1、我坚持，我成功 “日行一善，美在我心”心理健康教学设计 活动目的： 日行一善，善微亦可贵；善行一生，善恒品德高。开展“日行一 善，善行一生”系列活动。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善 心、实践善行来实现人格的优化与完善，培养具有高尚道德品质的社 会主义接班人。 活动目标： 1、 通过让学生寻找自己身边名人的善事善举， 感受为善的意义， 树立为善的观念，传承和发扬中华民族的优良传统。 2、在实践活动中，引导学生“勿以善小而不为” ，从自己身边的 小事做起，每天做一件善事，营造以善为荣，积极争做善事，乐做善 事的良好氛围。培养尊老爱幼，处处为他人着想的良好品质 3、在行善中，让学生感受“人人为
2、我，我为人人”的快乐，增 进同学之间的友情，与家人的亲情，形成和谐美好的社会风尚，为孩 子奠定幸福人生。 活动重点、难点： 1 通过学习身边的善人善事，引导学生认识善的内容，感受善的 意义。 2、做一件好事不难，难就难在做一生的好事，培养学生养成良 好的行为习惯，并且能够坚持去做，主动为需要帮助的人提供方便， 从寻善、言善、写善到行善、思善、扬善，不断发展与升华。 活动过程： 一：导入 同学们今天我们要交流的话题是在我们平时的生活和学习中总经 常的发生的事情，它也许就发生在你身边，也许就发生在你身上。就 在刚刚上课之前三年级的一个小朋友在操场上捡到了一本语文书交 给了我，现在我们就这件小事来谈
3、谈自己的看法。 二：案例分析 1、 说一说你做过什么好事，有什么感受或体会。也可以说一说有 人帮助过你吗？你有什么感受或体会。 2、 你身边发生过哪些恶劣的不良行为吗？先四人以小组讨论交 流一下。 3、 案列分析“ 案例分析一： 同学们身边有着这么多的好人好事，善行善举。同时也有这这 么多的不文明行为。老师希望同学们能从身边的小事做起，做一个 有道德的人。下面请同学们认真观看视频，看看视频中发生了什么 事。你都看到了什么？ 观看视频（一） ，学生发言讨论。 教师总结：在公共场合乱扔垃圾，追逐打闹，大声喧哗这些 都是不文明行为，这样做不但会影响他人还会损害自己的名誉。 观看视频（二） 看完这个视
4、频你有什么感悟，或者有什么想说的？ 教师总结：闯红灯看起来是一件很平常的小事，但是就这样一 个小举动可能就会让你失去生命，付出惨重的代价。希望同学们都能 够遵守交通规则，真爱生命！ 案例分析二： 观看视频，谈感受。 教师总结： 善行善举， 不是心血来潮想做了就做， 不想做就不做。 一定要有个坚持的过程。 三、我们如何做到日行一善？ 分组讨论交流，汇报 四、生活中的日行一善 媒体照片展示，让学生知道善行从一点一滴做起！ 五、想一想，说一说 学完本堂课你收获了什么？或者你有什么感受和体会？今后打 算怎么做。 六、日行一善拍手歌 七、请你为本节课拟一个题目 四人以小组谈论交流为本节课拟一个题目。 八、总结 请同学们为我们本堂课拟一个标题。 同学们，日行一善，一定“要每天做一件好事” ，只要你能将它 坚持下去，那么老师相信你最后以一定会成功，一定会成为最富有的 人！
