：使欧洲冷战对峙的局面基本形成。使欧洲冷战对峙的局面基本形成。15PPT课件4、军事：、军事：北约与华约的成立北约与华约的成立19491949年

15、，美、英、法年，美、英、法等等1212个国家在华盛顿个国家在华盛顿成立了一个以美国为成立了一个以美国为首的军事联盟，即北首的军事联盟，即北大西洋公约组织，简大西洋公约组织，简称称“北约北约”。签订签订北大西洋公约北大西洋公约四四.冷战的表现：冷战的表现：16PPT课件19551955年，苏联同东欧年，苏联同东欧7 7个社会主个社会主义国家成立了成立了义国家成立了成立了“华沙条华沙条约组织约组织” ” ，简称，简称“华约华约”。冷战时期苏联宣传画：冷战时期苏联宣传画： 苏联人苏联人对美国人说对美国人说 “你最好别惹我！你最好别惹我！”（2 2）华约的建立：）华约的建立：19551955年，年，苏

16、联同东欧苏联同东欧7 7个社会主义国个社会主义国家成立了家成立了“华沙条约组织华沙条约组织”，简称，简称“华约华约”。华约实际。华约实际上处在上处在苏联苏联的控制之下。的控制之下。17PPT课件两极格局由此形成社会主义阵营资本主义阵营对 峙五五.冷战的结果：冷战的结果：18PPT课件苏 联波 兰民德罗马尼亚保加利亚匈牙利捷克斯洛伐克联邦德国奥地利奥地利瑞士瑞士瑞 典芬 兰法 国意 大 利土 耳 其西 班 牙希 腊丹麦英 国 冰岛挪 威荷兰比利时葡萄牙爱尔兰阿尔巴尼亚中立国北约成员国华约成员国资本主义阵营资本主义阵营社会主义阵营社会主义阵营南斯拉夫 美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战

17、对峙，两美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙，两极格局最终固定下来，两极格局并没有囊括世界上所有的国家和地极格局最终固定下来，两极格局并没有囊括世界上所有的国家和地区，一些国家和地区始终处于两个竞争集团之外。区，一些国家和地区始终处于两个竞争集团之外。19PPT课件四四.冷战的表现：冷战的表现：1.1.政治上：政治上：19471947年年3 3月，杜鲁门主义的出台月，杜鲁门主义的出台（开始的标志）（开始的标志）影响：影响：标志着美、苏战时同盟关系标志着美、苏战时同盟关系正式破裂正式破裂，美苏之间，美苏之间冷战开始冷战开始。2.经济上：经济上：推行马歇尔计划推行马歇尔计划（1）目的

18、：）目的：企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度义制度（控制西欧，遏制苏联，称霸世界控制西欧，遏制苏联，称霸世界）。）。（2）实质：）实质：马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用，也是美国实施冷战政策的又一重要步骤。用，也是美国实施冷战政策的又一重要步骤。3.3.德国的分裂德国的分裂19491949年先后成立了年先后成立了“联邦德国联邦德国”和和“民主德国民主德国”。影响：影响：使欧洲冷战对峙的局面基本形成。使欧洲冷战对峙的局面基本形成。20PPT课件4、军事上：、军事上：北约与华约的成立北约与华约的成立四四.冷战的表

19、现：冷战的表现：（2 2）华约的建立：）华约的建立：19551955年，年，苏联同东欧苏联同东欧7 7个社会主义国个社会主义国家成立了家成立了“华沙条约组织华沙条约组织”，简称，简称“华约华约”。华约实际。华约实际上处在上处在苏联苏联的控制之下。的控制之下。五五.冷战的结果：冷战的结果：美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙，冷战对峙，两极格局形成两极格局形成21PPT课件赫鲁晓夫赫鲁晓夫 “我们都是世界上最强大的国我们都是世界上最强大的国家，如果我们为和平联合起来，家，如果我们为和平联合起来，那么就不会有战争。那时，如那么就不会有战争。那

20、时，如果有某个疯子想挑起战争，我果有某个疯子想挑起战争，我们只要用手指吓唬他一下，就们只要用手指吓唬他一下，就足以使他平静下来。足以使他平静下来。”追求与美国平起平坐，共同主宰世界。追求与美国平起平坐，共同主宰世界。（即苏联的生了什么变化）？（即苏联的生了什么变化）？这段材料表明了赫鲁晓夫什么样的战略意图这段材料表明了赫鲁晓夫什么样的战略意图（即苏联的（即苏联的对外政策对外政策发生了什么变化）？发生了什么变化）？22PPT课件23PPT课件柏林墙事件柏林墙事件古巴导弹危机古巴导弹危机结束越南战争结束越南战争24PPT课件古巴导弹危机出兵阿富汗尼克松访华从越南撤军u-2u-2飞机拍摄到的苏联飞机

21、拍摄到的苏联运送导弹的船只，这运送导弹的船只，这些导弹被大胆地成排些导弹被大胆地成排放在甲板上放在甲板上25PPT课件1.1.争霸第一阶段：（五六十年代）争霸第一阶段：（五六十年代）19621962年古巴导弹危机。年古巴导弹危机。突出事件突出事件既有缓和又有紧张，但优势在美国既有缓和又有紧张，但优势在美国特点：特点：26PPT课件2.2.争霸第二阶段：（七十年代）争霸第二阶段：（七十年代）突出事件：突出事件：美国总统尼克松访问中国，美国总统尼克松访问中国，美国从越美国从越南撤军。苏联南撤军。苏联19791979入侵阿富汗。入侵阿富汗。美苏争霸达到高潮；苏联处美苏争霸达到高潮；苏联处于攻势，美国

22、处于守势。于攻势，美国处于守势。特点：特点：27PPT课件苏联从阿富汗撤军；美国成为最苏联从阿富汗撤军；美国成为最大的债务国，西欧和日本崛起。大的债务国，西欧和日本崛起。3.3.争霸第三阶段：（八十年代）争霸第三阶段：（八十年代）双方实现有限缓和双方实现有限缓和突出事件：突出事件：特点：特点：28PPT课件里根上台以后，在里根上台以后，在19831983年提年提出了出了“战略防御计划战略防御计划”，即，即所谓的所谓的“星球大战计划星球大战计划”。他企图凭借美国强大的他企图凭借美国强大的经济经济和科技实力和科技实力，通过这一计划，通过这一计划达到一箭三雕的目的：大大达到一箭三雕的目的：大大提高美

23、国的提高美国的核威慑核威慑力量；带力量；带动美国动美国科技科技的发展；造成对的发展；造成对苏联在技术和经济上苏联在技术和经济上的压力，的压力，从而拖垮苏联。从而拖垮苏联。 29PPT课件7070年代年代8080年代年代5 5、6060年代年代美美苏苏苏苏美美苏苏美美 思考：美苏争霸攻守转化思考：美苏争霸攻守转化的主要因素是什么？的主要因素是什么？ 实实力力30PPT课件 美苏争霸给世界美苏争霸给世界带来了哪些影响？带来了哪些影响？ 严重威胁着世界和平，带严重威胁着世界和平，带来了动荡不安和局部战争。来了动荡不安和局部战争。 给两国经济带来沉重的负担。给两国经济带来沉重的负担。 但双方势均力敌，

24、互相牵但双方势均力敌，互相牵制，避免了新的世界大战爆制，避免了新的世界大战爆发发。31PPT课件冷战局面形成后，冷战局面形成后，美苏对抗：美苏对抗： 20世纪世纪60年代，发生了年代，发生了古巴导弹危古巴导弹危机机和和美国侵略越南美国侵略越南的战争；的战争； 70年代，年代，苏联入侵阿富汗苏联入侵阿富汗； 80年代，年代，美国制订美国制订“星球大战计星球大战计划划”。双方的军备竞赛不断升级。双方的军备竞赛不断升级。32PPT课件 学习学习冷战冷战后，甲同学说：后，甲同学说：“两强对峙，两强对峙，谁也不敢打，维护了世界和平。谁也不敢打，维护了世界和平。”乙同学说：乙同学说：“两强对两强对峙，把世

25、界推到战争边缘，是世界和平的最大威胁。峙，把世界推到战争边缘，是世界和平的最大威胁。”你觉得他们的话对吗？试结合史实加以评析。你觉得他们的话对吗？试结合史实加以评析。合作探究合作探究冷战的影响冷战的影响积极：积极：两大军事集团彼此势均力敌，都不敢两大军事集团彼此势均力敌，都不敢轻易动武，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。轻易动武，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。不同社会制度的国家长期对抗，不同程度上地从对方身不同社会制度的国家长期对抗，不同程度上地从对方身上借鉴了经验，推动了世界的整体发展，在客观上有利于上借鉴了经验，推动了世界的整体发展，在客观上有利于第三次科技革命的发展。第三

26、次科技革命的发展。有利于第三世界的发展。有利于第三世界的发展。消极：消极：美苏两强相争，使世界长期得不到安宁。导致了霸美苏两强相争，使世界长期得不到安宁。导致了霸权主义的存在，世界局势动荡不安，局部权主义的存在，世界局势动荡不安，局部“热战热战”时有发时有发生。生。33PPT课件冷冷 战战苏联苏联美国美国冷战冷战政策政策 （开始）（开始）政治表现：政治表现：杜鲁门主义杜鲁门主义经济表现：经济表现：马歇尔计划马歇尔计划军事表现：军事表现：北约组织北约组织华约组织华约组织社会主义阵营社会主义阵营资本资本主义主义阵营阵营两极格局形成34PPT课件C1.1.美国总统奥巴马美国总统奥巴马 2014201

27、4年年4 4月的亚洲四国之行，避开月的亚洲四国之行，避开中国，再次高调推行中国，再次高调推行“亚太再平衡战略亚太再平衡战略”，说到底就，说到底就是新形势下围堵、遏制中国发展的霸权主义战略。在是新形势下围堵、遏制中国发展的霸权主义战略。在 6060多年前，美国针对苏联实行了除武装进攻之外一切多年前，美国针对苏联实行了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以手段的敌对行动，以“遏制遏制”共产主义，该政策是共产主义，该政策是( )( ) A. A.杜鲁门主义杜鲁门主义 B.B.马歇尔计划马歇尔计划 C. C.冷战政策冷战政策 D.D.绥靖政策绥靖政策35PPT课件A2.2.二战后，美苏两国逐渐从盟友转变

28、为敌手，美二战后，美苏两国逐渐从盟友转变为敌手，美国首先发出对苏遏制与对抗的冷战信号。国首先发出对苏遏制与对抗的冷战信号。“冷战冷战”正式展开的重要标志是正式展开的重要标志是( )( )A.A.杜鲁门主义的出台杜鲁门主义的出台 B.B.马歇尔计划的实施马歇尔计划的实施C.C.北约组织建立北约组织建立 D.D.华约组织建立华约组织建立36PPT课件D3.3.第二次世界大战后，美苏主导的世界两极格第二次世界大战后，美苏主导的世界两极格局最终形成的标志是局最终形成的标志是( )( )A A丘吉尔的丘吉尔的“铁幕演说铁幕演说” ” B B杜鲁门主义的提出杜鲁门主义的提出C C马歇尔计划的实施马歇尔计划

29、的实施 D D“北约北约”和和“华约华约”的建立的建立37PPT课件D4.4.第二次世界大战后，美国采取了一项重要的第二次世界大战后，美国采取了一项重要的措施，即帮助了处于困境中的欧洲，又刺激了措施，即帮助了处于困境中的欧洲，又刺激了本国经济的发展。这项措施是本国经济的发展。这项措施是 ( )( )A A罗斯福新政的推行罗斯福新政的推行 B B华沙条约组织的成立华沙条约组织的成立C C马歇尔计划的实施马歇尔计划的实施 D D欧洲共同体的建立欧洲共同体的建立38PPT课件A5.19475.1947年年3 3月，杜鲁门在国会发表演说，宣称美月，杜鲁门在国会发表演说，宣称美国有领导国有领导“自由世界

30、自由世界”的使命，以的使命，以“防止共产防止共产主义的渗入主义的渗入”。这表明。这表明 ( )( )A.A.美国欲推行霸权主义美国欲推行霸权主义 B.B.美国要无私地援助欧洲美国要无私地援助欧洲 C.C.美国要改善与苏联的关系美国要改善与苏联的关系 D. D. 美国努力维护世界和平美国努力维护世界和平39PPT课件阅读下列材料：材料一冷战本身就是一场宣传战：各方都以一种绝对而坚定的方式宣传各自的意识形态。在相当长一段时期内，前苏联坚信，只有以战争的手段消灭资本主义，共产主义才能赢得胜利；而美国相信，只有前苏联的共产制度崩溃后，这个世界才可能有持久的和平。正是受各自不同的意识形态的驱使，这两个超

31、级大国踏上了冲突之路。(英)约翰W.梅森冷战(19451991)(1)材料一是否完整地揭示了美苏冷战对峙的主要目的？说说你的理由。(1)没有。材料一认为，冷战是一场美苏双方的宣传战，美苏的冲突是因为双方在意识形态方面的不同。冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。美苏的冲突除了意识形态(或社会制度)问题，更主要的是维护各自的国家利益40PPT课件材料二戒备森严的柏林墙 苏联解体(2)根据上述图片和文字材料，归纳二战后国际格局的演变。客观性是衡量历史材料价值的主要标准，上述图片和文字材料中哪些最具客观性？说明理由。(2)演变：以美苏为首的

32、两大政治军事集团的冷战对峙为主要形式；两极对峙导致德国分裂和国际关系紧张；随着东欧剧变，两极格局逐渐解体。材料二中的图片。理由：属于实物图片。41PPT课件 6.6.观察左图，结合观察左图，结合“二战二战”后初期后初期的有关史实回答：的有关史实回答：(1)(1)你认为，画面中的你认为，画面中的“医生医生”和和“病人病人”分别指代什么分别指代什么? ?(2)“(2)“医生医生”开的是什么开的是什么“药方药方”?”?(3)“(3)“药方药方”的作用是什么的作用是什么? ?“医生医生”指代美国；指代美国；“病人病人”指代指代“二战二战”后的西欧。后的西欧。 马歇尔计划马歇尔计划( (或欧洲复兴计划或

33、欧洲复兴计划) ) 复兴欧洲经济，加强美国对西欧的复兴欧洲经济，加强美国对西欧的控制，遏制苏联，称霸世界。控制，遏制苏联，称霸世界。用膏药援救死者用膏药援救死者 42PPT课件材料一：缔约国应加强其自由制度材料一：缔约国应加强其自由制度各缔约国同意对于欧洲或北美一个或数个各缔约国同意对于欧洲或北美一个或数个缔约国之武装攻击缔约国之武装攻击, ,应视为对缔约国全体之攻击。因此应视为对缔约国全体之攻击。因此, ,缔约国同意此种武装攻击缔约国同意此种武装攻击发生发生缔约国采取视为必要的行动缔约国采取视为必要的行动, ,包括武力之使用包括武力之使用北大西洋公约北大西洋公约材料二：考虑到由于巴黎协定的批

34、准而在欧洲形成的局势材料二：考虑到由于巴黎协定的批准而在欧洲形成的局势该协定该协定把西德拖把西德拖入北大西洋组织集团入北大西洋组织集团, ,这样就加深了新战争的危险这样就加深了新战争的危险, ,并且对友好和平的国家的安全并且对友好和平的国家的安全造成威胁造成威胁如果在欧洲发生了任何国家或国家集团对一个或几个缔约国的武装如果在欧洲发生了任何国家或国家集团对一个或几个缔约国的武装进攻进攻, ,每一个缔约国应每一个缔约国应以一切它认为必要的方式以一切它认为必要的方式, ,包括使用武装部队包括使用武装部队, ,立即对立即对遭受这种进攻的某个国家或几个国家给予援助遭受这种进攻的某个国家或几个国家给予援助

35、 华沙友好合作互助条约华沙友好合作互助条约(1)(1)材料一中的材料一中的“自由制度自由制度”指什么指什么? ?假设的假设的“武装攻击武装攻击”会来自哪里会来自哪里? ? (1)(1)资本主义制度。资本主义制度。 来自苏联和社会主义阵营。来自苏联和社会主义阵营。（2)2)结合条约内容和所学知识分析两个组织的相同点。结合条约内容和所学知识分析两个组织的相同点。（2)2)相同点相同点: :背景背景: :美苏关系紧张美苏关系紧张, ,双方在意识形态和社会制度方面尖锐对立。双方在意识形态和社会制度方面尖锐对立。性质性质: :都是军事政治集团。实质都是军事政治集团。实质: :成为美苏争霸的工具。成为美苏

36、争霸的工具。（3)3)北约和华约的成立对世界形势产生了怎样的影响北约和华约的成立对世界形势产生了怎样的影响? ? （3)3)两大集团互相对峙两大集团互相对峙, ,使世界处于战争威胁下使世界处于战争威胁下, ,不得安宁。两大集团势均力不得安宁。两大集团势均力敌敌, ,不敢轻易动武不敢轻易动武, ,避免了新的世界大战的爆发。避免了新的世界大战的爆发。43PPT课件（1818分）阅读下列材料分）阅读下列材料: :（1616分）分）材料一材料一 从波罗的海的什切青到亚得里亚海的的里雅斯特从波罗的海的什切青到亚得里亚海的的里雅斯特, ,一幅横贯欧洲大陆的一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。铁幕已经降落下

37、来。无一不处在苏联的势力范围之内无一不处在苏联的势力范围之内丘吉尔在富尔顿丘吉尔在富尔顿的演说的演说（1 1）材料一中丘吉尔的演说产生了什么影响）材料一中丘吉尔的演说产生了什么影响 ? ? (1)(1) 公开公开了美国、西欧与苏联及东欧之间的矛盾了美国、西欧与苏联及东欧之间的矛盾, , 号召西方国家联合起来，依靠号召西方国家联合起来，依靠美国反对苏联美国反对苏联, , 被看做是西方被看做是西方“冷战冷战”的的“第一枪第一枪”。(2)(2) 材料二：材料二：19471947年杜鲁门宣布世界已经划分成年杜鲁门宣布世界已经划分成“自由制度自由制度”和和“极权政体极权政体”两两个阵营，世界上几乎所有的

38、国家都要在这两种对立的生活方式中进行选择，个阵营，世界上几乎所有的国家都要在这两种对立的生活方式中进行选择，美国的政策必须是支持那些美国的政策必须是支持那些自由国家自由国家的人民抵扰的人民抵扰少数武装分子少数武装分子或或外来压力外来压力征征服的企图。服的企图。 杜鲁门致国会的咨文杜鲁门致国会的咨文(2) (2) 材料二中的最后一句话中材料二中的最后一句话中“自由国家自由国家”“”“少数武装分子少数武装分子”“”“外来压力外来压力”分分别指什么？为此美国对苏联采取了什么政策？别指什么？为此美国对苏联采取了什么政策？( (2)“2)“自由国家自由国家”指资本主义国家；指资本主义国家；“少数武装分子

39、少数武装分子”指共产党领导的武装力量指共产党领导的武装力量；“外来压力外来压力”指苏联。为此美国采取了冷战政策指苏联。为此美国采取了冷战政策。44PPT课件材料三材料三 美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态美国政府美国政府能够尽力缓和局势能够尽力缓和局势, ,协助欧洲走上复兴道路。一一马歇尔在哈佛大学协助欧洲走上复兴道路。一一马歇尔在哈佛大学的的演说演说材料材料四四 本公约各缔约国本公约各缔约国决定联合一切力量决定联合一切力量, ,进行集体防御进行集体防御。北大西洋公约北大西洋公约 结合结合材料二、三、四，美国为此采取哪些措施材料二、三、四，美国为此

40、采取哪些措施？采取采取措施：政治上的杜鲁门主义，援助希腊等国措施：政治上的杜鲁门主义，援助希腊等国；经济经济上实行马歇尔计划，援助西欧国家上实行马歇尔计划，援助西欧国家；军事军事上建立北约上建立北约组织组织( (3) 3) 针对材料四所反映的内容针对材料四所反映的内容, ,苏联采取了什么措施苏联采取了什么措施 ? ?它意味着什么它意味着什么 (3) 1955 (3) 1955 年成立了华沙条约组织年成立了华沙条约组织. . 标志标志着欧洲正式出现了两个敌对的军事集团，着欧洲正式出现了两个敌对的军事集团，“冷战冷战”局面最终局面最终形成形成。45PPT课件材料五：材料五：19811981年，里根

41、声称，对苏联施加经济压力年，里根声称，对苏联施加经济压力以使苏联领导人削以使苏联领导人削减军费，并逐渐缓和他们在世界上的行为，尤其是在阿富汗问题上。减军费，并逐渐缓和他们在世界上的行为，尤其是在阿富汗问题上。 冷战时期美苏贸易冷战时期美苏贸易材料六材料六:1989:1989年布什公开提出：美国现在的目标远不仅仅是遇制苏联的扩张年布什公开提出：美国现在的目标远不仅仅是遇制苏联的扩张，我们所要求的是苏联重新成为国际社会的一员，西方应当鼓励苏联朝一，我们所要求的是苏联重新成为国际社会的一员，西方应当鼓励苏联朝一个开放的社会演进，直到迹象表明苏联已经进行了民主和自由市场的经济个开放的社会演进，直到迹象

42、表明苏联已经进行了民主和自由市场的经济改革之后，华盛倾才会不再阻止对苏联的经济提助。改革之后，华盛倾才会不再阻止对苏联的经济提助。（4 4）材料六与材料五相比，反映出美国对苏联的政策有何变化？结合所学）材料六与材料五相比，反映出美国对苏联的政策有何变化？结合所学知识分析这种变化的原因。知识分析这种变化的原因。(4) (4) 变化：以经济等非政治手段向苏联施加压力。变化：以经济等非政治手段向苏联施加压力。原因：原因：2020世纪世纪7070年代苏联的实力增强，在美苏争霸中处于攻势。年代苏联的实力增强，在美苏争霸中处于攻势。(5)(5)材料六中布什所说材料六中布什所说“苏联重新成为国际社会的一员苏联重新成为国际社会的一员”的本意是什么？对的本意是什么？对苏联产生了什么影响？苏联产生了什么影响？(5(5）本意：在苏联复辟资本主义。以经济援助为诱饵，对苏联的和平演变）本意：在苏联复辟资本主义。以经济援助为诱饵，对苏联的和平演变起了推波助澜的作用。起了推波助澜的作用。46PPT课件知识点归纳知识点归纳序序幕幕开始标志开始标志最终最终形成形成结结束束铁铁幕幕演演说说杜鲁门主义杜鲁门主义北约、华约成立北约、华约成立苏苏联联解解体体47PPT课件 48PPT课件