1、我坚持，我成功教学设计 教学目标： 1.知道成功来自于面对困难时的坚持不懈。 2.培养自己做事坚持到底的恒心和毅力。 3.做一个做事有目标、做事坚持不懈的人。 教学重点： 知道成功贵在坚持，培养做事坚持到底的恒心和毅力。 教学难点： 受到挫折有放弃念头时，能自我激励坚持不放弃。 教学准备： 教师：PPT 课件、“理想树”卡片； 学生：搜集有关坚持不懈的成功的故事、资料并预习书上的小故 事。 教学过程： 一、热身活动，欣赏音乐奔跑吧，蜗牛 同学们在听得过程中，可以随着音乐一起打节拍。 1、听完这首歌，你有什么感受？你想对这只蜗牛说些什么？ 2、老师跟大家分享一个故事：有一天，一个学生在课堂上问苏
2、 格拉底，怎样才能成为像苏格拉底那样学识渊博的学者。 苏格拉底 没有直接作答， 只是说： “今天我们只做一件最简单也是最容易的事， 每个人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”苏格拉底示范了一 遍，说：“从今天开始，大家每天做三百下，能做到吗？”学生们都 笑了：这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学 生：“哪些同学坚持了？”教室里有百分之九十的学生举起了手。一 年过后，苏格拉底再次问学生：“请告诉我，最简单的甩手动作，有 哪几位同学坚持做到了今天？” 这时整个教室里只有一个学生举起了 手，这个学生就是后来成为著名哲学家的柏拉图。 3、柏拉图的故事告诉了我们一个什么道理啊？ 4、
3、今天老师就和大家一起探讨我坚持，我成功这一课。 二、心情话吧李白的故事 1.听完了西方哲学家的故事， 我们再来听听我们中国著名大诗人 的故事， 提起唐代的诗人， 大家脑海中第一个浮现的人物是谁阿？ （李 白），李白被称为诗仙，他的诗我们信手拈来，谁能背诵一首给大家 听一下？好的， 下面我们来听听大诗人李白小时候发生的一个小故事 （听录音）。 2.听完了李白的故事，你学到了什么？你想对李白说些什么？ 3.教师总结：不管在任何时候，不要轻言放弃，坚持就是胜利！ 三、活动在线 活动 1：小实验被饿死的鳄鱼 刚才我们都是听得小故事，我们知道了坚持就是胜利的道理，有 没有实验可以证明这个道理呢？下面我们
4、来看看这个实验。 小组讨论： （1）你觉得这条鳄鱼可怜吗？为什么？ （2）你有自己的目标吗？你为此付出过什么样的努力呢？ （3）你觉得运气和努力哪个更重要呢？为什么？ 活动 2：小故事“肯德基”的由来 说起肯德基，很多同学眼睛一亮，想到那美味的鸡腿，很多同学 已经直流口水了，那有没有同学知道肯德基是谁创立的呢？ 小组讨论： （1）哈德伦山德士的一生，对你有什么启示？ （2）你认为哈德伦山德士成功的秘诀是什么？他身上有哪些 东西值得你去学习？ 教师总结：坚持不懈，不怕困难！最后补充一下，肯德基虽然好 吃，但是不能多吃哦，尤其是对我们正在发育的身体不好。 （3）同学们我们有自己要坚持的梦想么，请把
5、你的梦想写在老 师给你准备好的梦想树上。有了梦想，我们就要坚持不懈地努力去把 它一步步变成现实哦，只要我们坚持下去，相信一切都有可能！ 四、加油站 我们现在都知道了“我坚持，我成功”的这个道理，那怎样才能 做到坚持不懈呢？老师给大家提供三条建议： 1.兴趣是最好的老师，根据自己的兴趣确立目标； 2.树立榜样的作用，跟着榜样学习； 3.培养良好的学习习惯，习惯一旦养成，就很容易坚持。 当我们实在坚持不下去的时候，我们可以借助音乐的力量，下面 请同学们欣赏歌曲壮志雄心，品味音乐的力量。 五、亲子分享时刻 最后，老师布置一项作业： 问问你的爸爸妈妈，他们是否曾经为某件事努力过、坚持过，结 果如何？ 我们一起把课题齐读一遍“我坚持，我成功！”
