冀教版二年级数学上册教学课件全套(上).pptx

1、2022-5-171 第第1课时课时 观察物体（观察物体（1）第第1单元单元 观察物体（一）观察物体（一）JJ 二年级上册 第1-4单元教学课件全套2022-5-172课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程2022-5-1732022-5-1732022-5-174观察一头木头大象。观察一头木头大象。探究点探究点1 判断从不同位置观察到的物体判断从不同位置观察到的物体 形状形状聪聪聪聪亮亮亮亮丫丫丫丫红红红红2022-5-1752022-5-176拍照片。拍照片。探究点探究点2 根据物体的形状判断观察者的根据物体的形状判断观察者

2、的位置位置2022-5-1772022-5-178小试牛刀小试牛刀1下面的图分别是谁看到的？下面的图分别是谁看到的？(连一连连一连)。2022-5-1792小女孩看到的是小女孩看到的是()号图。号图。2022-5-1710归纳总结：归纳总结：从不同位置观察同一个物体，看到的形状可能从不同位置观察同一个物体，看到的形状可能不同，要分辨出观察者看到的是什么形状，关键是不同，要分辨出观察者看到的是什么形状，关键是要弄清观察者看到的是物体的哪一面。要弄清观察者看到的是物体的哪一面。2022-5-17111.下面四幅图分别是谁看到的，填在（下面四幅图分别是谁看到的，填在（ ）里。）里。夯实基础夯实基础（

3、选题源于教材（选题源于教材P2练一练）练一练）红红红红丫丫丫丫聪聪聪聪亮亮亮亮2022-5-17122.下面四张照片分别是从汽车的前面、后面、侧面和下面四张照片分别是从汽车的前面、后面、侧面和上面上面 拍的。在（拍的。在（ ）里写出拍照的位置。）里写出拍照的位置。侧面侧面上面上面前面前面后面后面2022-5-17133.新农村建设。新农村建设。 下面两张照片是从空中拍的，判断一下各是谁的家。下面两张照片是从空中拍的，判断一下各是谁的家。小强小强小丽小丽2022-5-1714 2022-5-17152022-5-1715一一 观察物体（一）观察物体（一）JJ 二年级上册 第第2课时课时 观察立体

4、图形观察立体图形2022-5-1716课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程2022-5-17172022-5-1717观察饼干盒。观察饼干盒。探究点探究点1 从前面、侧面和上面观察立体从前面、侧面和上面观察立体实物实物2022-5-17182022-5-1719下面三幅图分别是谁看到的？下面三幅图分别是谁看到的？2022-5-1720观察长方体。观察长方体。探究点探究点2 从前面、侧面和上面观察长方体从前面、侧面和上面观察长方体2022-5-1721和它们对着的三个面各是什么样的？和它们对着的三个面各是什么样的？长方体相对的面

5、是一样的。长方体相对的面是一样的。2022-5-1722小试牛刀小试牛刀1三个小动物分别看到的是什么图形？三个小动物分别看到的是什么图形？(连一连连一连)2022-5-17232在看到的图形内标明是从哪个方向看到的。在看到的图形内标明是从哪个方向看到的。侧面侧面前面前面上面上面2022-5-1724观察正方体和球。观察正方体和球。想象一下：从它们的前面、侧面和上面观察，看想象一下：从它们的前面、侧面和上面观察，看到的分别是什么图形？到的分别是什么图形？探究点探究点3 从前面、侧面和上面观察正方体从前面、侧面和上面观察正方体和球和球2022-5-17253填一填。填一填。 (1)一个正方体从前面

6、、侧面和上面观察，看到的一个正方体从前面、侧面和上面观察，看到的 形形状都是状都是()。 (2)观察球体时，无论从哪个方向观察，看到的形观察球体时，无论从哪个方向观察，看到的形 状都是状都是()。正方形正方形圆形圆形小试牛刀小试牛刀2022-5-1726从不同方向观察立体图形从不同方向观察立体图形1. 从不同的方向观察同一立体图形，所看到的形状从不同的方向观察同一立体图形，所看到的形状可能是不同的。可能是不同的。2. 从不同的方向观察同一立体图形，所看到的形状从不同的方向观察同一立体图形，所看到的形状也可能是相同的。如：从球的前面、侧面和上面也可能是相同的。如：从球的前面、侧面和上面观察，看到

7、的都是完全相同的圆。观察，看到的都是完全相同的圆。归纳总结：归纳总结：2022-5-17271. 右边的三个图形分别是从长方体的哪个方向看到的？右边的三个图形分别是从长方体的哪个方向看到的？夯实基础夯实基础（选题源于教材（选题源于教材P5练一练）练一练）前面前面侧面侧面上面上面2022-5-17282. 先判断是从哪个长方体看到的图形，再分别涂上相应先判断是从哪个长方体看到的图形，再分别涂上相应 的颜色。的颜色。涂蓝色涂蓝色涂蓝色涂蓝色涂蓝色涂蓝色涂绿色涂绿色涂绿色涂绿色涂绿色涂绿色2022-5-17293. 把一个长方体纸盒的前面、侧面和上面分别做上不同把一个长方体纸盒的前面、侧面和上面分别

8、做上不同 的记号，把它剪开。的记号，把它剪开。 略。略。2022-5-1730易错辨析易错辨析4观察物体，写出三个图分别是从哪个方向看到的。观察物体，写出三个图分别是从哪个方向看到的。前面前面上面上面侧面侧面辨析：根据立体图形的一个面的形状猜测是什么立辨析：根据立体图形的一个面的形状猜测是什么立体图形时，要体图形时，要考虑多种情况考虑多种情况。2022-5-1731 2022-5-1732 第第1课时课时 连加连加第第2单元单元 加减混合运算加减混合运算JJ 二年级上册 2022-5-1733课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流

9、程2022-5-17342022-5-17342008年年8月月8日，第日，第29届奥林匹克运动会在北京隆重开幕。届奥林匹克运动会在北京隆重开幕。2022-5-1735我国运动员在第我国运动员在第27届至第届至第29届奥运会上获得奖牌数量届奥运会上获得奖牌数量如下：如下：金牌（块）金牌（块）银牌（块）银牌（块）铜牌（块）铜牌（块）合计（块）合计（块）第第27届届281615第第28届届321714第第29届届512128探究点探究点 连加计算的运算顺序和计算方法连加计算的运算顺序和计算方法2022-5-1736计算一下：第计算一下：第29届奥运会我国一共获得多少块奖牌？届奥运会我国一共获得多少

10、块奖牌？512128 （块）（块）2022-5-173750202090（块）（块）11810（块）（块）9010100（块）（块） 5 1 2 1 21 8 1 0 0 5121287228100（块）（块）口答：一共获得口答：一共获得100块奖牌。块奖牌。2022-5-1738口答：在第口答：在第27届奥运会上，我国获得届奥运会上，我国获得59块奖牌；块奖牌；在第在第28届奥运会上，我国获得届奥运会上，我国获得63块奖牌。块奖牌。281615 59 （块）（块） 3 2 1 7 11 4 6 3 2 8 1 6 11 5 5 9321714 63 （块）（块）2022-5-1739小试牛刀

11、小试牛刀1273613_6363766 37 61076762022-5-17402. 列竖式计算。列竖式计算。342826 2318328873 3 4 2 8 + 2 68 8 2 3 1 8 + 3 27 32022-5-17413. 计算连加时，可以（）依次计算，在计算连加时，可以（）依次计算，在计算计算 234817时，先算（时，先算（ ）。）。从左到右从左到右23484. 计算下面各题。计算下面各题。 164537 342716 6137987761162022-5-17425. 洪山小学二年级每个班学生人数如下表（单位：洪山小学二年级每个班学生人数如下表（单位：人）。人）。 （1

12、）二年级三个班共有男生多少人？）二年级三个班共有男生多少人？ （2）二年级三个班共有女生多少人？）二年级三个班共有女生多少人？ 26293388(人人) 28242274(人人) 答：二年级三个班共有男生答：二年级三个班共有男生88人。人。 答：二年级三个班共有女生答：二年级三个班共有女生74人。人。2022-5-1743连加的运算顺序和方法连加的运算顺序和方法1. 连加的运算顺序：连加的运算顺序：连加运算可用脱式计算，按从左向右的顺序连加运算可用脱式计算，按从左向右的顺序 依次计算。依次计算。2. 连加的计算方法：连加的计算方法： 连加可用口算，也可用连加竖式计算，还可连加可用口算，也可用连

13、加竖式计算，还可 以用分步脱式计算。以用分步脱式计算。归纳总结：归纳总结：2022-5-17441. 2012年，第年，第30届奥林匹克运动会届奥林匹克运动会 在英国伦敦举办，我国运动员获在英国伦敦举办，我国运动员获 奖牌数量如右表。奖牌数量如右表。 计算一下：第计算一下：第30届奥运会我国一届奥运会我国一 共获得多少块奖牌？共获得多少块奖牌？夯实基础夯实基础（选题源于教材（选题源于教材P7练一练）练一练）金牌（块）金牌（块） 38银牌（块）银牌（块） 27铜牌（块）铜牌（块） 23 382723652388（块块）口答：第口答：第30届奥运会我国一共获得届奥运会我国一共获得88块奖牌。块奖牌

14、。2022-5-17452. 这队小朋友共有（这队小朋友共有（ ）名。）名。 332022-5-17463. 用你喜欢的方法计算。用你喜欢的方法计算。 302030 80 58 13 8013 93352038244525 3 5 2 0 31 8 9 3 93 204020 80 4 55 14 8014 94 2 4 4 5 21 5 9 4 4525 70 7024 94 942022-5-1747 96183642372913 79 302010 60 7 9319 6019 79 3 7 2 9 11 3 7 9 3713 50 5029 79 103040 80 8 62 16 8

15、016 96 1 8 3 6 41 2 9 6 1842 60 6036 962022-5-17486.下面的计算对吗？如果不对，请改正。下面的计算对吗？如果不对，请改正。432816774 32 86 11 67 7改正：改正：（）（） 4 3 + 2 8 7 1 + 1 6 8 7辨析：在连加算式里，满十要向前一位辨析：在连加算式里，满十要向前一位进一进一。易错辨析易错辨析2022-5-17492022-5-1749第第2课时课时 加减混合运算加减混合运算二二 加减混合运算加减混合运算JJ 二年级上册 2022-5-1750课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1

16、课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程2022-5-17512022-5-1751思考：你能写出几个算式？思考：你能写出几个算式？2022-5-1752还剩多少个皮球？还剩多少个皮球？182322 （个）（个）探究点探究点 加减混合运算的运算顺序和计算加减混合运算的运算顺序和计算 方法方法2022-5-17532022-5-1754182341（个）（个）412219（个）（个） 182322412219（个）（个）口答：还剩口答：还剩19个皮球。个皮球。 1 8 2 3 4 1 2 2 1 92022-5-1755方法一：方法一：2322118 1 19口答：还剩口答：还剩19个皮球。个皮球

17、。方法二：方法二：2218423 4 192022-5-1756623482534027854622384765=8565=20=39 22=61=13 27=40=9682=142022-5-1757小试牛刀小试牛刀1.算一算，填一填。算一算，填一填。3 72 21 33 96 12 12 74 52022-5-17582. 竖式计算。竖式计算。473862795427 4 7 + 3 8 8 5 6 2 2 323 7 9 5 4 2 5 + 2 7 5 2522022-5-17593.计算下面各题。计算下面各题。3347806131306348151526412022-5-17604.公

18、共汽车上原来有公共汽车上原来有32人，现在车上共有多少人？人，现在车上共有多少人？321712151227答：现在车上共有答：现在车上共有27人。人。2022-5-1761加减混合运算加减混合运算1. 运算顺序：运算顺序：计算加减混合运算时，要按照从左往右的顺序依计算加减混合运算时，要按照从左往右的顺序依 次计算。次计算。2. 计算方法计算方法:可以分步计算，可以用一个竖式计算，也可以用可以分步计算，可以用一个竖式计算，也可以用 脱式计算。脱式计算。归纳总结：归纳总结：2022-5-17621. 公共汽车上原有公共汽车上原有38名乘客。现在有多少名乘客？名乘客。现在有多少名乘客？夯实基础夯实基

19、础（选题源于教材（选题源于教材P9练一练）练一练） 38912291241（名）（名） 口答：现在有口答：现在有41名乘客。名乘客。2022-5-17632. 现在有多少颗松果？现在有多少颗松果？ 462835183553（名）（名） 口答：现在有口答：现在有53颗松果。颗松果。2022-5-17643. 学校有白粉笔学校有白粉笔65盒，彩色粉笔盒，彩色粉笔27盒，用去盒，用去73盒，盒，还剩多少盒？还剩多少盒？ 6527 7392 7319（盒）（盒）口答：还剩口答：还剩19盒。盒。2022-5-17654. 二（二（1）班小小图书角共有）班小小图书角共有75本图书，周五借出本图书，周五借出

20、40本，本， 还回来还回来26本。现在图书角有多少本书？本。现在图书角有多少本书？ 754026352661（本）（本）口答：现在图书角有口答：现在图书角有61本书。本书。2022-5-17665. 73 394643 275042 506696 8035 7 3 3 9 3 4 3 4 41 6 8 080202651 9 6 8 0 1 6 1 6 31 5 5 1 7 0 5 0 2 0 4 3 21 7 7 0 4 2 5 0 9 2 9 2 6 6 2 62022-5-1767你能用你能用12、13、16、17这四个数（每个数只用一这四个数（每个数只用一次）编成一个加减混合算式吗？试

21、试看。次）编成一个加减混合算式吗？试试看。 12171613 121713161316121713161712（答案不唯一）（答案不唯一）2022-5-17685.下面的计算对吗？如果不对，请改正。下面的计算对吗？如果不对，请改正。 8 0 4 6 3 4 + 1 8 5 2易错辨析易错辨析辨析：不够减时，要从前一位辨析：不够减时，要从前一位退退“1”当十当十。2022-5-17692022-5-1769 第第3课时课时 连减连减二二 加减混合运算加减混合运算JJ 二年级上册 2022-5-1770课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程

22、课时流程2022-5-17712022-5-1771同学们去到游乐场区，原来有同学们去到游乐场区，原来有50人，有人，有23人跑去玩旋人跑去玩旋转木马，又有转木马，又有16人跑去玩碰碰车，现在剩下了几个人？人跑去玩碰碰车，现在剩下了几个人？2022-5-1772小华带小华带100元钱到商店买了一双运动鞋和一个书包。元钱到商店买了一双运动鞋和一个书包。小华还剩多少元？小华还剩多少元？1005629 （元）（元）探究点探究点 连减和有小括号的加减混合运算连减和有小括号的加减混合运算 顺序和计算方法顺序和计算方法2022-5-17732022-5-17741005644（元）（元）442915（元）

23、（元） 1005629442915（元）（元）口答：小华还剩口答：小华还剩15元。元。 1 0 0 5 6 4 4 2 9 1 52022-5-1775562985（元）（元）1008515（元）（元） 1005629442973（元）（元） 100（5629）1008515（元）（元）2022-5-1776在一个算式里，如果有小括号，要先算小括号里面的。在一个算式里，如果有小括号，要先算小括号里面的。2022-5-1777说一说先算什么，再计算。说一说先算什么，再计算。74（3018）52271974（3018）74301844182674482679 19987412622022-5-17

24、78小试牛刀小试牛刀1.731823325 55 53 25 53 22022-5-17792.列竖式计算。列竖式计算。（1）1003427（2）812648397 1 0 0 3 4 6 6 2 7 3 9 8 1 2 6 5 5 4 8 72022-5-17803.在计算在计算84（2619）时要先算（）时要先算（） （）（）（），再算（）（），再算（） （）（）。（）（）。最后得数是（）。最后得数是（）。261945844539392022-5-17814.列竖式计算。列竖式计算。34（6128）95（3719）6739 6 1 2 8 3 3 3 3 3 4 6 7 3 7 1 9 5

25、 6 9 5 5 6 3 9 2022-5-17825. 王老师有王老师有50本练习本，发给男生本练习本，发给男生28本，发给女生本，发给女生17本，还剩多少本？本，还剩多少本？方法一：从总数里先减去发给男生的，再减去发方法一：从总数里先减去发给男生的，再减去发给女生的。给女生的。方法二：先算一共发了多少本，再用总数去减。方法二：先算一共发了多少本，再用总数去减。5028175(本本)50(2817)5(本本)答：还剩答：还剩5本。本。答：还剩答：还剩5本。本。2022-5-1783连减和有小括号的算式的运算顺序和方法连减和有小括号的算式的运算顺序和方法1. 连减的运算顺序和计算方法：连减的运

26、算顺序和计算方法： 100以内的数连减时，按照从左往右的顺序依次以内的数连减时，按照从左往右的顺序依次计算，可以分步计算，也可以用竖式计算。计算，可以分步计算，也可以用竖式计算。2. 带小括号的算式的运算顺序：带小括号的算式的运算顺序： 在一个算式里，如果有小括号，要先算小括号里在一个算式里，如果有小括号，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。面的，再算小括号外面的。归纳总结：归纳总结：2022-5-17841. 用用100元钱购买下列商品中的任意两种。算一算：元钱购买下列商品中的任意两种。算一算： 还剩多少元？还剩多少元？夯实基础夯实基础（选题源于教材（选题源于教材P11练一练）练一练）可以

27、买一盒巧克力和一箱杏仁露。可以买一盒巧克力和一箱杏仁露。 100 52 3848 3810（元）（元） 口答：还剩口答：还剩10元。元。2022-5-178563 34972. 55（6219）37263483（3026）92275483 56276554115543122022-5-17862022-5-1786二二 加减混合运算加减混合运算JJ 二年级上册 第第4课时课时 解决实际问题解决实际问题2022-5-1787课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程2022-5-17882022-5-1788500元够买这两件东西吗？

28、元够买这两件东西吗？钟表钟表274元元玩具玩具158元元2022-5-1789猜一猜。猜一猜。探究点探究点 解决实际问题解决实际问题2022-5-17902022-5-17912022-5-1792小试牛刀小试牛刀1.下面哪两个数相加的和是下面哪两个数相加的和是40多？写出算式。多？写出算式。1337453222261332452226482022-5-17932.502624(元元) 502921 (元元) 502327(元元)（1）答：可能买了文具盒，也可能买了羽毛球拍，还可能买答：可能买了文具盒，也可能买了羽毛球拍，还可能买了排球。了排球。2022-5-1794（2）80(1326)41

29、(元元) 80(1323)44(元元)80(1026)44(元元) 80(1023)47(元元)80(1029)41(元元)答：有可能是新华字典和文具盒、新华字典和排答：有可能是新华字典和文具盒、新华字典和排球、笔记本和文具盒、笔记本和排球、笔记本球、笔记本和文具盒、笔记本和排球、笔记本和羽毛球拍。和羽毛球拍。2022-5-17953.（1）排球还剩多少个？）排球还剩多少个？ （2）你还能提出什么数学问题？并解答。）你还能提出什么数学问题？并解答。73162928(个个)答：排球还剩答：排球还剩28个。个。略略2022-5-1796用混合运算解决问题用混合运算解决问题解决选购这类问题时，要了解

30、物品的价格，自主地解决选购这类问题时，要了解物品的价格，自主地组合，提出不同的数学问题，得到结果后要验证一组合，提出不同的数学问题，得到结果后要验证一体下。解题过程中，如果存在多种情况，可利用表体下。解题过程中，如果存在多种情况，可利用表格清晰地呈现各种情况，保证解题结果的完整性。格清晰地呈现各种情况，保证解题结果的完整性。归纳总结：归纳总结：2022-5-17971. 张大叔饲养了三种兔。张大叔饲养了三种兔。夯实基础夯实基础（选题源于教材（选题源于教材P13练一练）练一练）提问：张大叔一共饲养了多少只兔子？提问：张大叔一共饲养了多少只兔子？ 33 46 2079 2099（只）（只）口答：张

31、大叔一共饲养了口答：张大叔一共饲养了99只兔子只兔子。2022-5-17982. 王阿姨用王阿姨用95元买了下面三件物品。元买了下面三件物品。 95 18 2477 2453（元）（元）口答：压水瓶的价钱是口答：压水瓶的价钱是53元。元。2022-5-17993. 说一说先算什么，再计算。说一说先算什么，再计算。75138882（5229）48271398（3614）72271980263126392454 312398 50486524894519268223592022-5-171004. 口算。口算。52487 248 5930 679 965 243 517646 368 562642

32、104044464 259 806345 2916584452308491442770427434292022-5-17101在在 里填上或，使等式成立。里填上或，使等式成立。42 18 253563 26 326954 （76 58）3667 （25 19）23 2022-5-17102易错辨析易错辨析4.小白兔拔了小白兔拔了18个萝卜，比小灰兔少拔个萝卜，比小灰兔少拔6个。小灰兔个。小灰兔拔了多少个萝卜？两只小兔一共拔了多少个萝卜？拔了多少个萝卜？两只小兔一共拔了多少个萝卜？18624(个个)182442(个个)答：小灰兔拔了答：小灰兔拔了24个，俩只小兔一共拔了个，俩只小兔一共拔了42个

33、萝卜。个萝卜。辨析：不能看多久加，看少就减，要辨析：不能看多久加，看少就减，要根据题意做题根据题意做题。2022-5-17103 2022-5-17104第第3单元单元 表内乘法（一）表内乘法（一）JJ 二年级上册 第第1课时课时 认识乘法认识乘法认识认识乘法和乘法算式乘法和乘法算式2022-5-17105课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程2022-5-17106333333333333 335个个3相加相加2022-5-17107提问题。提问题。探究点探究点 乘法的意义乘法的意义2022-5-171082022-5-171

34、09特点：都是连加，加数相同，求几个相同加数的和。特点：都是连加，加数相同，求几个相同加数的和。4444420（人）（人）22228（人）（人）336（人）（人）2022-5-171105个个4相加相加加法算式：加法算式：444442045读作：读作：4乘乘5。54读作：读作：5乘乘4。求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用以用乘法乘法计算。计算。乘法算式：乘法算式：4520或或54202022-5-17111把其他加法算式改写成乘法算式，并读一读。把其他加法算式改写成乘法算式，并读一读。336乘法算式：乘法算式： 或或 22228乘法算式：乘法算

35、式： 或或 326236248428加法算式：加法算式：3339乘法算式：乘法算式：3392022-5-17112小试牛刀小试牛刀1求几个求几个()加数的和，可以用加法计算，也可加数的和，可以用加法计算，也可 以用以用()计算。计算。相同相同乘法乘法2022-5-171132看图填一填。看图填一填。（1）（2）44412431234122222210251052102022-5-171143把下面的加法算式改写成乘法算式。把下面的加法算式改写成乘法算式。(1) 6612 乘法算式是：乘法算式是： 或或 (2) 22228 乘法算式是：乘法算式是：或或(3) 55515 乘法算式是：乘法算式是：

36、或或26126212248428531535152022-5-171154填一填，读一读。填一填，读一读。（2）（1）54455乘乘44乘乘536633乘乘66乘乘32022-5-17116归纳总结：归纳总结：1求几个相同加数的和，可以用加法计算，也求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算。可以用乘法计算。2读乘法算式要从前往后读，读乘法算式要从前往后读，“”读作读作“乘乘”。2022-5-171171.夯实基础夯实基础（选题源于教材（选题源于教材P17练一练）练一练）加法算式：加法算式：_乘法算式：乘法算式： 或或 33333153 5 155 3 152022-5-171182

37、.读作：读作：_6 2 12（或（或26=12）6乘乘2等于等于12（或（或2乘乘6等于等于12）2022-5-17119 2022-5-171202022-5-17120第第2课时课时 认识乘法认识乘法乘法算式乘法算式各部分的名称各部分的名称三三 表内乘法（一）表内乘法（一）JJ 二年级上册 2022-5-17121课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程2022-5-171222022-5-17122一共有多少只梅花鹿？一共有多少只梅花鹿？探究点探究点 乘法算式各部分的名称乘法算式各部分的名称2022-5-171232022-

38、5-17124加法算式：加法算式：44412乘法算式：乘法算式：4312 或或 3412加法算式：加法算式：333 3 12乘法算式：乘法算式：4312 或或 34122022-5-17125在上面的乘法算式中，在上面的乘法算式中，4和和3都叫做都叫做乘数乘数，12叫做它叫做它们的们的积积。4 3 122022-5-17126小试牛刀小试牛刀1看图列乘法算式，并写出乘法算式各部分的名称。看图列乘法算式，并写出乘法算式各部分的名称。236乘数乘数 乘号乘号乘数乘数积积2022-5-171272填一填。填一填。(1)在在3618中，中，3和和6都叫做都叫做()，18叫做它们叫做它们的的()。(2)

39、4个个6相加等于相加等于24，写成加法算式是，写成加法算式是()，写成乘法算式是，写成乘法算式是()或或()。(3)一个乘数是一个乘数是4，另一个乘数是，另一个乘数是5，积是，积是20。列式。列式是是()。(4)两个乘数都是两个乘数都是5，积是，积是25。列式是。列式是()。乘数乘数积积66662464244624452055252022-5-171283看图写算式。看图写算式。44412431234122022-5-171294看图填一填。看图填一填。(1) 竖着数，每列竖着数，每列()个辣椒。个辣椒。加法算式：加法算式：乘法算式：乘法算式：或或 44444420452054202022-5

40、-17130(2) 横着数，每行横着数，每行()个辣椒。个辣椒。加法算式：加法算式：乘法算式：乘法算式：或或5555520542045202022-5-171315照样子，画一画。照样子，画一画。(1) 52或或(2) 35或或 2022-5-17132认识乘法认识乘法 乘法算式各部分的名称：在乘法算式中，乘号乘法算式各部分的名称：在乘法算式中，乘号前面的数和后面的数都叫乘数，后面的得数叫积。前面的数和后面的数都叫乘数，后面的得数叫积。归纳总结：归纳总结：2022-5-171331. 读乘法算式，再说出算式中各数的名称。读乘法算式，再说出算式中各数的名称。夯实基础夯实基础（选题源于教材（选题源

41、于教材P19练一练）练一练）5乘乘4等于等于20，5和和4是乘数，是乘数，20是积。是积。5420281672142乘乘8等于等于16，2和和8是乘数，是乘数，16是积。是积。7乘乘2等于等于14，7和和2是乘数，是乘数，14是积。是积。2022-5-171342. 2 4 84 2 82022-5-171353. 3 6 186 3 182022-5-171364. 连一连。连一连。52：西瓜、萝卜、苹果；：西瓜、萝卜、苹果；32：菠萝、梨、桃。：菠萝、梨、桃。2022-5-17137略。略。2022-5-17138 2022-5-171392022-5-17139 第第3课时课时 2、3的

42、乘法口诀的乘法口诀三三 表内乘法（一）表内乘法（一）JJ 二年级上册 2022-5-17140课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程2022-5-171412022-5-17141每棵向日葵幼苗有两片子叶每棵向日葵幼苗有两片子叶一个二一个二二个二二个二2022-5-17142探究点探究点1 2的乘法口诀的乘法口诀摆一摆，算一算。摆一摆，算一算。2242242212二二得四二二得四一二得二一二得二2022-5-17143探究点探究点2 3的乘法口诀的乘法口诀用小棒摆三角形。用小棒摆三角形。3313一三得三一三得三336326二三得

43、六二三得六33 3 9339三三得九三三得九2022-5-17144注：注： 11131还可以写成还可以写成13。32还可以写成还可以写成23。一一得一一一得一2022-5-17145小试牛刀小试牛刀1看图写乘法算式和口诀。看图写乘法算式和口诀。(1) 乘法算式：乘法算式：()()()()()()乘法口诀：乘法口诀：122212一二得二一二得二2022-5-17146(2) 乘法算式：乘法算式：()()()乘法口诀：乘法口诀：224二二得四二二得四2022-5-171472看图列式计算并写出相应的乘法口诀。看图列式计算并写出相应的乘法口诀。 乘法算式：乘法算式：()()()()()()乘法口诀

44、：乘法口诀：乘法算式：乘法算式：()()()乘法口诀：乘法口诀：326236二三得六二三得六339三三得九三三得九2022-5-171483记口诀。记口诀。一一一一()一二一二()一三一三()二二二二() 二三二三() 三三三三()得一得一得二得二得三得三得四得四得六得六得九得九2022-5-171491、2、3的乘法口诀的乘法口诀 1. 1的乘法口诀：的乘法口诀： 111 一一得一一一得一2. 2的乘法口诀的特点：的乘法口诀的特点：2的乘法口诀有的乘法口诀有2句，句，2的乘的乘法口诀后一句的积比前一句多法口诀后一句的积比前一句多2。3. 3的乘法口诀的特点：的乘法口诀的特点：3的乘法口诀有的

45、乘法口诀有3句，句，3的乘的乘法口诀后一句的积比前一句多法口诀后一句的积比前一句多3。归纳总结：归纳总结：2022-5-171501. 看图写出乘法算式和口诀。看图写出乘法算式和口诀。夯实基础夯实基础（选题源于教材（选题源于教材P21练一练）练一练）口诀：口诀：_3 2 62 3 6二三得六二三得六2022-5-171512.3 3 992022-5-171523. 连一连。连一连。2022-5-17153 一家三口人吃饭，需要一家三口人吃饭，需要几根筷子？几根筷子？（根）（根）2 3 6（或（或326）2022-5-17154易错辨析易错辨析4比一比，算一算。比一比，算一算。6659辨析：要

46、分清辨析：要分清运算符号运算符号。2022-5-17155 2022-5-171562022-5-17156 第第4课时课时 4的乘法口诀的乘法口诀三三 表内乘法（一）表内乘法（一）JJ 二年级上册 2022-5-17157课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程2022-5-171582022-5-17158摆一个正方形用摆一个正方形用4根小棒，每次摆出的正方形需要根小棒，每次摆出的正方形需要用多少根小棒？用多少根小棒？小组讨论学习：小组讨论学习：列一列（看图列乘法算式）列一列（看图列乘法算式）编一编（根据乘法算式编口诀）编一编

47、（根据乘法算式编口诀）2022-5-17159探究点探究点 4的乘法口诀的乘法口诀用小棒摆正方形。用小棒摆正方形。2022-5-171602022-5-171614414或或144一四得四一四得四448428或或248二四得八二四得八2022-5-17162三四十二三四十二44 4 124312或或3412四四十六四四十六44 4 4 1644162022-5-17163小试牛刀小试牛刀1用一句口诀写出两道乘法算式。用一句口诀写出两道乘法算式。1444143412 43122022-5-171642看图列式计算并写出相应的乘法口诀。看图列式计算并写出相应的乘法口诀。 口诀：口诀：_ 口诀：口诀

48、：_248 二四得八二四得八2022-5-17165 口诀：口诀：_ 口诀：口诀：_4416 四四十六四四十六2022-5-171663根据口诀算得数。根据口诀算得数。34()口诀：口诀：44()口诀：口诀：42()口诀：口诀：12三四十二三四十二16四四十六四四十六8二四得八二四得八2022-5-171674的乘法口诀的乘法口诀4的乘法口诀的特点：的乘法口诀的特点：4的乘法口诀共有的乘法口诀共有4句；相邻两句；相邻两句口诀的得数间相差句口诀的得数间相差4。归纳总结：归纳总结：2022-5-171681. 夯实基础夯实基础（选题源于教材（选题源于教材P23练一练）练一练）略。略。2022-5-

49、171693 4 122. 看图写出乘法算式和口诀。看图写出乘法算式和口诀。（1）口诀：口诀：_三四十二三四十二（或（或4 3 12）（2）4 4 16四四十六四四十六口诀：口诀：_2022-5-171703. 4211333241221343212334448636141212942162022-5-17171编儿歌编儿歌1只青蛙只青蛙1张嘴，张嘴，2只眼睛只眼睛4条腿。条腿。2只青蛙（只青蛙（ ）张嘴，（）张嘴，（ ）只眼睛）只眼睛 （ ）条腿。）条腿。3只青蛙（只青蛙（ ）张嘴，（）张嘴，（ ）只眼睛）只眼睛 （ ）条腿。）条腿。4只青蛙（只青蛙（ ）张嘴，（）张嘴，（ ）只眼睛）只眼睛

50、 （ ）条腿。）条腿。248361248162022-5-17172易错辨析易错辨析4比一比，算一算。比一比，算一算。 8671254168辨析：要分清辨析：要分清运算符号运算符号。2022-5-17173 2022-5-171742022-5-17174 第第5课时课时 5的乘法口诀的乘法口诀三三 表内乘法（一）表内乘法（一）JJ 二年级上册 2022-5-17175课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程2022-5-171762022-5-17176两棵小树十个杈，两棵小树十个杈，不长叶子不开花。不长叶子不开花。能写会算还会