0—3岁婴幼儿粗大动作发展PPT精选课件.ppt

1、1李焕芝李焕芝20-3岁婴幼儿教育体系岁婴幼儿教育体系u 粗大动作粗大动作u 精细动作精细动作u 语语 言言u 认认 知知u 社社 交交3一、一、0-3岁婴幼儿粗大动作内容岁婴幼儿粗大动作内容 抬头抬头 翻身翻身 坐坐 爬爬 站立站立 行走行走 跑跑 跳跳 等动作等动作4二、婴幼儿粗大动作发展特点及规律二、婴幼儿粗大动作发展特点及规律 1、粗大动作发展特点粗大动作发展特点： 从头部躯干下肢 即沿着 抬头翻身坐爬站走跑跳等方向发展 2、粗大动作发展规律：、粗大动作发展规律： 从上到下，从中间到两边， 从大到小，从无意识到有意识5三、三、0-3岁婴幼儿粗大动作发展特点岁婴幼儿粗大动作发展特点1、抬

2、头（抬头（0-6个月）个月） 抬头是宝宝出生后需学习的第一个大动作 10天可进行抬头训练 2个月会抬头6（1）抬头发展特点：）抬头发展特点： 俯卧时1个月俯卧抬头片刻2个月下巴离开床面453个月下巴和肩部离开床面 45- 904个月面部离开床面905个月可以自由活动头部6个月完全自己控制头颈活动，从无意运动向有意运动过度7（2）抬头训练）抬头训练方法：俯卧抬头法方法：俯卧抬头法 俯卧逗引抬头作用作用： 锻炼颈背部的肌肉力量，增加肺活量， 接受较多的外部刺激8（3）抬头训练注意事项）抬头训练注意事项要注意逗引玩具的声音，色泽逗引时，玩具距离宝宝25公分左右逗引人要俯下身，说话要用“儿语” （声调

3、上扬，面带微笑，语速放慢，口形夸张）逗引要左右侧交替进行92、翻身（、翻身（16个月）个月） 翻身是婴儿的第一个移动手段 从1个月开始可以进行翻身训练 3个月会翻身10(1)翻身训练的信号翻身训练的信号信号一、宝宝趴着时，自如地抬起头和胸部信号二、仰卧时，脚向上扬，或总是抬起脚摇晃信号三、总向一个自己感兴趣的方向侧躺着11(2) 翻身训练翻身训练方法方法： 左右摇摆半翻全翻作用：作用： 锻炼腰背部的肌肉力量，为后期练习坐和爬行 做准备12200个宝宝翻身高峰期调查结果个宝宝翻身高峰期调查结果 月龄月龄 翻身率翻身率 3个月以前 14% 4个月 27% 5个月 23% 6个月 14% 7个月 7

4、% 8个月 3% 9个月以后 2% 还没有翻身的 10%13(3) 婴幼儿翻身练习的建议婴幼儿翻身练习的建议最好在洗澡之后，保证室内温度，宝宝少穿点衣服动作一定要轻柔要循序渐进刚吃完奶后或身体不舒服时不宜练习学会独立翻身后，仍要继续练习14(4) 婴幼儿会翻身后应注意的问题婴幼儿会翻身后应注意的问题防止窒息防止翻身硌伤或误食防止翻身坠床153、坐、坐 (4个月以上练习）个月以上练习） 6个月会坐个月会坐 会会“坐坐”意味着意味着： 骨骼，神经系统，肌肉协调能力等发育渐趋成熟 视野扩大，能接触的东西也多了学学“坐坐”训练方法：训练方法： 4个月时：引拉练习法 扶按练习法 5个月时：靠坐 6个月时

5、：独坐16(3) 婴幼儿婴幼儿“坐坐”的动作发展的动作发展能够自如地抬头是婴儿独坐的先决条件！新生儿扶至坐位时头完全下垂1个月扶坐时背脊形成半圆形3个月坐时腰成弧形，抬头数秒4个月在成人的扶持下可短时间维持坐的姿势5个月靠坐时能直起腰部，头不再摇摆不定6个月能拉坐，靠坐，两手向前撑坐7个月独坐，有时需两手向前支撑8个月不用支撑可独坐9个月能坐稳，往前方倾斜时能保持平衡而不倒10.11个月能坐稳，并能改变姿势12个月坐位时能左右旋转取物而不跌倒17(4) 别让婴儿坐太久别让婴儿坐太久 让婴儿长时间坐，会对他的生长发育造成不良影响原因： 骨骼柔嫩纤弱，无法承受长时间的坐姿 容易让脊椎侧弯 血液循环

6、及消化功能受到影响184、爬、爬 (5个月以上练习个月以上练习) 8个月会爬行个月会爬行 爬行要满爬行要满800小时小时 爬行对孩子成长的积极意义爬行对孩子成长的积极意义 促进身体的成长、发育 锻炼颈部肌肉 锻炼胳膊及腕的力量 锻炼宝宝的协调能力 有益于骨骼及神经器官的发展 促进心理的发展与智力潜能的发挥 预防儿童成长期的感觉统合失调的重要手段19(2)婴儿婴儿“爬爬”的动作发展的动作发展1个月匍匐动作2个月俯卧位交替踢腿3至4个月用肘支撑上身数分钟7至9个月用手支撑胸腹离开床面8至9个月用上肢往前爬1岁手膝并用往前爬行1.5岁会爬台阶20(3) 婴儿爬行的三个阶段婴儿爬行的三个阶段第一阶段：

7、匍匐爬行第二阶段：手膝爬行第三阶段：手脚爬行21(4) 爬行阶段的安全和卫生照护爬行阶段的安全和卫生照护 地板打扫干净，铺上席子，地毯或棉垫 家具尖角要用海绵或布包起来 室内电线，插口要绝对安全 窗户有护栏，或者使床远离窗户 防止宝宝接近或爬上桌子，不要使用桌布 不要让宝宝用爬脏的小手直接拿东西吃 最好在一旁看护 22(5) 爬行的注意事项爬行的注意事项 要培养宝宝的兴趣 要有足够大的爬行空间 父母要有耐心，不能急躁 饮食后不宜立即联系 每次练习时间不宜过长，为10分钟左右23(6) 跳过爬直接走最主要的原因跳过爬直接走最主要的原因 环境限制环境限制： 家里空间狭小 父母因素父母因素： 过度疼

8、爱宝宝 不愿让宝宝在地面活动 宝宝爬行的兴趣不够 宝宝队爬行存在心里障碍245、站立、站立(9-12个月个月) 9个月可扶站个月可扶站(1)婴儿婴儿“站立站立”的动作发展的动作发展： 新生儿期踏步反射 2-3个月髋，膝关节弯曲 6个月两下肢可支持其体重 7个月婴儿能高兴地蹦跳 9个月可扶站 11个月可扶栏独脚站立，或作蟹行25(2)帮助孩子站立起来帮助孩子站立起来不要给孩子穿袜子或鞋子室内的家具必须沉重，结实，稳定不要急于让孩子早站立，早走刚开始学站时，父母不要突然松手把一切电线，金属线收好，固定好266、行走、行走(10个月个月2岁岁) 1岁会走岁会走“走走”的动作发展的动作发展： 13个月

9、能肘关节弯曲，用双脚独走 15个月能爬楼梯，下蹲取物，绕物走不够灵活 2岁步态较稳，但仍需要眼的协调“行走行走”过程过程 抱着走踩脚背走扶着走放手走277、上下楼梯、上下楼梯(15个月个月3岁岁) 15个月家长扶着每个台阶用两只脚去踏 18个月自己两步一个台阶地上楼梯 24个月能独自上下楼梯 36个月上楼可以一步一个台阶， 下楼时两步一个台阶 288、跑、跑 (1.5岁岁3岁岁) 1岁半会跑岁半会跑 “跑跑”的动作发展的动作发展 18个月行走加快，开始会跑，但跑步还不成熟 24个月能连续跑56米 30个月起跑时手的姿势、动作正确，但不能保持到 最后，半分钟能跑2535米 36个月跑步姿势基本正

10、确，半分钟能跑3540米(2)“ 跑跑”的过程的过程 抱着跑带着跑逗引跑放手跑299、跳、跳 (23岁岁) 2岁会跳岁会跳 “跳跳”的动作发展的动作发展 1.5岁已经具有一定的跳跃能力 2岁能并足往前跳一步及原地跳跃 2.5岁双脚向前连续跳12米 3岁能用一脚跳过低障碍物 (2) “跳跳”的过程的过程 抱着跳示范跳带着跳放手跳 30(3) 跳跃难度的训练跳跃难度的训练 原地跳 从高往低跳（一块砖的高度15公分左右） 从低往高跳 双脚跳过障碍物 单脚跳过障碍物31四、婴幼儿粗大动作发展总结四、婴幼儿粗大动作发展总结二抬三翻六坐二抬三翻六坐七滚八爬九扶站七滚八爬九扶站周岁会走、岁半跑周岁会走、岁半

11、跑两岁会跳，三岁随便玩两岁会跳，三岁随便玩32五、选择和设计婴幼儿粗大动作的原则五、选择和设计婴幼儿粗大动作的原则 适应与发展原则注意个体差异 循序渐进原则由易到难，由简到繁，逐步提高 安全性原则安全第一 全面性原则关注上、下肢，左右侧都要训练33六、选择和设计婴幼儿粗大动作游戏的方法六、选择和设计婴幼儿粗大动作游戏的方法1、根据婴幼儿情绪选择游戏种类、根据婴幼儿情绪选择游戏种类睡眠较好，吃的较好，情绪饱满可选择激烈的，活动量较大的游戏 ( 翻滚，捉迷藏，跑跳等游戏)(2) 困倦，身体不适，情绪不佳选择安静平和的游戏 ( 歌谣，手指游戏)2、根据年龄特点选择设计粗大动作游戏、根据年龄特点选择设计粗大动作游戏34根据有利于根据有利于个性发展个性发展需要选择、设计粗大动作游戏需要选择、设计粗大动作游戏 细心观察，发现反应，因人而异细心观察，发现反应，因人而异 满足个人需求，促进个性发展满足个人需求，促进个性发展35婴幼儿粗大动作练习时的注意点婴幼儿粗大动作练习时的注意点注意上、下肢同时受到刺激要随时用表情和语言与婴幼儿进行沟通练习时做到时间短，次数数做到循序渐进，动静交替36 抓住婴幼儿发展特征，设计适应抓住婴幼儿发展特征，设计适应 训练游戏，促进粗大动作发展！训练游戏，促进粗大动作发展！